共产党人

刘向光

“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”马克思主义实践哲学的旨趣不是构造一个理论体系，而是改造世界，其哲学理论是从属于革命实践的，追求的是理论与革命实践的内在统一，统一的最为核心问题是共产党员的作用问题。我国革命力量的活动过程也就是共产党员通过与群众运动的结合夺取领导权的过程。然而，在目前开展的群众路线教育实践活动中，如何实现理论与实践相统一、发挥共产党员历史主体作用这一根本性的问题，则未予以充分的关注。

一、党的群众路线科学内涵和基本要求

党的群众路线，作为一个科学范畴的文字表述，出自《中国共产党章程》在“总纲”部分所表述的：“党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。”习近平同志指出：“我们党来自人民、植根人民、服务人民，党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。失去了人民拥护和支持，党的事业和工作就无从谈起。”这就需要我们将理论与实践密切结合起来，在现实生活中找到实现其理论的行动者。

真正的理论和最终的真正知识是那些辩证地包含在实践活动中的东西，理论或知识本身不存在价值，共产党员正是拥有知识和实现其理论的行动者，他们的理论和实践活动引导着真正理论和最终的真正知识的价值实现。在当前纷繁复杂的社会环境中，正确认识和处理各种利益关系，把最广大人民群众的切身利益实现好、维护好、发展好，把他们的积极性引导好、保护好、发挥好，使我们的党能够获得最广泛、最可靠的群众基础和力量源泉，这是贯彻党的群众路线、把党的正确主张变为群众自觉行动的根本前提。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦，“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福”。

二、党的群众路线教育实践活动的时代背景分析

“确保教育实践活动沿着正确轨道健康深入推进，努力在解决作风不实、不正、不廉上取得实效，在提高群众工作能力、密切党群干群关系、全心全意为人民服务上取得实际成效”，就成为检验这次教育实践活动最关键、最重要的标准。政党政治下，任何判断政党政治活动成功的标准，都应是理论与实践、历史与现实、抽象与具体的统一，即应是具体时空条件下的标准。

第一，革命党到执政党的历史方位转变是中国共产党最大的历史演化。这种历史演化，极易增加党脱离群众的危险性，这种危险是由于我们党面临客观环境的变化，那种使得党必须时刻注意“一切为了群众，一切依靠群众”的外在残酷环境和生存压力猛然减轻而造成的。

第二，群众对执政党的认可和支持的代际更替。当前群众对执政党已经由单纯的感情认同转变为法理型认同和利益认同，公民意识、主人翁意识逐渐取代了对党的感激之情、感恩之心，对党领导社会经济发展所取得的成就看作是执政党和政府应切实承担的责任，而不再是感恩戴德去歌颂；也不再认为是党和政府养活了人民、赐福群众，而是认为人民作为劳动者和纳税人养活了党政机关及其工作人员。

三、共产党员发挥着群众路线的历史主体作用

共产党人在社会主义建设的实践活动中，只有通过与群众运动的结合才能真正成为历史活动的主体，才能实现历史主客体的辩证统一。共产党员与群众的分离意味着理论与实践的脱节，仅仅依靠群众，就会出现非理性、自发和浮夸的甚至盲目的运动，所以，共产党人应积极主动地调整与群众的利益关系，通过与群众活动的结合来引导社会整体的思想和行为，以期达到重建共同的文化和生活方式，进而发挥历史主体作用，在党的群众路线教育实践活动的基础上达到理论与现实的统一。

市场经济和改革开放条件下，我国已从同质性社会转变为差异性社会，人民群众中间发生了阶层分化和利益差异化。共产党人必须敏锐地把握这一变化，真正把以人为本的发展放在第一位，把人民群众作为经济社会发展的主体和原动力，从人民群众的根本利益出发来搞好发展，让人民群众共享改革发展的成果，是党践行群众路线的基本要求。因此，共产党人如何审时度势，在牢牢把握人民的根本意愿、全局利益、整体利益大局的同时，有效协调利益差异、兼顾各方利益、公平公正处理各方关系，是其成为践行群众路线的历史主体的关键。