开启智慧之门

2014-07-29 21:41
小天使·五年级语数英综合 2014年6期
关键词:王丽坑里卡罗尔

五年级下册第八单元检测

智慧的殿堂,富丽堂皇,宽敞明亮,金碧辉煌。可要打开智慧之门,则需要找到遗落在外的五把金钥匙。当五把金钥匙集齐,智慧大门必定为你敞开!

总分:100分 时间:90分钟 姓名: 班级: 得分:

一、打开智慧之门的第一把金钥匙遗落在了字词世界里,请在字词世界里仔细认真地走好你的每一步,金钥匙便会在闪光处等着你。(27分)

1.你能读下列拼音,写出汉字吗?(5分)

jǐ liɑnɡ sōnɡ chí àn mó dǎo ɡào chà zǐ yān hónɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

línɡ tīnɡ huá xiào chuán cānɡ yòu ěr yìnɡ jiē bù xiá

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.你能将“儿童节快乐”这五个字按音序重新排列吗?(2分)

3.你能划去括号中不合适的字吗?(4分)

粗(旷 犷) 木(暑 薯) 惊(慌 荒) (渗 糁)透

目(睹 堵) 火(拒 炬) 斑(澜 斓) (硕 颔)大

4.你能给下列加点的字选择正确的解释吗?(5分)

A.使弯曲,跟“伸”相反; B.低头,使屈服; C.委屈。

(1)威武不能屈,贫贱不能移。 ( ) (2)大象屈膝向观众谢幕。 ( )

(3)老师对我说:“这件事是老师错了,让你受委屈了,我向你道歉。” ( )

A.穿通,通过; B.显露; C.达到充分的程度。

(4)她的脸白里透红,十分好看。 ( ) (5)我的衣服被雨淋透了。 ( )

5.你能把每组中与众不同的词语用“\”划掉,并填空吗?(8分)

(1)教师 人们 护士 司机 工人 这些都是 。

(2)菊花 梅花 海棠 植物 仙人掌 这些都是 。

(3)火龙果 葡萄 西瓜 南瓜 香蕉 这些都是 。

(4)火车 旅行 轮船 汽车 飞机 这些都是 。

6.你能根据提示,组词填空吗?(3分)

(1)为了( )打击毒贩子,不管( )酷暑,缉毒队员都毫不放松斗争,经受了( ) 四、打开智慧之门的第四把金钥匙遗落在了阅读世界里。阅读的世界,有太多的未知和神秘需要你去探索,收拾好心情出发吧,争取一举拿下第四把金钥匙。(29分)

1. 习 惯(13分)

卡罗尔决定为她的邻居史密斯夫人做点事情,以表示友好。于是,她精心烘烤了一个馅饼来到了邻居家门前。当史密斯夫人打开房门,望着卡罗尔手里拿着的馅饼,她惊喜万分,激动地说道:“是给我的吗?太感谢你了,你想象不到我有多么感激!你太体贴,太热心了!谢谢你!”

看到史密斯夫人这么喜欢她的馅饼,卡罗尔打算下周再为她烘烤一个。又过了一周,卡罗尔拿着馅饼再次来到邻居家门前,史密斯夫人简短地回答道:“谢谢。”一周后,卡罗尔又烤了一个馅饼送了过去,史密斯夫人应道:“这次的馅饼送来得有点晚了啊。”接下来的一周,卡罗尔一如既往地为史密斯夫人送来了馅饼,这次,她的邻居说道:“你可以试着多放点糖,不要烤那么长时间,最近这两次的馅饼皮有点硬。下次我希望你用樱桃馅的,别老是用苹果馅。”

这一周,卡罗尔非常繁忙,没顾上为她的邻居烤馅饼。当卡罗尔外出去商店的时候,正好路过史密斯夫人的家门,史密斯夫人透过窗户看到卡罗尔两手空空如也,于是 她从窗户里伸出脑袋 愤愤地叫道 我的馅饼呢

对于他人的友善之举,我们常心存感激,但随着时间的推移,人们就会把它当做是理所当然的事情。由感激到抱怨,这个过程尽管不是十分漫长,但我们还是意识不到其中的变化。

(1)阅读短文,找出下列词语的反义词写在括号里。(4分)

粗心( ) 空闲( ) 满载而归( ) 短暂( )

(2)给文章第三自然段画波浪线的句子填上合适的标点。(2分)

(3)认真思考对于卡罗尔送馅饼一事,邻居史密斯夫人有怎样的心理变化?(4分)

(4)阅读完这篇小短文,你认为我们该如何对待他人一贯的友善之举?(3分)

2. 主 意(16分)

一个农夫在森林里挖了个陷坑,用枯树枝把坑盖起来,心想:也许会有什么野兽掉在里面。

一只狐狸从树林里跑过。它只顾朝上面看,扑通一声掉进了陷坑!

一只灰鹤飞过。它落到地上寻食吃,脚被枯树枝绊住了,它拼命想挣脱,却扑通一声掉进了陷坑!

狐狸发愁,灰鹤也发愁。它们不知道怎么办才好,怎样才能从坑里出去。

狐狸从这个角落跑到那个角落,来回地跑,跑得坑里面尘土飞扬;灰鹤缩起一只脚,不动地方,一个劲儿啄面前的地。它们全在琢磨,怎样才能脱险。

狐狸跑一会儿,就说:“我有一千个、一千个、一千个主意!”

的考验。(提示:用“严”)

(2)水面上渐渐( ),只见月亮的影子在水中摇晃。古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。四周( )极了,( )笼罩着这座水上城市。(提示:用“静”)

二、打开智慧之门的第二把金钥匙遗落在了句子世界里,句子们总喜欢变着法地考验你,通过句子的考验,第二把金钥匙就会是你的囊中之物了哦。(8分)

1.你能按要求改写下面的句子吗?(4分)

(1)我们请王校长。王校长到我们班参加班会。(合成一句话)

(2)贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为第三人称转述)

(3)你们可以小点声说话吗?(祈使句)

(4)六一节那天,我怀着兴奋的心情,轻松的步伐来到学校。(修改病句)

2.你能写出下面句子分别用了什么修辞手法吗?(4分)

(1)古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 ( )

(2)那庞大的身躯,屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。 ( )

(3)人人为我,我为人人,这种境界难道不是颇耐人寻味的吗? ( )

(4)满眼都是鲜花爬满的围墙,鲜花点缀的庭院,鲜花铺满的小径。 ( )

三、打开智慧之门的第三把金钥匙遗落在了口语交际世界了。口语交际可灵活了,让你不得不小心翼翼地走好每一步,看,第三把金钥匙正在那等着你耶!(6分)

1.你知道下面的广告词分别是什么方面的广告吗?填一填吧。(3分)

(1)小草叮咛;脚下留情。 ——爱护( )

(2)除了记忆,什么也别带走;除了脚印,什么也别留下。 ——保护( )

(3)中国的血脉也是你的血脉。 ——保护( )

2.针对下面的语境,你知道王丽应该怎么说才更合理呢?(3分)

王丽放学回家,见妈妈正偷看她的信,就责问:“妈妈,你怎么能看我的信?”没想到,妈妈不但不认错,反而说:“你是我身上掉下的一块肉,我要对你的成长负责,你要是同坏人交上朋友怎么办?”王丽应该怎么说才能说服妈妈?

王丽说:“

灰鹤啄一会儿,就说:“我有一个主意!”它们说完,狐狸又开始跑,灰鹤又开始啄地。

狐狸想道:“这只灰鹤太愚蠢了!它怎么总啄地呢?它竟不知道,地很厚,反正是啄不透的。”它自己不停地在坑里转悠,说:“我有一千个、一千个、一千个主意!”灰鹤不停地啄面前的地,说:“我有一个主意!”

农夫走来瞧瞧,看有没有什么野兽掉在陷坑里。狐狸一听见脚步声,从这个角落跑到那个角落,跑得更欢了,嘴里光说:“我有一千个、一千个、一千个主意!”灰鹤却一声也不吭了,也不啄地了。狐狸一瞧:灰鹤躺到地上,两条小腿一蹬,不喘气了。敢情吓死了,可怜的家伙!

农夫拿开枯树枝,看见坑里掉进了一只狐狸和一只灰鹤:狐狸在坑里跑来跑去,灰鹤躺在那儿一动也不动。

“哎呀,你呀!”农夫说,“该死的狐狸!你把这样一只鸟给咬死了!”农夫抓住灰鹤的两条腿,把它从坑里拖上来,摸了摸,灰鹤身上还是热乎乎的,农夫骂狐狸骂得更凶了。狐狸还是在坑里来回乱跑,不知道自己应该采用哪个主意——它有一千个、一千个、一千个主意!“你等着瞧吧!”农夫说着便将灰鹤放在坑旁,去收拾狐狸。

他刚转过身子,灰鹤拍拍翅膀,高声叫道:“我有一个主意!”然后飞得无影无踪了。

狐狸带着它那一千个、一千个、一千个主意,成了皮大衣上的一条领子。

(1)把下面以“意”开头的成语补充完整。(4分)

意( )风( ) 意( )( )到 意( )( )事 意( )索( )

(2)根据文章内容填空。(6分)

这则寓言的主人公是( )和( ),作者运用( )的手法叙述了灰鹤、狐狸和农夫之间的故事。

故事的起因是: ;

经过是: ;

结果是: 。

(3)请你说说文中的狐狸和灰鹤的性格特征有什么不同?(3分)

(4)读了这篇寓言,你从中学到了什么?(3分)

五、打开智慧之门的第五把金钥匙遗落在了习作大观园里。习作的时候,请列好提纲,组织好语言吧,第五把金钥匙是属于你的。智慧之门也即将为你开启!

习作大观园。(30分)

题目: 感谢你, (把题目补充完整,通过具体事例,写出让你感谢的原因)

要求:书写工整,语句通顺,内容具体,感情真挚,题目自拟。字数在500字左右。

(4)六一节那天,我怀着兴奋的心情,轻松的步伐来到学校。(修改病句)

2.你能写出下面句子分别用了什么修辞手法吗?(4分)

(1)古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 ( )

(2)那庞大的身躯,屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。 ( )

(3)人人为我,我为人人,这种境界难道不是颇耐人寻味的吗? ( )

(4)满眼都是鲜花爬满的围墙,鲜花点缀的庭院,鲜花铺满的小径。 ( )

三、打开智慧之门的第三把金钥匙遗落在了口语交际世界了。口语交际可灵活了,让你不得不小心翼翼地走好每一步,看,第三把金钥匙正在那等着你耶!(6分)

1.你知道下面的广告词分别是什么方面的广告吗?填一填吧。(3分)

(1)小草叮咛;脚下留情。 ——爱护( )

(2)除了记忆,什么也别带走;除了脚印,什么也别留下。 ——保护( )

(3)中国的血脉也是你的血脉。 ——保护( )

2.针对下面的语境,你知道王丽应该怎么说才更合理呢?(3分)

王丽放学回家,见妈妈正偷看她的信,就责问:“妈妈,你怎么能看我的信?”没想到,妈妈不但不认错,反而说:“你是我身上掉下的一块肉,我要对你的成长负责,你要是同坏人交上朋友怎么办?”王丽应该怎么说才能说服妈妈?

王丽说:“

灰鹤啄一会儿,就说:“我有一个主意!”它们说完,狐狸又开始跑,灰鹤又开始啄地。

狐狸想道:“这只灰鹤太愚蠢了!它怎么总啄地呢?它竟不知道,地很厚,反正是啄不透的。”它自己不停地在坑里转悠,说:“我有一千个、一千个、一千个主意!”灰鹤不停地啄面前的地,说:“我有一个主意!”

农夫走来瞧瞧,看有没有什么野兽掉在陷坑里。狐狸一听见脚步声,从这个角落跑到那个角落,跑得更欢了,嘴里光说:“我有一千个、一千个、一千个主意!”灰鹤却一声也不吭了,也不啄地了。狐狸一瞧:灰鹤躺到地上,两条小腿一蹬,不喘气了。敢情吓死了,可怜的家伙!

农夫拿开枯树枝,看见坑里掉进了一只狐狸和一只灰鹤:狐狸在坑里跑来跑去,灰鹤躺在那儿一动也不动。

“哎呀,你呀!”农夫说,“该死的狐狸!你把这样一只鸟给咬死了!”农夫抓住灰鹤的两条腿,把它从坑里拖上来,摸了摸,灰鹤身上还是热乎乎的,农夫骂狐狸骂得更凶了。狐狸还是在坑里来回乱跑,不知道自己应该采用哪个主意——它有一千个、一千个、一千个主意!“你等着瞧吧!”农夫说着便将灰鹤放在坑旁,去收拾狐狸。

他刚转过身子,灰鹤拍拍翅膀,高声叫道:“我有一个主意!”然后飞得无影无踪了。

狐狸带着它那一千个、一千个、一千个主意,成了皮大衣上的一条领子。

(1)把下面以“意”开头的成语补充完整。(4分)

意( )风( ) 意( )( )到 意( )( )事 意( )索( )

(2)根据文章内容填空。(6分)

这则寓言的主人公是( )和( ),作者运用( )的手法叙述了灰鹤、狐狸和农夫之间的故事。

故事的起因是: ;

经过是: ;

结果是: 。

(3)请你说说文中的狐狸和灰鹤的性格特征有什么不同?(3分)

(4)读了这篇寓言,你从中学到了什么?(3分)

五、打开智慧之门的第五把金钥匙遗落在了习作大观园里。习作的时候,请列好提纲,组织好语言吧,第五把金钥匙是属于你的。智慧之门也即将为你开启!

习作大观园。(30分)

题目: 感谢你, (把题目补充完整,通过具体事例,写出让你感谢的原因)

要求:书写工整,语句通顺,内容具体,感情真挚,题目自拟。字数在500字左右。

(4)六一节那天,我怀着兴奋的心情,轻松的步伐来到学校。(修改病句)

2.你能写出下面句子分别用了什么修辞手法吗?(4分)

(1)古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 ( )

(2)那庞大的身躯,屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。 ( )

(3)人人为我,我为人人,这种境界难道不是颇耐人寻味的吗? ( )

(4)满眼都是鲜花爬满的围墙,鲜花点缀的庭院,鲜花铺满的小径。 ( )

三、打开智慧之门的第三把金钥匙遗落在了口语交际世界了。口语交际可灵活了,让你不得不小心翼翼地走好每一步,看,第三把金钥匙正在那等着你耶!(6分)

1.你知道下面的广告词分别是什么方面的广告吗?填一填吧。(3分)

(1)小草叮咛;脚下留情。 ——爱护( )

(2)除了记忆,什么也别带走;除了脚印,什么也别留下。 ——保护( )

(3)中国的血脉也是你的血脉。 ——保护( )

2.针对下面的语境,你知道王丽应该怎么说才更合理呢?(3分)

王丽放学回家,见妈妈正偷看她的信,就责问:“妈妈,你怎么能看我的信?”没想到,妈妈不但不认错,反而说:“你是我身上掉下的一块肉,我要对你的成长负责,你要是同坏人交上朋友怎么办?”王丽应该怎么说才能说服妈妈?

王丽说:“

灰鹤啄一会儿,就说:“我有一个主意!”它们说完,狐狸又开始跑,灰鹤又开始啄地。

狐狸想道:“这只灰鹤太愚蠢了!它怎么总啄地呢?它竟不知道,地很厚,反正是啄不透的。”它自己不停地在坑里转悠,说:“我有一千个、一千个、一千个主意!”灰鹤不停地啄面前的地,说:“我有一个主意!”

农夫走来瞧瞧,看有没有什么野兽掉在陷坑里。狐狸一听见脚步声,从这个角落跑到那个角落,跑得更欢了,嘴里光说:“我有一千个、一千个、一千个主意!”灰鹤却一声也不吭了,也不啄地了。狐狸一瞧:灰鹤躺到地上,两条小腿一蹬,不喘气了。敢情吓死了,可怜的家伙!

农夫拿开枯树枝,看见坑里掉进了一只狐狸和一只灰鹤:狐狸在坑里跑来跑去,灰鹤躺在那儿一动也不动。

“哎呀,你呀!”农夫说,“该死的狐狸!你把这样一只鸟给咬死了!”农夫抓住灰鹤的两条腿,把它从坑里拖上来,摸了摸,灰鹤身上还是热乎乎的,农夫骂狐狸骂得更凶了。狐狸还是在坑里来回乱跑,不知道自己应该采用哪个主意——它有一千个、一千个、一千个主意!“你等着瞧吧!”农夫说着便将灰鹤放在坑旁,去收拾狐狸。

他刚转过身子,灰鹤拍拍翅膀,高声叫道:“我有一个主意!”然后飞得无影无踪了。

狐狸带着它那一千个、一千个、一千个主意,成了皮大衣上的一条领子。

(1)把下面以“意”开头的成语补充完整。(4分)

意( )风( ) 意( )( )到 意( )( )事 意( )索( )

(2)根据文章内容填空。(6分)

这则寓言的主人公是( )和( ),作者运用( )的手法叙述了灰鹤、狐狸和农夫之间的故事。

故事的起因是: ;

经过是: ;

结果是: 。

(3)请你说说文中的狐狸和灰鹤的性格特征有什么不同?(3分)

(4)读了这篇寓言,你从中学到了什么?(3分)

五、打开智慧之门的第五把金钥匙遗落在了习作大观园里。习作的时候,请列好提纲,组织好语言吧,第五把金钥匙是属于你的。智慧之门也即将为你开启!

习作大观园。(30分)

题目: 感谢你, (把题目补充完整,通过具体事例,写出让你感谢的原因)

要求:书写工整,语句通顺,内容具体,感情真挚,题目自拟。字数在500字左右。

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