一次难忘的道歉

童琳

在担任班主任期间，我曾经历过一件刻骨铭心的事——向全班学生做一次深刻的检讨。

那天，学校组织学生去秦淮剧场看电影。由于怕某些糊涂的学生把票丢了，我没有把票发给学生，而是要求全班同学下午1∶50在影院门口集合，由我现场发票，带队入场。中午的时候，由于临时参加教研组会，且对路上时间预估不足，等我气喘吁吁地赶到影院时，已经迟到了5分钟！老远就看见只剩下我们一个班的学生穿着整齐的校服，排队站在影院门口等我，而其他班级早已入场就座。看到这一情景，我的心里一下子充满了歉疚和羞愧，我该怎样面对学生们质疑或是蔑视的目光呢？

要知道，我所管理的班级是分层后的低分班，学生的组织纪律观念比较淡薄，行为习惯普遍较差，迟到现象对于个别学生更是家常便饭。为了严格管理，坚决杜绝迟到现象，我曾花费了大量的时间和精力。比如，通过深入浅出的道理教育学生“守时”是做人的基本准则，要求迟到的学生作深刻检查，等等。而作为班主任，在参加学校的任何活动时，我一直都以身作则，严格守时，坚持提早到达。我也将这一准则贯穿于对学生的日常管理之中，要求学生向我看齐，坚决做到不迟到、不早退。谁知，这一次我自己却迟到了。顾不及想这么多了，我感到自己像犯了错的学生，连头也不敢抬一下，飞快地把电影票塞进班长的手里，赶紧转身往前跑开了。后面隐约传来同学们的窃窃私语，“老班来得可真早啊……”“还经常讲我们呢……”我假装没听见，可心里却羞愧难当。

整整一天，我的心里都无法平静，“自己都不能严格守时，以后又怎样教育学生呢？”“明天，我该怎么办啊？”“真希望这一切从未发生过！”一次意外的迟到让我的内心经受严厉的拷问，长期以来严格守时、严于律己的形象功亏一篑，我该怎样再去要求学生呢？经过一夜的深思熟虑，我决定鼓起勇气向全班同学道歉。毕竟人无完人，任何人都不能避免犯错，关键是犯错后如何正确面对，如何尽快改正，避免再犯。我相信，通过与学生彼此间的真诚交流，一定能够化解隔膜，取得他们的谅解。

第二天早自习，我面向全班同学解释了事情的缘由，并做了深刻的自我检讨，向大家做出真诚道歉。当时，三十九双眼睛都齐刷刷地看着我，目光中有诧异也有鼓励。最后，我对全班同学郑重承诺：“这是老师第一次也是最后一次犯这样的错误。我保证从今以后，不论何种情况我都不迟到，做一个守时的人，希望大家给予监督。”全班响起了热烈的掌声。诚恳地道过歉后，我的心里如释重负，顿感轻松。从那以后，在各项集体活动中，我再也没有迟到过，班级里的迟到现象也有了明显好转。

从这个事例中我深刻地领悟到，身教重于言教。老师自身的言行举止在对学生的教育中有深远的影响。要实施积极有效的班级管理，班主任首先就要严格遵守各项规章制度，才能进一步去要求学生，也才能在管理中具备强有力的说服力，始终把握主动权。特别是出现意外差错后，要勇于面向学生敞开心扉，承认错误并及时改正，这样才能取信于同学，更好地发挥管理的效能。另外，从这件事上我还深刻体会到，对学生要给予足够的信任，该放手时就放手。如果当时我提前把电影票发给学生，对他们的自我管理能力给予充分的信任，事情也不至于搞得那么难堪。教师对学生缺少了应有的信任及合理的放手，学生就永远缺乏责任感，永远也长不大。