浅谈大学英语四级阅读理解新题型解题技巧

卢 荣

（武汉船舶职业技术学院，湖北武汉 430050）

自2013年12月起，全国大学英语四、六级考试委员会对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。大学英语四级考试改革后，阅读理解新题型包括长篇阅读和篇章仔细阅读两部分，旨在测试考生在不同层面上的词汇掌握情况和阅读理解能力，本文将从理解篇章和段落的主旨大意及事实细节、推测判断以及根据上下文推测词义等方面进行分析和比较，并为考生提供相应的应试技巧和方法。

1 篇章和段落主旨大意及重要细节

无论是长篇阅读还是篇章仔细阅读，在涉及篇章和段落主旨大意题型时，一般通常先简要地介绍文章的总体内容、写作目的或引出文章主题，然后再具体介绍细节。因此，考生只需阅读文章的每个段落及归纳的各个小标题，就可以判断考题属于哪种类型。如阅读到以下例句时，考生可以推断出是主旨类型的考题，如下：

（1）The passage is mainly about______.

（2）What is the main idea of…？

（3）What is the main concern of…？

（4）What is the author’s purpose／aim／goal in writing the passage？

在备考此类考题时，考生应仔细阅读文章的第1段段首段尾或最后一段段尾，往往是整篇文章主题的所在_；其次，每一段的段首或段尾句有时是该段的主题句，概括主题可以从归纳每段的要点开始，最后将各段要点集中概括，进而归纳出全文的主题思想。

在解答事实细节题型时，考生应仔细辨别以下的命题方式通常有以下几种：

（1）What characterizes… according to the author？

（2）What do critics say about…？

（3）Why do the author feel that？

（4）According to the passage， when（where，why，how，who，etc.）…？

（5）The following statements about… are NOT true EXCEPT______.

考生如读到以上类似例句时可以判断是事实细节的考题，而该类型的阅读理解题目通常以举例，引言，转折关联，对比关联，因果关联，复合从句，现在分词和过去分词，特殊标点符号及比较级和最高级的命题方式出现。

2 推测判断

推理判断题型在历年大学英语四级考试中所占分值较重，尤其在2013年大学英语四级考试阅读理解新题型出现后，考生在备考此类考题时，针对以下句型需要仔细阅读，并能与事实细节题型进行区别。

（1）The writer implies but not directly state that______.

（2）It can be inferred from the passage that…is______.

（3）What does the author refer to by…？

（4）What do we learn about the so-called…？

（5）The study／research／example of…indicates that______.

（6）What does the author think of／say about…？

（7）What is the author’s advice to…？

考生根据以上相似句型确定为推理判断题型后，在解答此类问题时，还应针对平时阅读理解篇章的课堂学习时所教授的文章主旨或中心思想，作者的观点立场，一些普遍存在的规律和客观现象，上文所提及的已知事实细节或文中的隐含信息等来进行研究上下文中的隐形关联，推敲作者的态度，理解文章的深沉含义。由于，文章中的每一句话每个段落都有它的作用和目的，而且都是为作者的写作意图服务的。例如，有的是上层语句的结果，有的是下层含义的铺垫，相互映衬，相互关联。而在大学英语四级阅读理解新题型中常常就技巧性问题提问，测试考生对整篇文章的理解能力和答题是否正确。因此，考生应在理解全文的基础上，从文章本身所提供的信息出发，运用逻辑思维，并借助一定的常识进行分析、推理。

3 上下文推测词义

在改革后的大学英语四级篇章选词填空题型中，考生可以通过上下文提供的各种线索和关联，找出句子间隐含的内在关系，从而推测该词在句中的准确含义。由于篇章选词填空题型考核的是考生对四大实词的掌握情况，针对此模块的考题，考生可以依据以下的解题步骤来提高答题的准确率。

（1）针对表格中所提供的15个单词进行归类，分成名词，动词，形容词及副词四大实词系列。

（2）分析文章中的10个空格所填词汇的词性。

（3）通过上下文的逻辑关联推测出每个空格所对应的具体词汇。

（4）再次通读全篇，注意名词和动词的单复数的变化及合适的时态语态。

在确定了文章中的空格为名词，动词，形容词和副词这四大实词后，在如何选择具体的实词可以遵循以下的解题思路。名词填入空格处有如下几种情况，如下：

（1）空格之前是定冠词、不定冠词、形容词或及物动词，可以确定该空格填写名词；

（2）空格之后是动词并且作为谓语成分，空格则确定该动词的主语名词；

（3）空格之前是介词，空格作为介词宾语，在这种情况下，空格可以考虑填写名词或动名词。

在确定了空格填写名词之后，考生还应注意单复数问题，如已有谓语动词出现，可以根据主谓语一致原则来选择单数或复数，其次，还可以通过上下文的语境来确定名词的单复数情况。

其次，在确定空格为动词的选择方面可以遵循以下规律：

（1）名词或代词在空格之前作主语，则空白处为及物动词作谓语；而名词或代词在空格之后，该空格填写动词，由于空格之后的名词或代词作为该动词的宾语；

（2）空格填写不及物动词的情况一般出现在空格之前有名词或代词，而空格之后不接任何宾语；

（3）其次，空格填写不及物动词的情况还出现在空格之前有名词或代词作主语，空格后有副词或介词，此时，该空格填写的不及物动词与之构成动副或动介固定搭配形式；

（4）空格填写be动词或系动词的情况一般出现在空格之前有名词或代词作为主语，而空格之后有形容词做表语；

考生此时还应注意动词的时态、语态及单复数的变化，此类问题可以通过上下文的逻辑关联和与名词保持一致的原则来判读单数还是复数。

而在确定了空格填写动词之后，考生不能忽视过去分词和分现在词的选择问题，在选择过去分词方面，应遵循以下搭配形式：

（1）空格之前有be动词，该空格与之构成被动语态，那么此空格就应该填写过去分词；

（2）空格之前有名词或空格之后有名词，那么此空格填写过去分词来充当形容词的作用修饰该名词，表明该动作已经发生或被动关联；

（3）空格之前有has，have或had，那么，此空格应该填写过去分词与之前的has，have或had构成完成时态。

在选择现在分词方面，应遵循以下原则：

（1）空格之前有名词或空格之后有名词，那么，该空格填写现在分词修饰此名词，充当形容词的作用，表明该动作正在进行或主动关联；

（2）空格之前有be动词，该空格填写现在分词表明动作正在发生。

而空格处填写形容词的情况同样要遵循以下规律：

（1）空格之前有副词作状语，考生可以考虑选择形容词；

（2）空格之前有名词或空格之后有名词，该空格选择形容词修饰名词；

（3）空格之前有系动词或be动词，该空格填写形容词，在句中充当表语。

而空格选择填写副词时又有以下三种情况：

（1）空格处在句中充当状语成分时，考生可以通过上下文的语义关联或逻辑关联考虑空格填写副词；

（2）空格之前有形容词或空格之后有形容词时，空格处填写副词，修饰形容词；

（3）空格之前有动词或空格之后有动词时，该空格填写的副词用来修饰动词，表明某种程度。

4 结 语

本文主要通过介绍大学英语四级阅读理解新题型的一些答题规律和技巧来提高考生在有限时间内的解题效率和准确率。最后，笔者建议在备考大学英语四级考试过程中，考生除了要牢记文中所提到的一些具体的解题步骤和应试技巧，熟悉新题型下出现的高频命题方式和了解出题角度，最尤为重要的是考生在平时备考过程中要扩大阅读量及阅读题材范围，同时须辅以大量的真题和模拟题进行强化训练，多分析多总结从而提高阅读理解能力。