如何培养学生良好的语文学习习惯

文/陈英妮

培根说过：“习惯是一个顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”叶圣陶也说过：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”由此可见，良好的学习习惯对于一个人的成才至关重要。那么，怎样才能培养学生良好的语文学习习惯呢？

一、建立常规，形成习惯

1.安排课前5分钟进行说话训练

即每节语文课前，由几个学生站在讲台上，面对全班学生各演讲一分钟。内容不限，只要健康向上即可。

2.每周坚持写好日记

七年级学生每周写3~4篇日记，八、九年级学生每周写两篇，每篇不少于400字，每周抽查一次。

3.摘录、积累

要求每个学生准备一个读书笔记，在读书和阅览报刊时把生动、形象的词汇，优美动听、哲理性强的句子或片段抄录下来，以备写作时用。摘录分类积累，分为写人、记事、状物、抒情四大类，每两周查一次并记分、评比或交流。

4.自制卡片

每次学习新课之前，要求学生通过预习，根据内容自制卡片，用彩色笔把生字、新词、短语或文学常识分别写在卡片上，以备课堂练习和复习时参考。

二、教给方法，养成习惯

1.教给学生快速阅读的方法，养成快速捕捉信息的习惯

速读是短时间内提高捕捉有用信息的重要技能。在信息时代，掌握快速阅读的能力非常必要。

2.教给学生复习的方法，培养学生复习的习惯

复习是巩固知识，弥补不足，深入学习的一个重要环节。在教学中，每当上完一课或一单元后，要求学生把学过的知识分别列表归纳整理，既巩固了知识又能顺利应对考试。

3.教给学生自己出题检测的方法，培养学生自己留作业的习惯

具体做法是：每节课最后10分钟，让学生围绕本节课重点内容进行讨论，自己出练习题，形式不限，书面完成。

4.教给学生自己修改作文的方法，培养学生的自检习惯

自改作文是学生必须具备的基本能力之一，因此，必须重视对学生自改作文能力的培养。作文难，改文更难，这里有一定的规律和方法，需要教师认真指导：先把常用的修改符号介绍给学生，并做批改示范；还可以组织全班或小组研究自改方法，或请修改作文较好的学生谈自改作文的技巧或体会。可以把优秀作文或学生的优秀改稿张贴在教室内的“作文园地”，供大家参阅。

此外，还要教给学生使用工具书的方法，以及查找有关资料的方法等。总之，在语文教学中，教师一定要注意培养学生良好的学习习惯，良好的学习习惯的养成对学生终生受益，正如我国教育家陈鹤琴先生所说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”

编辑 薛直艳

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