浅析Web2.0时代“好看簿”平台在教育教学中的应用

毛蕊+左洪真

摘要：“好看簿”是Web2.0时代的典型技术代表，本文主要分析了Web2.0、“好看簿”的特点，并论述“好看簿”与其他博客的区别，重点阐述“好看簿”平台在教学中的应用，以期促使更多的教育者关注“好看簿”平台，促进“好看簿”平台在教学中的应用。

关键词：Web2.0；好看簿；网络教学；教育教学平台

● 引言

计算机通讯技术的发展和互联网技术的革新使得互联网进入Web2.0时代，Web2.0新技术的应用扩展了人们的学习空间，提高了人们学习效率，加速了社会和网络一体化融合的进程。Web2.0是新一代互联网的应用模式，“好看簿”作为Web2.0技术的代表在教育教学中有着广泛的应用，为学习者提供了更加开放的学习环境，使学习者享受优质的学习资源。

● Web2.0的特点

Web2.0技术为人们创造了一个可读可写的互联网时代，用户不仅是信息的浏览者和消费者，同时也是信息的制作者、提供者和创造者。Web2.0技术降低了用户网络学习的技术门槛，为学习者提供便捷的学习平台，学习者只需掌握简单的文字编辑、常见软件的操作和上网技能便能在互联网里分享学习资源，与其他用户交流。

Web2.0时代更加注重人的个性化，使得学习更加体现以人为本的思想，凸显用户的个性特征。同时，Web2.0去中心化，鼓励个人参与到网络中，每个用户都是互联网的主人，支持用户发布个人信息，使得用户成为网络内容的提供者、传播者、控制者。Web2.0更加注重集体智慧，强调用户的交互，多人参与和分享是Web2.0的核心理念，用户在参与和分享的过程中创造出有价值的信息资源。

● “好看簿”的特点

1.操作简单化

“好看簿”因其友好的界面设计和简单的操作，能使师生很快融入“可读、可写、社会化”的网络环境。教师可以利用“好看簿”的“活动”功能开展主题教学活动，吸引学生的兴趣，在讨论交流中构建教师和学生的学习共同体。

2.资源可视化

“好看簿”支持图、文、声、像的媒体元素、多种格式和大容量的图片批量上传，图片组成“故事”的基本元素，通过给图片添加文字或者语音注释，汇集成生动的故事。利用“好看簿”图片的大容量性可以把PPT、学生作业等发布到网络上，供学生自主学习和讨论。

3.交互多样化

“好看簿”提供多种沟通模式，具有良好的社区功能，学生通过评论、活动、论坛、小纸条、小组等形式实现交流互动。利用“好看簿”的交叉索引功能通过选择合适的关键词可以方便快捷地搜索到日记、故事、活动。学生可以把故事加入到活动或者小组中，通过对故事进行评论和相关问题进行讨论，共同学习从而建立多样化的互动方式。

● “好看簿”与其他博客的区别

“好看簿”简单易用，所见即所得，与其他博客有着很大的区别。以新浪博客为代表的文字博客的主角是文字，图片是陪衬，从文字入手配以图片，来表达思想观点。图片博客的代表flicker把图片作为基本单元，解决图片存储和发布。“好看簿”以图片为媒介，配以文字说明，关注图片背后的故事，能准确说明图片中无法捕捉到的细节。其他博客是用户个人的网络根据地，尽情施展，而好看簿因其图文并茂的资源呈现方式使学习者自由地学习、传播知识和交流思想，成为普通大众、学习者、教师的网络学习平台。

不同用户之间通过“好看簿”的故事创设情境进行会话交流。故事展现的可视化的图片、生动的文字和语音等多种媒体元素激发用户感知、参与与交流。用户对故事各个环节的交流结果不仅能丰富故事内容，而且也发展和深化了用户的认知。

● “好看簿”平台在教育中的应用

1.作为教师网络教学平台，使教学更具灵活性

“好看簿”可以作为教师的网络平台，制作在线课程，反思教学过程，评价学生作品。教师通过把课件制作成图片或者PPT上传到“好看簿”，对图片添加文字注释或者对PPT增加文字声音的说明，进行网络课程的在线教育，有助于师生之间的互动交流，吸引学生的注意力并自主学习。可以针对某一教学主题开展交流活动，通过故事演绎延续，集中群策群力，共同完成资源的收集、认识的升华。例如，南开大学马克思主义教育学院的教师傅佩缮利用“好看簿”开展“我爱你—中国”（http://WWW.haokanbu.com/event/98/）的思想品德修养教学活动，取得了不错的效果。

2.记录学生成长，为学生提供良好的学习平台

教师可以把班级活动等编辑成故事放到“好看簿”上印证学生成长的脚步，增强班级的活力。学生也可浏览精彩的故事，并以撰写日记、编写发布故事等形式与其他学习者共享交流，学生把成长过程中的作品上传到“好看簿”以展示学习成果，其他学习者可以评价讨论。“好看簿”还可以充当电子档案袋，汇集学生成长过程中的资源，方便学生进行自我评价和自我反思，为学生学习与交流提供良好的平台。

3.方便家长与学校交流，开展家校协作教学

家长通过“好看簿”不仅可以看到学校的活动安排和进程、学生的作品、学习课程资源等，同时能与教师交流互动，关注学生成长，从而提高了家校协同教学的有效性。“好看簿”成为家长和学校互动交流的平台，推进了家校协作教学的开展和实施。

4.汇集专家指导教学，发挥集体智慧

教育方面的专家、各地优秀的教师、大学生和研究生及热爱教育的社会人士都在“好看簿”上“安营扎寨”。他们利用“好看簿”平台交流讨论知识、群策群力，在交互的过程中碰撞出新的思想，使教师开阔眼界，促进他们的专业化发展。“好看簿”可以作为不同地区教师进行调研和备课的平台，利用“好看簿”的活动、论坛、PPT图片式共享等功能实现协作教学，发挥集体智慧。有的地区利用“好看簿”组成教师团队，实现资源共享。

● 结束语

“好看簿”是Web2.0技术的典型代表，体现了Web2.0的特点，在教学中有着广泛的应用空间。随着越来越多的教育工作者和学生在“好看簿”上开展教学活动，相信“好看簿”作为一种网络教学服务平台会聚集越来越多的人参与其中，谱写更多的教育故事，方便大家学习交流。总之，“好看簿”方便了教学活动的开展，促使了参与者学习与合作、进行社会化的交流。

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