救鱼

顾彦君

今天放学回家，我一打开门，就听见“噼里啪啦”的声音。我赶紧放下书包，跑进卫生间一看，只见一条鱼竟然蹦出了大桶。它很无助地躺在没有水的浴缸里，眼睛瞪得圆圆的，嘴巴还一张一合的，仿佛在向我求救：“小主人，快救救我吧！”我赶紧伸手去捧它，但是一碰到它那滑溜溜的鱼身，就害怕地缩回了手。

“不行，我总不能见死不救吧！”看着那鱼可怜的样子，我又鼓起勇气，伸出双手去抓它。哈！这回还真的抓住了，可还没来得及等我把它放回桶里，鱼就从我的手里滑了下来，又落到了浴缸里。

“气死我了，我救你回去，你还逃！”我气呼呼地说，“呆会儿等妈妈下班回来再说吧！”我刚要转身出门，突然想起妈妈曾经说过，鱼儿离不开水，就像人离不开空气一样。对呀，现在鱼儿就在没有水的浴缸里，如果等妈妈下班再来救鱼，那鱼不早就渴死了吗！想到这里，我就打定主意，要继续救鱼。

但是，怎样才能把它救回水桶呢？突然，我灵机一动，想出了一个好办法。我找来一个脸盆，然后用手去捞那鱼儿，嘴里还喊着：“跳起来，跳起来，跳到我的脸盆里来！”鱼儿似乎听懂了我的话，真的跳了起来。我赶紧拿起脸盆，使脸盆口对着鱼儿跳起来的方向，那鱼果然乖乖地跳到了我的脸盆里。“哈哈！这回，我总算把你救起来了！”我边说边把脸盆里的它轻轻地放回了水中。

你瞧！现在，它在水中摆着尾巴游得多高兴呀！

（指导老师顾冬梅）

［点评］

习作写的只是一件很普通的小事，但却写得生动有趣，让我们好像看了一场小电影似的，画面历历在目。小作者注意运用对人物的行为描写、语言描写和心理描写，把我“救鱼”的过程写得具体、生动而传神，同时还注意了对鱼的描写，使习作的表达和描述有了关照与呼应。值得称赞的是，小作者能开动脑筯，找到成功地“救鱼”的方法，这个收获尤其宝贵。