这一年 那一年

2014-07-29 05:56樊圭圻
新作文·小学高年级版 2014年7期
关键词:师长眼眸母校

樊圭圻

那一年,

您十五岁,我七岁。

我怀着敬畏的心情对您说:

“您好,初次见面。”

知否?知否?何为欢悦无忧?

是与您一起以知识为乐器的合奏,

是您慷慨给予我的真理清流;

是跟您在青春的阳光下尽情奔走,

是在您的怀抱里躲避寒风飕飕。

知否?知否?何为迷茫哀愁?

是考试失利后不知所措地在原地停留,

是独自一人在自卑的湖泊中泛舟;

望着您冰冷无情的眼眸,

我仿佛被成长扼住了咽喉。

知否?知否?何为卓绝奋斗?

是读懂了您那深情的眼眸,

读出那望我成才的殷切希望;

是我在运动会上以优异成绩

抚平喘气的胸口,

是考场上奋笔疾书

写下一个个正确答案的笔头。

知否?知否?何为绿肥红瘦?

是那玉兰花凋谢后

即将离开您时道不尽的哀愁,

是六年的感情深刻地印在我的心头;

您已不能继续用强健有力的臂腕

把我守候,

我也不得不抽回一直依赖您的双手。

这一年,

您二十岁,我十二岁,

我却只能强颜欢笑地对您说:

“凤鸣小学,再见。”

巡游指示牌

这首诗,妙在哪里?妙在悬念的巧妙设置。开头一句“那一年,您十五岁,我七岁”,让人疑窦丛生,甚至有点怀疑作者是不是搞错了。带着这份怀疑继续往下读,小作者描述的“您”俨然一副师长的形象,可是,怎么会有“十五岁”如此年轻的师长呢?带着疑问继续读,直到最后一句,谜题才被解开,原来这个“您”不是一个具体的人物,而是敬爱的母校!想想看,如果诗歌一开篇就点明“母校”,我们还会这么好奇、这么迫切地想要读下去吗?肯定不会。可见,巧设悬念,是本诗吸引人的秘诀。另外,诗歌题目是“这一年 那一年”,诗歌首尾两节起句就是“那一年”“这一年”,前后呼应,又照应主题,这样的结构安排也很别致。(小娜)endprint

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