浅谈高校党的群众路线教育实践活动的内涵与价值

尹国庆

摘要：党的群众路线教育实践活动是高校的政治任务，及时开展实践活动、总结经验，进行反思，至堪重要。本文从着重关注学生党员开始谈起，阐述了让学生党员积极参与高校教育实践活动的价值，解读了广泛交流的意义，诠释了学生党员参与教育实践活动的策略，分析了切实树立马克思主义群众观、掌握践行群众路线的要领和增强实践锻炼几个细节问题。本文旨在对高校党的群众路线教育实践活动的内涵与价值做一探讨，教海浩瀚，一蠡之测，都是实践所得，分享同仁。

关键词：高校；群众路线；教育实践；学生党员；广泛交流；马克思主义

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）19-0177-02

一、着重关注学生党员

高校是培养人才的基地，百年大计，人才为本；在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新四大职能方面，高校一枝独秀，任务艰巨；坚持社会主义办学方向，重视高端人才的发展，关注我们党的伟大事业，为祖国培育和输送才德兼备的高素质人才，打造合格的社会主义建设者和接班人等关系到党和国家未来的前途和命运，而发展学生党员参与高校的教育实践活动对这些都具有重要的意义。在深入开展教育实践活动时，着重关注学生党员这个年轻的群体，全面加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育，历史的车轮滚滚向前，一个时代有一个时代的特殊使命，高校应该集中精力，注意调动学生党员的积极性，使其热情高涨，积极参与教育实践活动全过程。

二、让学生党员积极参与高校教育实践活动

“努力办好人民满意的教育”任重道远，这是党的十八大提出的要求，是对学校寄予的希望，加强社会建设、推动民族发展、改善民生等等问题的前提是办好人民满意的教育，办好有实际功能的教育，办好有前途的教育，在新的时代背景下，党的群众路线在教育领域的作用益发重要，影响着教育的质量，关系到让人民满意的程度。所谓“人民满意”，就是教育的结果体现出来的和谐与完美，最直接的体现就是学生得到了良好的成长，家长对此深表满意。在教学的活动当中，高校领导放下架子，到学生中去，耐心地听取学生的意见，认真地分析和查摆问题，学生党员是学生群体中的优秀者，他们在各方面都是先进分子，他们敢说敢做，个性鲜明，潜力深厚，很多人胸怀大志，朝气蓬勃，他们有一定的解决问题的能力，具有一定的号召力和凝聚力，在某种意义上他们是学生群体的代言人，在走向社会以后，他们都会是各行各业的领导人和精英，他们是国家未来的脊梁，他们能够担负起建设祖国的伟大任务。在听取意见时，首先要考虑到充分听取他们的意见。因此，让学生党员积极参与到高校教育实践活动中来，尊重他们的意见，鼓励他们反映问题、建言献策，必定会对办好人民满意的大学产生巨大的推动作用。

三、广泛交流的意义

推进高校党的群众路线教育实践活动，要通过举办教育实践活动的理论研讨会之类的方式广泛交流，请专家介绍马克思主义群众观点和党的发展史以及党的群众路线教育实践活动的内涵与价值，加深大家的认识，提高思想觉悟；学校将充分发挥自身特点，利用学科优势，结合自身办学实践的经验，以党的群众路线为研究主线，开展问题研讨，高校领导带头，给广泛交流提供便利条件，给予支持；提倡唯物史观，主张人民群众是历史创造者，“从群众中来，到群众中去”，根据时期的不同，依照建设和改革的需要，不断地进行理论完善和创新，全面深化改革，发现问题，及时处理，雷厉风行，推动学校的迅速发展，力求打造世界尖端、中国现代特色的大学制度建设；广泛交流、扬长避短、去粗取精，积极运用教育实践活动理论研究成果指导实践，不断推陈出新更上层楼，掌握最新的方法，时时处处将党的群众路线的观点贯穿到学校工作的点点滴滴。

四、学生党员参与教育实践活动的策略

1.切实树立马克思主义群众观。习近平总书记指出：“开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。”在高校，大学生党员对党的群众路线基本理论学习尚有不足，理解肤浅，认识不到最深层的本质，高校对此必须大力开展教育实践活动，以社会主义核心价值体系为指导，帮助学生党员对马克思主义群众观有正确的认识，树立纯正的理想信念，提升自己的道德品行，开展党性党风党纪教育，结合社会现状，大力宣传中国特色社会主义教育，深入研究审慎总结，多方研讨取长补短，深刻领会习近平总书记指出的“三个必然要求”。

2.掌握践行群众路线的要领。要引领、鼓励学生党员深度参与教育实践活动，激发起他们的热情，帮助他们掌握践行群众路线的要领；活动之初要明确方向，提出具体的指导思想，步骤要清晰明了，方式要灵活，要摒除没有意义的空谈，整个教育实践活动的过程都要耐心听取大学生党员的意见，深入其内心，让他们仁者见仁智者见智，把见解和盘托出，在查摆问题、开展批评环节征求他们的看法，教育实践活动与大学生党员的成长两两相益；举办民主生活活动、学校专题报道，让学生党员集体参加，从而开展示范教育；重要的会议、建章立制的决策等，可甄拔学生党员中的有见地者参加，提高其能力与觉悟，让他们感受到教育的全心全意为人民服务的内涵，加深他们对马克思主义群众观的领会，升华他们的精神境界，让他们学会“走进群众、为了群众、依靠群众、帮助群众，从群众中来、到群众中去”的践行群众路线的工作方法。

3.增强实践锻炼。实践出真知，实践将理论转化为习惯，把马克思主义群众观内化为个人自觉的行为。高校开展党的群众路线教育实践活动的意义，就是要加强每一位党员的马克思主义群众观，严格地要求自己，树立为人民服务的信念，自觉地践行党的群众路线。高校要审时度势，提供学生党员实践锻炼的舞台，给他们创造机会，根据学生党员群体的特点，因人而异，有针对性地创设条件，理论联系实际，牢固树立宗旨观念，让党的先进性和纯洁性自始至终完美地保持，通过实践锻炼，俾使广大学生党员都高度的责任感、强烈的自信心、非凡的凝聚力、无穷无尽的创造力和顽强的战斗力，真正发挥学生党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，和同学们坦诚相处，带动每一位同学共同前进，帮助和激励同学，以身作则，带动学风建设，激发同学们对祖国的拥护、对民族的热爱坚定不移。

综上所述，开展高校党的群众路线教育实践活动，要注重对学生党员思想的培养，要重视从哲学层面加强对马克思主义哲学和毛泽东思想理论的研究，要认真把握群众路线教育实践活动的内涵和精神实质，要处理好教育和实践的有机统一关系；通过不断地学习、提升思想境界，切实树立马克思主义群众观，增强广大党员干部参与教育实践活动的自觉性，在提高文化知识的同时，增强做工作的能力，一往无前地跟着党走中国特色社会主义道路，努力参研，顽强拼搏，不断改造思想、提高觉悟、转变作风，为实现中国梦竭尽全力，奉献自己的全部光热。

参考文献：

[1]李林凤.实践思维方式与党的群众路线[M].重庆：重庆教育出版社，2012.

[2]岳长山.高校党的群众路线教育实践活动的认知[M].北京：人民邮电出版社，2011.

[3]赵楠.高校党的群众路线教育实践活动常态化及其机制构建[M].石家庄：河北教育出版社，2013.endprint