做中学

陈荷英

“做中学”活动注重儿童的求知欲和学习兴趣。儿童是对世界充满好奇心的一个群体，对周围的环境和自然界的运行方式非常有兴趣。对于儿童而言，科学更多的是一种观察、思考和操作的过程；一种对世界好奇、探究的态度；同时也是问题的解决；科学不是单纯的知识记忆，也不是公式的背诵。它是一个智力活动的延续和再建构过程，这之中包括观察、描述和提问等，通过这个过程创造想象、行动、联系和理解有关儿童自己同世界的自然。

当今世界，强调以亲自动手的方式开展科学教育形成一种潮流。在美国、法国、英国、加拿大等国的国家科学课程改革方案中，科学研究被列为课程目标和课程体系的最关键和最基本的要素。“学习必须是主动性的”已成为国际上基本的教育理念。

“做中学”就是幼儿在教师的指导下动手做实验、学科学、增见识。它强调一种“探究性学习”，就是要让幼儿放开束缚，充分发挥其想象力，自主、积极地参与实验活动。儿童是创新者、是未来的开拓者，作为教育者的我们，要以儿童兴趣为中心，尊重儿童的好奇心和求知欲，尽力为幼儿创设良好的科学探究氛围，培养他们的观察力，让他们感到处处都有“做中学”。在实施“做中学”的过程中，我渐渐发现“做中学”与幼儿科学教育有着密切的联系。

一、通过“操作”来验证自己的“假设”

在以往的科学教育中，我常常鼓励孩子预测操作的结果，然后通过动手操作来判断自己的预测。因此，我觉得这点与“做中学”的假设、验证有异曲同工之处。但是，在反复的尝试中，我渐渐地感觉出两者之间还是有差异的。

预测、操作重在判断推理，但“做中学”更注重的是让事实来说话。科学不是空想，也不是瞎猜。任何想法都必须通过实验来证明。

在“沉与浮”的活动中，有位孩子假设“白纸也能使铁块不下沉”。在操作中，他用白纸把铁块卷起来，结果失败了。如果是以往，操作到这里一定结束了，因为预测失败。但是现在，我鼓励孩子继续思考、探究，让事实来证明他的想法是正确的。因为，一次失败并不代表什么。于是，孩子又一次进行尝试，他将白纸把铁块包起来，结果还是失败。孩子并没有沮丧，而是积极地寻找失败的原因。这时候，我试着给了他一些启示，在老师的引导下，他将白纸做成船的形状，将小铁块放在当中，成功了。事实证明，他的想法没有错，他用他的实践证明了他的想法。白纸确实能让小铁块不下沉。

在“有趣的动物”主题活动中，幼儿对蜗牛感兴趣，问到：“蜗牛喜欢吃什么？”对于以前我会直接告诉他们，现在，我让他们一起来喂喂蜗牛。我们在自然角中养了蜗牛，让幼儿来喂养。经过一段时间的观察和喂养，幼儿发现蜗牛喜欢吃甜食，如：草莓、香蕉、橘子等，而不喜欢吃芹菜、黄瓜等。他们把蜗牛喜欢吃的食物画出来贴在墙上，告诉全班幼儿。更有趣的是，他们还发现蜗牛吃了草莓排出的是红色粪便，吃了橘子排出的是黄色粪便。经过反复的实验观察，幼儿得出结论，蜗牛粪便的颜色与吃的事物有关。

从以上两个例子中不难发现，幼儿为了证明自己的想法是否正确，必须带着问题进行研究，从多角度去思考问题，进行实验、观察，寻找解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的态度也随之养成。

二、通过有效的“引导”帮助孩子构建“新知识”

在以往的科学教育中，老师更多关注的是，孩子是否观察到了什么？是否会发现问题？但是，它只能说是一般化的摸索，是浅层次的发现。“做中学”的理念则认为，老师应该把孩子的探究活动引向一个明确的方向，鼓励孩子在积累了大量感性经验的基础上，引导孩子通过分析、思考、推理等一系列思维过程，将感性经验逐步上升到孩子易懂的科学道理上，这样才能帮助孩子构建新知识。

在这点上，我的体会很深。在自制“橡皮筋琴”的活动中，虽然面铺地很广，但是，到了一定的时间就自然结束，往往不能再深入下去。学习了“做中学”的理念以后，我有了反思：为什么活动只有广度，没有深度，因为老师引导孩子去发现问题，解决问题，只是就当前的现象而已，没有一个主方向。如果孩子能够再继续深入研讨的话，那么老师才加以适时的引导。

三、通过“记录”来表现操作的“过程”

在科学教育中孩子也进行记录，它是众多表达、表现方法中的一种。但是，“做中学”更强调，每一位孩子都要将操作过程记录下来，无论是成功的还是失败的。我发现孩子经常会看看以往的实验记录，有些孩子会将今天的记录与以往的进行比较，个别能力强的孩子会在别人的记录里挖掘一些有用的东西。记录是保持学习连续性的最好工具。因此，我经常帮助他们一起记录一些他们难以表达的东西；鼓励孩子将自己的记录与同伴进行交流；引导孩子在失败的记录中寻找原因，在成功的记录中得到启示。实验记录时刻伴随着孩子们的成长。

实践证明，“做中学”所提倡的理念，确实将幼儿科学教育提升到了一个新的境界，它不仅可以深化和拓展我们的幼儿科学教育，也可以使教师的素养提高一个台阶。“做中学”不仅是孩子的，也是我们老师的。因为，它使我们的科学教育更科学。

【作者单位：昆山市锦华幼儿园 江苏】endprint