我的绿色之梦

祝均一

面对星空的想象

一、选点展开：浩瀚无垠的星空、阴晴圆缺的月亮、皎洁的月光、闪烁的星星等，都是展开想象翅膀的基点。

二、内容取材：以面对星空为前提，展开想象：如星空下的所感所思，所想所得；可写科幻故事、神话传说；还可写你对星空的探索。

三、注意事项：1.发散思维，合理想象。想象内容要能收放自如，合情合理，想象与抒情相结合；2.突出中心，升华主题。抓住“想象”二字，将内容写得生动、翔实。

星光灿烂，风儿轻吹，以天为帐，以地为席，我就这样躺在院子里的草坪上，倾听着虫鸣蛙叫。遥望那缀满星星的夜空，我的思绪飘向了那无边的银河。

(开门见山，直入主题，面对星空，将心中的畅想铺开。)

独自在银河中漫游，不知不觉走到了嫦娥仙子的月宫前。只见日夜守护月宫的那棵桂花树打蔫了。这时，嫦娥仙子向我走来，她戴着口罩，头上披着纱巾，怀中抱着无精打采的玉兔。我连忙上前和嫦娥仙子打招呼，她把我请进月宫，为我倒了一杯水。她长叹一口气，说：“唉……要不是那棵桂花树蔫了，我一定给你泡上一杯香浓的桂花茶……”我十分惊讶，问：“那棵桂花树怎么蔫了呢？这里可是仙境呀！”“你有所不知，这里以前开满鲜花，空气中弥漫着花香，天空明朗，多美呀！可是现在，你看看，空气中悬浮着灰尘，而且还夹杂着难闻的气味，我只得戴上口罩、披着纱布了。我的桂花树被熏蔫了，我的玉兔也生病了……”嫦娥仙子伤心地说，“这都是你们造成的。”我不解地问：“可凡间不是这样的。”嫦娥仙子笑了笑：“我这儿有块宝镜，透过它，你可以看见世间万物。”说罢，她把宝镜放到我面前。

(“想象力比知识更重要”，作者想象自己进入月宫，并生动地描述了月宫中一副病态的景象，激起读者的好奇心。)

(以对话的形式，将故事情节层层推进，简洁明了。)

我迟疑地接过宝镜，它立刻显现这样的画面：还是大白天，大街被雾霾笼罩，只见星星点点的灯火，犹如黄昏一般。人人都戴着防毒口罩。汽车排着长长的队伍，像蚂蚁一样慢慢前进着。再往前看，森林里，几个伐木工人正挥舞着电锯，大片大片的绿树被锯倒。不远处的小山上满是光秃秃的树桩。宝镜画面一转：呀！一个二十多米长的漂浮物出现了，那是什么？仔细一瞧，原来是一头蓝鲸的尸体，旁边有好多海洋生物正在围观并且讨论着。海豚说：“蓝鲸大哥是因为长期吃了船上乱丢下来的垃圾才染上病的，真怕哪天也会轮到我。”“人类的行为太可恶了！有一次，我被船上丢下来的烂苹果砸中了头，疼了好几天！”一头虎鲨说……看着看着，我不禁冷汗直冒。

(借助宝镜，选取几个小镜头，将人类环境遭到污染、破坏的现象形象地展现。)

我的思绪回到了现实，仔细一看，天空还是星光灿烂，风儿还是轻轻吹，蛙叫虫鸣依然响亮。原来这是一场梦呀！可是，如果我们人类再这样肆无忌惮地破坏环境，我的梦境变为现实，到时候就追悔莫及了！

(回归现实，呼吁人们要爱护环境。)

我有一个梦想，那就是让祖国大地布满绿意。一片片树林取代荒凉的沙漠，鸟儿和花香共舞，唱出充满生机的歌曲。来吧，朋友们！让我们一起保护环境，一起加入环保的队伍中，去圆我们祖国的绿色之梦吧！

(将保护祖国生态环境平衡的绿色之梦和盘托出，深入人心。)

◆安徽宿松县河塌乡毛岭小学

指导老师：祝金明

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