浅谈如何创新大学体育教育改革模式

路洋（海口经济学院 海南 海口 571127）

1、体育教育在大学教育中的地位与作用

体育教育在大学教育中占据着极其重要的基础地位，是我国素质教育中不可或缺的重要部分，它与德育、智育、美育、劳育相结合，共同促进大学生的全面发展。

通过体育运动不仅能够强身健体，而且还能提高思维，充实精神，有着良好的调节心理压力的作用。大学体育教育是增进人的身体健康、提高心理健康水平、增强社会适应能力的重要途径，能够促进人脑的进一步发育，对于提高大学生的身体综合素质有着十分重要的作用。

2、大学体育教育改革的要求

新世纪以来，我国高校在大学体育教学方面进行多次改革，取得了一些成绩。大学体育教育改革主要针对当代大学生身体素质下降，无法适应社会工作需要的现象而提出的，在教育改革方面有着较高的要求。

2.1、大学体育改革要以学生为主体，以“健康第一”为宗旨

大学体育教育的主要对象是学生，教育改革模式的创新要以人为本，以学生为主体，以“健康第一”为创新宗旨，不仅要让学生掌握锻炼身体的方法，还要养成学生终身锻炼的习惯，使学生在锻炼中体验欢乐，在欢乐中增强体质。

2.2、体育教育改革要以加强体育课程建设，创新体育教学方式为主要内容

传统的体育教育存在着教学方式呆板，学生积极性不高的问题。体育教育模式的创新要以加强体育课程建设，提高体育教育教学质量为目标，增强大学生的体育意识，以体育运动为主线，实现体育教育与健康教育相结合。

2.3、以教学实践为准，不断地总结经验，提高改革创新水平

大学体育教育模式的创新要以学生身体素质的提升为衡量标准，实践是检验工作的唯一标准，只有学生的身体素质提升了，才能说模式创新科学合理。教育模式的创新要在实践中不断地总结经验，要询问学生意见，提高创新水平。

3、大学体育教育模式创新

大学体育教育改革模式的创新要从学生身体素质的基础目标抓起，通过创新教学方式、构建高素质体育教育队伍和以学生为本，注重学生个性发展等方法来实现改革模式的创新。

3.1、创新体育教学方式，实现体育锻炼与体育知识的有效结合

创新大学体育教学方法，通过形式多样的教学方式实现教育模式的改革，教学方法的探讨要集思广益，不断地总结教学经验；生命在于运动，通过举办多种形式的体育竞赛，提升学生的竞争意识和参与意识，借助体育竞赛的方式不仅可以提高学生的身体素质，还能够增强学生的团队协作意识；加强体育教育与健康教育相结合，在教授学生体育锻炼知识的同时也要教授健康知识；对于各种运动损伤及其防治进行专项教学，实现多种球类运动和休闲运动教学上的相结合。

3.2、创新体育教学内容，提高学生兴趣，加强挫折教育，提高学生心理素质

在保证体育锻炼的基础之上，加强体育知识与健康知识的传授，创新体育教学内容，以丰富多样的教学内容提高学生的学习兴趣，充分调动学生学习的主动性和积极性；大学体育教学不仅只是为了提升学生的身体素质，更深一层的是要锻炼当代大学生坚韧不拔的品性。加强挫折教育，对于当下这些大部分都是独生子女的大学生而言是十分必要的。要在体育教学中积极培养学生勇敢向上、愈挫愈勇的斗志，增强学生的自制能力，使体育锻炼与心理素质相结合。

3.3、构建一支高素质的体育教育队伍，以优秀的师资队伍进行教育创新

当代大学体育教师要狠抓创新意识、开放意识和与时俱进，要选择一批能够紧跟大学生脚步的教师，使得老师能够学生实现良好的沟通与交流；高校要为体育教学提供良好的教学条件，对体育教师进行定期的培训，教师也要利用课余时间进行自我充电，致力于为学生服务；教师队伍要制定科学合理的体育素质评价体系，加强对学生身体素质的检验，在学生身体素质的检测反馈中及时地调整教学方案，积极进行教学创新。

此外，高校在创新体育教学模式的过程中要坚持以人为本，以学生为本，注重学生的个性发展，实现学生德智体美全面发展。要以学生为主体，加强运动教学，创新运动教学方式，提高学生的运动积极性，树立学生终身运动的理念。

4、结束语

大学体育教育改革对于提升大学生身体素质，促进大学生身心健康发展有着重要的作用。创新大学体育教育改革模式要从多个方面入手，要创新体育课程教育，通过形式多样的教学方式提高学生对体育教育的认知，要构建一支高素质的体育教育队伍，要以人为本，以学生为本，以“健康第一”为创新改革的目标，不断地培养高素质的大学生人才，从而满足社会发展的需要。

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