中职写作技巧培养策略浅谈

文/陈爱东

摘 要：要想培养中职学生的写作能力，第一步就要唤起他们的写作需求，驱动他们去学习经典，搜集素材，变“要我写”为“我要写”。立足一线教学，从中职学生的实际学情出发，对如何引导他们循序渐进地提高写作技能进行分析与讨论。

关键词：中职写作；写作需求；文本素材；扩充阅读

作为信息输出的重要途径，写作也是我们综合运用语文的技能体现。中职学校是为一线市场培养人才，无论是各级考试，还是未来市场竞争，写作都有着广泛的用武之地。但是让人揪心的是，当前的中职语文教学对写作教学重视度不够，普遍对写作教学指导不到位，让本身就基础薄弱的中职生写作水平差强人意，许多学生甚至不能达到基本的写作要求。这就要求中职语文教师一定要立足教学实际，摆脱抽象解说，提倡多读多练，从设置学生感兴趣的话题来吸引学生产生写作动机和欲望，然后要结合文本经典实例，联系生活素材循序渐进切入写作指导技法，让学生乐于写作，知道怎样写作。这里笔者结合一线中职语文教学实践优选几点写作技巧指导策略进行分析。

一、巧设灵活话题，激唤写作需求

其实写作就是口头表达的书面体，之所以许多学生一听写作就头晕，是因为之前的写作教学多是抽象解说，讲得太玄了，让学生摸不着边际。爱因斯坦说得好：“兴趣是最好的老师。”因此，要想提升基础相对薄弱的中职生的写作能力，我们首先就要设置开放的、灵活的、趣味的话题来打开学生的话匣子，唤起他们的表达和写作需求。鉴于此，笔者在写作指导时，不做理论技巧解说，只是提出一个大家感兴趣的话题，让大家以自己的表达方式来尝试写作，不要求去刻意拔高思想，只要写出自己的真实经历和想法就是好作文，这样学生不但有话可写，也对写好作文充满了信心，可以成功唤起他们的写作需求，变“要我写”为“我要写”。

中职语文常用的写作文体不考虑应用文的话就是记叙文和议论文：（1）记叙文。记叙文大家比较熟悉，我们在教学过程中千万不要只强调学生去拔高思想，我们只要大家能够用流利的语言叙说完整一个故事就可以。通常我们可以让大家写发生在身边的事，也可以改编一个趣味小故事……这样学生思想上没有负担，可以完全根据自己的思路来，这样写出来的文章才真实可读。（2）议论文。许多人觉得议论文比较枯燥，所以在议论文教学中，我们可以先让学生围绕一个命题搞一个小讨论，在宽松的氛围中让学生进行发散思维，踊跃发表自己的意见。例如，我们可以针对“经济发展和环境治理的发展平衡”“近朱者赤”等学生都比较熟悉或比较容易找到论据的话题引发讨论。讨论完毕，我们可以让学生整合大家的观点作为论据，经过书面整理捋顺论点论据，这就是一篇成功的议论文。

二、学习经典文本，提升写作技巧

现行的人教版中职语文教材收录了许多名家篇章，其中的写作方法和技巧不胜枚举。所以，写作教学中我们完全可以指导大家临摹经典文本，充分挖掘教材写作训练材料，然后进行有计划的整合，再结合教师示范和案例启发，最终让学生掌握不同文体的写作技巧。学生在学习过程中也不要只看表面，要能透过现象看本质，掌握巧妙的描物达情技巧。

上面举例议论文和记叙文，这里我们就以说明文为例进行

讨论。

中职语文人教版教材中《宇宙的边疆》一篇是解说词形式的科普说明文，说明文是一个枯燥的文体，如果没有表达技巧可能就像说明书一样味同嚼蜡，失去写作意义。但是文本中作者用了活泼的说明方式：有说明文必须的严谨的数据考究，更有形象的比喻和启发性反问，还有对相关信息的拓展和补充。各个部分看似独立，其实又构成一个统一的整体。如此引导学生掌握说明文的写作技巧，学生通过教师启进行认真分析、获得深切的体会，在学中思，从学中悟，从而优化写作方法，提高写作水平。

三、拓展课外阅读，充分积累素材

阅读是知识的摄入，写作素材需要通过阅读来积累。然而课堂教材阅读毕竟是有限的，这就需要我们通过拓展课外阅读来丰满学生的写作素材，启迪和熏陶学生的情感。积累写作素材除了拓展课外阅读还要积累生活经验，生活才是写作的源泉。

如，在学习《祝福》后，我向学生推荐鲁迅先生的《阿Q正传》；学习《雷雨》后，让学生拓展阅读老舍的《茶馆》……通过拓展阅读，让学生学习名家的如椽之笔，然后再结合自己的生活进行写作。比如，《祝福》的以形传神写肖像、立片言尽显人物精神、细节彰显人物性格等技巧。这样才能将理论学习转换成自己的技巧和能力，将小说中细腻的人物刻画方式及故事铺陈吃透、学精，使作文水平再上一个台阶。

以上是笔者联系多年的一线中职语文教学实践，对如何结合学生实际认知规律培养写作技巧的方法讨论。总而言之，学习写作和学习骑自行车一样，不需要太多的理论说教，而需要大量的练习，这就要求我们要设置灵活的话题唤起学生的写作需求，引导他们学习经典文本写作技巧，拓展阅读积累素材，以切近生活的笔触来叙事达情，这样才能使中职语文教学走到健康的轨道

上来。

参考文献：

［1］傅甍.中职生作文中存在的问题及对策研究［D］.东北师范大学，2007-05.

［2］国兴军.如何指导中职生写好作文［J］.新课程：教育学术，2011（10）.

编辑 韩 晓