新时期关于知识分子的几点思考

洪滔　郑红翠

摘要：知识分子在中国特色社会主义现代化建设事业中作用显著。基于此，就新时期的知识分子的定义，知识分子应发挥的特殊作用，以及怎样才能发挥好知识分子的重要作用展开论述，以期凝聚广大知识分子的力量，致力于社会主义现代化建设事业。关键词：知识分子；定义；作用中图分类号：D663.5文献标志码：A文章编号：1001-7836（2014）05-0183-02〖HJ*5/9〗〖HT10.〗〖FL（2K2〗一、对知识分子的定义在中国古代，儒生无疑给人的印象是知识分子的重要组成部分，但是儒生是否就是知识分子现在仍然是一个值得讨论的问题。也就是说，从事知识研究和对知识进行应用的人并不一定就是知识分子，知识分子与有学问的人在很多时候不是完全相等的。俄语对知识分子的定义是：有修养、举止风雅的人，对社会现状不满、富于道德情怀并且致力于社会进步的精英分子，受过良好教育的社会成员[1]。在后现代社会理论家的眼里，知识分子的定义颇为值得讨论。法国的克雷蒙梭将能够跨越职业界限，凭借良心、理性和知识仗义执言的人称为知识分子[2]。社会学家科塞将知识分子定义为：对社会核心价值强烈关怀，希望提供道德标准和维护有意义的通用符号的人[3]。福柯认为，知识是一种权力结构，将知识与权力融为一体实现圆满结合的就是知识分子。知识分子从外观角度看似乎是叙述知识，实质上是某种权力的化身。知识分子将知识的权力加以转换而成为人格的权威。对知识分子而言，其角色是知识的权力与人格的权威合为一体。知识分子的群体角色也并非是某种特定职业所限定的。曼海姆提出了知识分子是漂流阶层的理论。他认为，知识分子不是一个特殊的阶层，他们的共同特点在他们所受的教育，而不在利益。这是因为教育使来自不同阶层的人超越了本阶级的利益，从而也超越了本阶级的局限，成为不依附于任何阶级的利益或意识形态的漂流群体，这使得知识分子能从普遍性的、综合的角度思考社会问题，其价值取向也就具有了超越性。而普遍性与超越性正是知识分子的根本特点。利奥塔富有见地地指出，知识分子是某种普遍主体的人格，知识分子把自己居于人类、人性、民族、人民、无产阶级、创造物或其他诸如此类的地位。也就是说，他们把自己等同于被赋予普遍价值的主体，并从这个角度分析形势，开出处方，为主体的自我实现，或至少是这种实现过程的进展，提出建议[4]。后现代主义重要理论家鲍曼认为，知识分子包括小说家、诗人、艺术家、新闻记者、科学家和其他一些公众人物，他们通过影响国民思想、塑造政治领袖的行为来直接干预政治过程，而这些都被他们看作是自己的道德责任和共同权利。判断一个知识分子的标准就是：他是否能够超越对自身所属专业或所属艺术门类的局部性关怀，参与到对真理、判断以及时代的趣味等全球性问题的探讨中来[5]。从上述有关知识分子的定义中我们可以看出，无论是从语义学的角度看，还是从社会学以及后现代主义的角度来看，知识分子的定义都与有文化修养、促进社会进步、对社会核心价值强烈的关怀，以及通过自己的努力影响社会进程有较强的关系。二、知识分子的作用经济的繁荣和社会的发展，从根本上来说都取决于人的素质，因为人是社会的主体。一个国家，一个民族，一个地区，只有当他的人口素质跟上了时代步伐，无论从心理上、从行为上、从知识和道德水准上都实现了现代化，才能真正使国家实现代化并保持长期的繁荣。如果作为社会主体的人的素质差，那么其创造性、自主精神、开拓精神就差，其公正、竞争的素质就差，因而不正当竞争、缺乏效益、视野狭隘、庸俗气息、心理承受力差等就成为司空见惯。所以往往缺乏秩序，缺后劲，甚至导致畸形。这样，经济的持续增长和社会的稳定进步就要受到影响。人口素质的落后是最根本性的落后。所以，党的十三大上开始提出，要把经济增长和社会的发展真正转到依靠科技进步和提高人口素质上来。邓小平同志曾讲：“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家也比不了的。有了人才优势，再加上先进的社会主义制度，我们的目标就有把握达到。”（《邓小平文选》第3卷第12页）“中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，从一定意义上说，关键在人。”（《邓小平文选》第3卷第380页）小平同志的这些话放之四海而皆准。知识分子，作为科学文化的继承者、创造者和传播者，在培养四有新人方面是一支骨干力量。当今世界，各个国家尤其发达国家在新的形势下，在广阔的国际舞台上进行着激烈的角逐和广泛而深入的竞争。这个竞争，是综合国力、是经济、是文化的竞争，而竞争的实质是科技、是人才的竞争。谁在这新的一轮竞争中把握不住科技、人才这个制高点，谁就要落后，第一、第二次科技革命的浪潮已历史地证明了这一点。新的科技革命浪潮方兴未艾，其趋势是使经济成为智力经济，国家的竞争变成脑袋的竞争。因此，搞好知识分子工作，发挥人才的积极性和创造性是取胜的关键，谁看不到这一点，或者抓得不力，谁就要在新的世界格局、新的世界秩序中失去优势，败下阵来。所以我们要尊重知识、尊重人才，做好知识分子的工作，发挥好知识分子的作用。〖HS（3〗〖HT10.H〗三、充分发挥好知识分子的特殊作用，致力于社会主义现代化建设事业〖HS）〗1.必须努力营造更加有利于知识分子施展聪明才智的良好环境，在全社会进一步形成“尊重知识、尊重人才”的良好风尚

第一，为知识分子提供发言场所和活动舞台。知识分子大多关心国家大事，政治敏感性强，学识水平高，思维敏捷，对党和政府的各方面工作能够提出许多有价值的建议，是难得的“智力库”，有利于国家的发展和社会的稳定。党和政府应积极通过人民代表大会和人民政协以及其他渠道，广泛听取他们的意见呼声，正确对待他们的批评建议，鼓励他们反映社情民意、参与国家大政方针的讨论和一些重大问题的决策，调动广大知识分子参政议政的政治积极性，减少决策中的失误，避免不必要的损失，推进民主政治建设和经济建设。endprint

第二，学术无禁区，鼓励探索争鸣，坚定不移地贯彻“双百”方针，营造宽松的学术气氛和研究环境。“百花齐放，百家争鸣”的的方针，已为实践证明是指导和繁荣社会主义科学文化事业的一条正确方针，在知识分子研究和探索的过程中，需要一个能够畅所欲言、自由发表不同意见甚至是过头言论的学术环境。

2.必须制定相关的政策和措施，积极改善知识分子的工作、学习和生活条件，对有突出贡献的知识分子要给予重奖，并形成规范的奖励机制

第一，必须提高知识分子待遇，改善其工作生活条件。我国知识分子经济收入偏低，是一个长期以来没有很好解决的问题。改革开放以来，在邓小平的倡导下和党中央的关怀下，知识分子的经济状况不断得到改善，但与其他社会成员比较起来仍然呈现偏低的状况，这不利于调动知识分子的积极性和创造性。随着国家经济的发展，其生活待遇与工作条件必须进一步改善和提高。

第二，对出国留学人员采取“支持留学、鼓励回国，来去自由”的政策。实践证明，这是一条正确的措施。改革开放30多年来，我们出国人员很多，学成归国人员在一些重要科技领域做出了突出贡献，但还应当进一步总结经验，努力创造适合他们回国建功立业的工作环境和生活条件，以充分发挥他们的聪明才智和力量。

第三，建立完善知识分子奖励制度。江泽民同志在党的十四大报告中指出：“对有突出贡献的知识分子给予重奖，并形成规范化的奖励制度。”国家已建立了科技进步奖、白然科学奖、发明创造奖、星火奖以及突出贡献奖、政府特殊津贴、岗位津贴等奖励制度，根据实际情况，国家还应设立如发现人才、培养人才奖。对知识分子的奖励政策有着重要的现实意义和深远意义，它体现了正确看待知识劳动的价值，促使社会形成尊重知识、尊重人才的风气。

3.必须在政治上对知识分子予以充分的信任，同时积极引导，严格要求

对知识分子，一要理解体贴，二要支持爱护，三要信任。领导的理解、爱护、支持、信任就是知识分子心情舒畅的首要环境。脑力劳动需要有比体力劳动更高的条件，同时也需要更好的环境。首先要会做思想工作，减少内耗，努力创造民主、团结、融洽、活跃的气氛，心情舒畅是人才释放能量的关键性条件；要给知识分子提供施展才华的舞台，使他们有个适合自己专长的工作岗位。知识分子“寒窗”几十年，最盼望有个干一番事业的好工作。应配助手的一定给他们配备合适的助手，这对重要的学术技术也是继承和抢救，同时对学术信息、情报资料、实验设备和必要的手段等都要尽力解决好。要让知识分子放开手脚大展宏图，营造和谐环境，使其发扬“热爱祖国、求实创新、拼搏奉献、团结协作”的精神，更好地承担起工人阶级的历史使命，在建设中国特色社会主义的伟大事业中发挥更大的作用，为实现本世纪两大奋斗目标贡献力量。参考文献：[1]王增进.后现代与知识分子社会位置[M].北京：中国社会科学出版社，2003：6-11.[2]赵宝煦.知识分子与社会发展[M].北京：华夏出版社，2003：102-103.[3][美]刘易斯·科塞.一项社会学的考察[M].郭方，等，译.北京：中央编译出版社，2001.[4]陆杰荣.后现代知识分子当代使命——论利奥塔的知识分子之死的理论实质[J].哲学动态，2003，（6）： 37-42.[5]齐格蒙·鲍曼.立法者与阐释者：论现代性、后现代性与知识分子[M].洪涛，译.上海：上海人民出版社，2000：1-2.endprint