打造艺术教育特色 成就师生幸福人生

李胜昌+魏志军

正定紧邻省会石家庄，是国家级历史文化名城，史称“九省通衢”、“三关雄镇”、“千年古郡”。这方钟灵毓秀的热土，素有“尊师重教、崇学尚知”的传统，2300多年来，贤哲辈出，灿若星河。赵佗、梁梦龙、赵云、怀丙、白朴、王士珍、贾大山都是正定人，白居易、欧阳修、文天祥等历代文人雅士都在正定留下光辉诗篇。悠久的历史和深厚的文化底蕴，成就了正定“中国民间艺术之乡”“中国书法之乡”的国字招牌。进入新世纪，正定教育人传承先贤遗泽，创新办学理念，整合教育资源，以打造艺术教育品牌为切入点，推进全县教育均衡、和谐、可持续发展。

春风化雨 育人有声

近年来，正定以省会主城区定位为契机，对标先进，科学发展，加快融入省会一河两岸三组团城市建设新格局，着力打造华北平原的文化明珠、旅游名城、经济强县。思路明确方向，目标引领发展。结合文化强县建设，正定县乘势而上，借力发展，中小学布局调整、教育资源配置、课程改革、队伍建设等均取得突出成绩。特别是在艺术教育中，紧紧围绕家园、学园、乐园“三园式”学校创建，积极倡导“快乐学习，幸福生活”理念，下大力抓好艺体活动，优先配备艺术功能室和教学设施，优先艺术类教师的引进，优先提供艺术活动经费，基本实现了艺术教育专业化、器材设备标准化、艺术活动多样化。省委书记周本顺、副省长许宁，教育部副部长鲁昕、机关党委副书记吕玉刚，石家庄市委常委副市长程凯、副市长刘明轩，县领导杨立中、王晓辉、雍华奇等视察、调研教育时，对正定中小学艺术教育给予充分肯定。

管理创新 提升特色

正定县教育局积极发挥管理职能，认真贯彻各级关于加强中小学校艺术教育工作的意见，以内涵发展和特色建设为主线，以“一校一品牌、一生一特长”为目标，努力构建中小学相互衔接、课堂教学和课外活动相互融合、学校教育和社会教育相互贯通的艺术课程体系。结合教育部提出的“五个一”成长工程、“1121”工程、“体育、艺术2+1”项目等要求，将各项活动内容进行有机整合，制定了县域艺术教育实施方案，让艺术教育走进课堂、融入生活、走向社会。一是巩固阵地促深化。充分发挥课堂这一主阵地作用，明确规定音体美课程要开全课程、上足课时，确保开课率100%。鼓励学校创新工作思路，把艺术教育作为校本课程进行开发，让艺术教育真正融入学校教学体系。二是以赛精艺促提高。定期举办各类大型艺术展演，为师生提供展示才能、体验成功、相互交流的宽广舞台。目前为止，合唱比赛、师生器乐大赛、舞蹈比赛、师生书画展、班主任基本功大赛等分别举办了几届，成功举办了五届全县中小学艺术节，共有6000多名师生80个节目参加展演，先后有760人次、210个节目在省市艺术展演中获奖。其中，常山战鼓、贾然等荣获全国金奖。三是活动展示促提升。省市县重大活动，常山战鼓、高照表演都成为保留节目。2014年市运会上4个集体表演节目3个来自正定学校。每届县春晚节目中三分之一节目有师生身影。消夏广场晚会教育专场占据半壁江山。更有学校层面的开幕式、开学典礼、节日庆祝等多种时机、形式灵活的艺体活动，丰富校园文化生活，展示艺术教育成果。

艺教结合 放飞梦想

正定县确定了以活动为载体，以评价为导向，面向全体师生，强力推进艺术教育的发展思路，以学生艺术社团或兴趣小组为主，大力开展器乐、舞蹈、戏剧、美术、书法、工艺、摄影等小型、分散、灵活、多样的艺术活动，促进活动常态化，全县“一校一品牌，一生一特长”艺术教育格局已初步形成。弘文中学将国家级非物质文化遗产——常山战鼓传承并发扬光大，不仅敲出了北方“金鼓王”，更是以石家庄“文化名片”身份登上北京奥运和上海世博会的大舞台。县幼儿园、曹村联校、南牛中学等一批学校也相继成立战鼓队，合力打造“战鼓之乡”。朱河中学传承民间布龙技艺成立舞龙队，多次参加大型民俗展演和开幕式表演，舞龙成了朱河中学一张亮丽的名片。南楼中学已陆续举办了7届校园艺术节，一届比一届上水平，展现12个艺术社团成果，先后有5000多人次来南楼中学考察学习。县青少年活动中心开设美术、舞蹈、音乐等五大类，20个专业培训课程，培训开展得有声有色，荣获“河北省青少年校外教育示范活动中心”荣誉称号。解放街小学、子龙小学、永安中学、新城铺联校、西门里小学的书法，构成“中国书法之乡”重要一环。四中的扇子舞、雕桥小学的皮筋舞、明霞学校的拉丁舞，活动中心的民族舞、六中太极扇舞、弘文中学的千手观音，舞中各具特色。四中、新城铺小学的高照、六中、新城铺小学的剪纸，一中的摄影、新安学区的腰鼓、子龙的美术、三中的笛子、高平小学的石头文化、秦家庄小学的葫芦丝、戏曲，共同构成了正定学校的“一校一特色”。

团结协作 共铸辉煌

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。针对专业艺术教师短缺的难题，正定多措并举，配足配强艺术教育师资。一是加大教师补充力度。每年公开招考新教师，将艺术类教师单列，全部充实到农村中小学，仅近3年，就招录艺术类教师40人，从很大程度上缓解了农村艺术类教师短缺的需求。二是加大教师培养力度。建立健全激励机制，制定相关政策，支持、鼓励城镇学校艺术教师、中青年艺术教师和骨干艺术教师到农村学校任教。学区内、城乡间，采取“走教”、“ 支教”、“ 巡回教学”、“ 流动授课”、“ 定点联系”、“ 对口辅导”、“ 大手拉小手”、“ 多媒体教学”等多种形式，解决农村学校艺术教师短缺、教学质量不高的问题。三是实现艺术教育资源共享。依托正定县书法、美术、剪纸等20多个艺术协会和社区传帮带作用，有针对性地聘请社会艺术人才义务进校指导艺术实践，开展了器乐、元曲、书画家进校园、非遗进校园、书春等活动。组建了200多人的教师艺术团和“正定县书美协教育分会”、“常山声乐协会”、“古郡器乐协会”、“常青舞蹈协会”等14个教师艺术团体，定期开展活动，锻练了队伍，提高了素质。

豪情载誉 收获幸福

一分耕耘，一分收获。正定艺术教育在普及中提高，在提高中发展，在发展中形成特色，内涵发展催开繁花满枝。近年来，

正定教育局先后被省、市表彰为32类优秀组织单位、先后有800名教师获得市级以上荣誉称号，贾然老师获“2013美丽中国”大型音乐展播民族唱法金奖等。1600名学生获得市级以上艺术繁荣奖。2013年10月，教育部确定正定为全国农村学校艺术教育实验县。

回首昨天，我们无比欣慰；展望未来，我们豪情期待。随着改革的不断深入，学校艺术教育的春天已经来临。在上级领导和专家的关怀和指导下，我们将再接再厉，不负重托，满怀信心，乘势而上，跨越发展，收获一个更加灿烂辉煌的明天！endprint