以特色实现学校可持续发展

肖加平

(作者系常州幼儿师范学校校长)

学校始终坚持“让每一位学生成为有用之才”的办学理念，遵循“进德修业”的校训，形成专业有市场、学生有特长、学校有特色的发展格局，力争把学校办成质量优、机制活、队伍强、管理严、特色明、知名度高的优质学校。多年来，结合学校优势和市场发展需求，扎实锤炼“艺术性、师范性、女子性”三大特色。

1.艺术性。(1)创建艺术化育人环境。努力营造浓厚的艺术氛围，提升学校文化内涵。以中国儒家文化的“仁”为核心理念，以“仁和楼”、“仁艺楼”和“仁贤楼”等命名校园建筑，建成了仁和广场、陈鹤琴广场、六艺园、学生作品陈列室等，优化校园环境;(2)修订科学化培养方案。学校根据社会发展和专业需求，不断调整课程方案，在提升学生专业艺术素养和理论水平的同时，不断加强艺术类技能的培养和训练。结合学前教育和美术设计与制作等专业特点，开发了音乐、美工、舞蹈、演讲、摄影、文学欣赏、书法等艺术类必修和选修课程;(3)培养个性化特长学生。学校在专业特长的培养上，建立了一套促进和评价体系，督促学生投入训练。注重发挥艺术实践团体的作用，成立了校舞蹈队、校健美操队、校民乐团和“春晓”合唱团等四个艺术实践团体，使学生的艺术特长从无到有，从会到精，充分彰显了艺术类特色学校服务艺术教育的能力和水平;(4)提供大众化展示平台。学校连续10年都举办艺术节、技能节，经常开展元旦文娱汇演、国庆红歌会、迎新生联欢会、毕业生艺术技能展示、家长汇报演出、校园歌手比赛、英语歌曲大赛、讲故事比赛、美术能手比赛、书法能手比赛等。极大地丰富了学生课余生活，展现了学生艺术水平，提升了学生的自信心和荣誉感。学校还组织500多名学生参加了省十七届运动会开幕式演出，100多名学生参加了中国第四届月季花节演出，为学生的成长和发展创设了条件和舞台;(5)开展社会化艺术培训。学校充分发挥艺术教育资源，利用寒暑假，开展45次左右，6000人次以上参加的涵盖了声乐、舞蹈、健美操、手风琴、扬琴、古筝、吉它、小提琴、简笔画、素描、色彩、墙饰等非学历艺术教育培训活动，提高了社区人员艺术素养。

2.师范性。(1)构建合理的发展定位。根据师范的特点和学校的特色以及国家对学前教育的重视程度，确定学校发展定位是举办学前教育专业和小学教育专业。从1992年开设学前教育专业，现已成为常州市培养学前教育师资的唯一一所学校，形成了每年招生400人、平行班6个的专业规模;2009年开设小学教育专业;(2)构建高师的校园文化。高师校园文化建设体现“师范性”，把强化教师人格的培养和教师职业素质培养作为校园文化建设的核心，环境文化的营造要让人感到不同于其他学校相同场所的整洁、朝气、幽静的学习氛围，表现出文化的气氛，文明的空气，促使人精神振奋、健康向上。精神文化以献身教育事业为核心的崇高职业理想，刻苦努力学习专业知识的态度，认真负责的工作态度和敬业精神，民主平等、尊师爱生、和谐的人际关系。制度文化要保证校园文化活动朝健康的、积极向上的方向发展;(3)明确学校的培养目标。培养具有扎实的专业知识和较强实际应用能力的有突出弹、跳、说、唱、画、写、做、用等多项技能的专门职业人才，能够解决实际问题的、具有实践能力和实践智慧的基础厚、口径宽、适应广、能力强、特长优、素质高的“可持续发展”的新型小学教师和幼儿教师;(4)采用合适的培养模式。学校采用“3+2”培养模式。即首先利用前3年的时间主要强化学生的通识教育，加强学生综合素质的培养。然后，再利用后2年时间主要强化学生的学科专业课知识和教育类知识的学习，使学生的专业素质和教育教学技能达到一定的程度。建立学生教育实践活动的全程实践制度，在课程方案中明确规定每个学期的见习、实习时间，考核内容和要求;(5)运用科学的培养方法。采用案例分析法，让师范生到幼儿园、小学看课或看教育教学录像等，选择某节课、某个班会或者某件事情的处理过程等案例，运用教育学和心理学理论进行探讨和分析，找出可取之处，吸取不成功的教训，探索更好的学习方式。采用课堂教学技能技巧法。邀请幼儿园、小学专家教师承担，给师范生提供观摩和在实际教育教学中应用的机会。采用教育教学经验交流法。聘请幼儿园和小学领导、教师或学生家长等，以多种方式为师范生介绍教育教学经验。采用教育教学实习、见习法。根据不同阶段和时间，进行实地考察、观摩，深人到幼儿园和小学课堂、幼儿园和小学学生活动等教育教学实际情境中，去亲身体验教育教学实践。

3.女子性。(1)构建特色课程体系。课程设计上突出“女子性”办学特色，开设了女性学导论、女子礼仪、女子心理健康、“传统女性”教育与“现代女性”教育、杰出女性、女子健美、育婴师、音乐、舞蹈、钢琴、美术等课程;(2)设计特色活动体系。学校组织学生与专业相结合的各类社会实践活动，开展青年志愿者服务进社区、进社会活动、“关爱女孩青年志愿者行动”、女子誓师签名活动、国旗下讲话、女生心理团体辅导活动、“让生命充满爱”大型演讲及各类主题活动，努力培养“独立、知性、平和、关怀、美丽”的新时代淑女。