班主任要把指导学生怎样与同学相处摆上日程

赵旭

中图分类号：G635.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）10-0272-01在班级里，要建立起团结友爱，互相关心，相互帮助，助人为乐，友谊为重等积极和谐的人际关系，才能使师生之间，同学之间成为之心朋友，使每个成员感受到集体的温暖。增强集体的荣誉感和责任感，进而推动班主任驾驭班级及班集体的形成，使班级扮作得到巩固和发展。

1.分清"哥们义气"与同学间建立正常友谊的本质区别

建立良好地人际关系不仅能使人心心情愉快，乐观向上，提高学习效率，而且能使人的身心得到健康的发展。我们的学生正是与成人在心里上产生"代沟"的时期，同学交往使他们很自然地进入一个崭新的精神世界。尤其随着改革开放的不断深入，社会大环境都对学生产生影响。如影视片中的武侠英雄，武侠小说中的好汉，都是以"哥们""朋友"来行侠仗义，血誓天盟的生死之交。现在社会上，"黑社会"多半是以被害人的利益.侵害国家利益.相互包庇、窝藏，逃避法律制裁而同流合污的，还有各 "乞丐帮" "战友群""学友会"都无时不在影响着学生。特别是现代家庭基本都是独生子女，他们从出生到现在，所接触的都不是自己家庭中的姐妹。而是幼儿园小朋友，小学同学，中学同学直至中专同学，这就势必使他们心里上孤独。寻人玩耍，找人诉说，并且还要维持长期的交往对象。因此"哥们"式的同学交往，往往代替了正常的同学友谊。如，有一个班的几名同学，把两名女同学死闷在门后，这时女同学已经声嘶力竭的叫喊，这几男生仍然不停止，老师以为把女同学夹坏了，气愤的制止这些男生的打闹，这个时候两名女生转哭为笑为两个男生求情，声称"没什么",并不以为然地说："我们是铁哥们"。还有在同学们返校时，按着学校规定，严禁将小食品，口香糖等物品带到学校。有的男同学宁肯自己受罚，挨批评，也要替别人藏物品。因为是哥们。这样的哥们已经超出了关心同学，互相尊重，维护班集体利益的正常交往和友谊。因而班主任要及时引导学生分清同学间的正常友谊和"哥们义气"的区别。注意培养学生集体主义情感，使他们都能意识到自己是集体中的主人。体验到自己在集体中的价值。明确 自己在同集体和集体中每个成员思想一致，情感与共，团结互助，齐心协力，班集体的奋斗目标才能实现，每个人也才能从中得到提高与发展。

2.分清友情与爱情，建立健康的同学关系

中专学生多数是在16至18这个年龄段，随着物质生活和文化水平不断提高，青少年学生发育成熟期也普遍提前。由于生理上的急剧变化，男女之间相互吸引，经常往来，建立起纯洁的友情是正常，健康的生理，心里现象。一旦出现了暗递条，约会，上课走神，学习成绩明显下降等行为，就超出了同学间的正常友谊，因此班主任要做超前的工作，把问题解决在萌芽之中。

2.1正确指导男女同学之间的交往，男女同学在一起学习，谈工作要注意次数不要太频繁，谈话要大方端正。热情爽朗，语言要文明。要坦率，真诚，要善于控制自己的情感，不要混淆友情与恋情， 不超越友情界限。

2.2正面引导，特别要关系并教育女生自尊。自重。自爱，千万不可轻率。并具体帮助指导处理遇到的问题。如使学生认识传递纸条交朋友是青春期心里的表现，是天真而又笨拙的表现，收到纸条后，要理智从事，不可大吵大闹，双方都应尊重对方的人格和感情，最好不予理睬。以无声胜有声的方式拒绝。班主任还应把青春期教育与人生观教育，理想教育，伦理教育同步进行。以培养道德感，理智感和自觉性。自制力形成高尚的情操。

2.3运用迁移法，使思想中萌发出超越友谊的情谊冷却重来。班主任应善于把学生的思想感情从青春期萌动期对异性的追求转移到更有意义的理想情感追求上来。组织班集体发展为学生喜闻乐见的丰富多彩的活动。把学生的兴趣，爱好和注意力引导学习方面来。培养学习的浓厚性却，激励他们参加各种文件活动，丰富精神生活，美化情感，情操，开阔胸怀，并组织各种竞赛活动，激发学生的上进心。

综上所述，班主任在现代中专部分学生缺乏社会经验，思想尚不成熟，又不懂得选择恋爱对象必须考虑一定条件情况下，只凭对异性一种幼稚的感情，或把正常的同学友情误解为"恋情"等状态下，究竟如何来帮助这些学生摆脱这种感情上的活动，使学生专注于学习，健康地成长。