网络时代对大学生思想政治教育的影响

万 霖

(辽宁师范大学政治与行政学院，辽宁 大连116029)

随着互联网的普及，网络时代的不断发展，大学生的上网人数不断增加，网络对于当代大学生的世界观、人生观和价值观产生了重要的影响。面对网络时代对当代大学生的深远持久的影响，在网络时代的背景下加强大学生思想政治教育十分必要。

1 网络时代的概念与特点

1.1 网络时代的概念

赵虹在论网络传播的后现代特征与危机一文中指出：在信息高科技的强有力的支持下，Internet将人类的文化传播带进了一个崭新的时代，即人们所称为的网络时代，人们几乎每天都要与网络打交道，它已经成为日常生活中不可或缺的一部分，可以说网络等大众传媒已经大大地改变了人们的生活方式、学识方式和工作方式。这一概念充分说明了网络时代具有及时性、广泛性、开放性的特点，并指出网络时代开创了一个新的时代。人们的学习、工作和生活已经离不开网络，网络对于人们的影响无时不在，无处不在。

1.2 网络时代的特点

网络时代呈现出的特点主要体现在：广泛性、互动性和开放性三个方面。第一，广泛性。这主要是指网络时代涉及到的内容的广泛，从日常小事到国家大事，网络无处不涉及。第二，互动性。人们通过互联网相互沟通十分便利，可以通过QQ、微博、微信、人人等各种平台互动，信息传播迅速，便捷。第三，开放性。由于互联网，信息量大具有开放性。人们通过网络平台畅所欲言，但其具有的隐蔽性也给网络时代带来了不小的挑战。

2 网络时代对大学生思想政治教育的影响

网络时代给大学生思想政治教育既带来了积极的影响，也带来了消极影响。面对积极影响，如何加以运用，加强大学生思想政治教育。同时，又克服其所带来的消极影响，让网络更好的为大学生思想政治教育工作服务。

2.1 网络时代对大学生思想政治教育的积极影响

2.1.1 开拓大学生的知识视野

大学生可以通过网络了解到各种思想和观点，有些是书本上无法得到的知识。网络提供了一个新的平台让各种观点和思想快速传播开来，大学生通过网络就可以迅速的了解世界的各种现象、各种文化，通过网络的学习弥补了书本知识的不足。这种学习方式更有利于大学生扩展自身的视野，丰富自己的知识面。同时，大学生了解各种的思想和不同的观点，也有利于形成自身的独特见解，而不是随波逐流。

2.1.2 创新大学生的学习方式

以往大学生学习的方式单一，停留在课堂教学，大多数知识来源于书本和教师传授。在网络时代，大学生可以通过网络，自主学习，接受不同的观点和思想，这种方式弥补了传统学习方式的弊端，让学习更加充满乐趣，更加生动灵活。大学生思想政治教育可以充分利用网络这个平台，开展生动有趣的讲座、论坛等，让思想政治教育不枯燥乏味，更接近大学生的生活，而不是简单的说教，单一的讲述。网络创新了大学生的学习方式，使其更加丰富多彩。

2.1.3 培养大学生交流能力

由于网络的丰富性和开放性，大家可以利用网络平台表达自己的观点，畅所欲言，同时又可以了解不同的见解，培养了大学生的交流沟通能力。这也为加强大学生的思想政治教育提供了有力的平台，教育者可以通过开设网络宣传论坛，传递正能量，也可以让大学生发表自己的言论，这也有利于教育者掌握大学生的语言动态、及时扭转一些大学生的不良心态。

2.2 网络时代对大学生思想政治教育的消极影响

2.2.1 削弱大学生的学习能力

由于网络具有隐蔽性，很多不良信息在网上可以快速传播，大学生接受到这种不良信息对其身心都具有不小的伤害，有些大学生自我调节能力较差，甚至会走上违法乱纪的道路。还有很多大学生把时间都关注到网络游戏上，每天沉迷网络、无法自拔，浪费了大量时间和精力，导致学业和生活都陷入颓废。有的学生经常熬夜通宵打游戏，不仅忽视了学习，还导致了身体健康受到了损坏。

2.2.2 引发大学生的心理问题

目前，有很多大学生上网成瘾、无法自拔，他们对于网络的过度依赖，极易导致情感冷漠和心理问题。有的甚至患上了网络封闭症、认知虚幻症、电脑狂躁症等网络心理疾病。互联网的大量使用弱化了大学生与人沟通的能力，如果长时间停留在网络上，容易使大学生形成冷漠、自私的性格，产生空虚、无聊的情绪，最终对其学业和生活产生极其严重的不良影响。

2.2.3 弱化大学生的沟通能力

以网络为平台的沟通，主要是以计算机为媒介的相互交流和信息的传递。人们只是和互联网打交道，缺乏现实生活中的面对面的交流与沟通。这种沟通方式长期发展下去，势必会影响人们的交流方式和交往心理，产生人际交往的障碍。在网络这一虚拟的平台大家沟通交流毫无拘束，容易助长不文明语言的使用和不良信息的传播，导致大学生与人沟通的能力弱化。

3 网络时代大学生思想政治教育的策略

面对网络所带来的消极影响，我们应该积极的克服并充分利用网络时代给我们提供的便利，运用一定策略使其为大学生思想政治教育服务。

3.1 利用网络创新教育模式

利用网络平台，发挥学生的自主性和积极性，让大学生学会自我教育、自我管理；改变原有的说服教育的模式，建设具有特色的网站，将咨询与教育相结合；创建QQ群、微信群，加强与学生的交流与沟通。甚至可以聘请学生担任网站管理者，让他们有机会参与管理，有机会自我锻炼和自我教育。

3.2 培养健康的网络观念

网络有利有弊，培养大学生健康上网的观念很有必要。教育者可以利用互联网，宣传健康上网的理念。建立网站来宣传关于网络的相关法律法规，让大学生了解相关的知识，合理安排上网时间。一个健康的观念可以制约许多错误行为的发生，因此，大学生需要培养一个健康的网络观念，这样将有利于加强大学生思想政治教育工作，让网络真正的为教育服务。

网络时代给大学生思想政治教育提供了十分便利的条件，对于运用网络为思想政治教育服务需要一定的策略，可以通过网络建设相关平台来宣传思想政治教育的内容，这样既不枯燥又具有吸引力，更接近大学生真的现实生活，更具有说服力。

综上所述，在网络时代，大学生思想政治教育更为关键。面对新时代如何与时俱进跟上时代步伐，改革与创新大学生

思想政治教育的传统模式十分关键。如何利用好网络，加强对大学生的思想政治教育工作是一项十分艰巨的任务。

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