珍惜

像绿荷珍惜雨露，像朝阳珍惜云雾，像钢琴珍惜属于它的那首优美的乐曲。人生要懂得珍惜。

珍惜些什么呢？珍惜所有的东西，珍惜自己有的和没有的，珍惜曾经拥有的和将要拥有的，珍惜生活和他人给予的，珍惜自己给予生活和他人的。

珍惜身体，珍惜生命，珍惜时间，珍惜友情，珍惜快乐，珍惜忧愁，珍惜……

其实，所有的一切都是值得珍惜的。

同残疾人相比，拥有健康的身体是如此的幸运；同失去生命的人相比，拥有鲜活的生命是如此的令人羡慕；同年迈的老人相比，年轻的我们拥有更多的时间、更广阔的未来，同时也将有更多的奇迹；同孤单的人相比，友情让我们更自信；同哀伤的人相比，快乐使我们更积极；同没有思想的人相比，忧愁令我们深刻感悟快乐的珍贵！

生活中有多少事物值得我们去珍惜啊！每一种情感，每一份幸福，每一次付出，每一回接受，都闪烁着爱的火花。当我们领悟到这些熟视无睹的“珍宝”是如此昂贵而短暂时，我们的许多愚蠢的想法就会烟消云散。这就是珍惜啊！

试想，懂得了生命的可贵，谁还会因一件不顺心的小事而故作烦恼甚至放弃生命呢？明白了时光匆匆，一去不回头，谁还会将它浪费在无聊的游戏当中呢？感悟了友情的诚挚，谁还会因一点矛盾而拆掉那座友谊之桥呢？明确了人生的目标，谁还会整日限于忧愁和叹息之中呢？

不会的。如果我们懂得了珍惜，我们的生活将更加充实而有意义，我们将更加善良无私富于爱心，我们的世界将变得更加美好。

只有知道珍惜才会用真心去对待，只有懂得了珍惜才会以真情去回报。不要等到失去了才知道珍惜。学会珍惜——趁现在还没有失去。

珍惜吧！人生要懂得珍惜。纵然失去，也能从回忆中得到些许启示。

【作者自己说】

李春峰：有人说，21世纪的人越来越不懂得珍惜了。事实好像真的这样，在有些人的眼中，亲人、朋友、时间……都是那样的无足轻重，可有可无。但我要说：应该珍惜，珍惜我们现在拥有的一切。应该让珍惜成为我们的一种品行。

珍惜所有的东西？有的人也许认为过分夸张：珍惜自己有的可以，怎样去珍惜没有的呢？有的坏习惯你没有，这不值得珍惜吗？我总认为，生活中值得我们珍惜的事物很多很多，在文中所列举的也还只是一部分。在每个人的心目中，都应该有更多值得珍惜的，诸如亲情、友情、人间真情……大家都学会珍惜，这个世界必然会更美好。

【作文大家说】

蒋卫昌：学会把所思所想形象化。

作文要说心里话，这是写好作文的必要条件。但说了心里话的作文不一定就是好作文。很重要的一个原因就是很多同学忽视了语言表达的生动性和形象性。写作时，心里怎么想就怎么写，语言毫无色彩，没有弹性，缺乏以情感人的东西，不能给人以美感，当然也就不能吸引人。

李春峰同学的《珍惜》一文说的其实都是自己的心里话，也是许多同学的心里话。但他不是干巴巴地把所要说的话一一罗列出来，而是化抽象为具体，化虚为实。“珍惜”，一个很抽象的词语，但在李春峰同学的笔下，具体而实在：珍惜所有的东西，珍惜自己有的和没有的，珍惜曾经拥有的和将要拥有的……几乎每一个段落，都有形象化的东西存在。也正是这些形象化的东西，让人感到了“珍惜”的可贵，让人与作文中所表达的思想融合起来。

唐喜贵：用凝练的语言表达诗化的生活。

《珍惜》一文在我看来的确是一篇佳作。文章用诗一般的语言表达了作者期望人们学会珍惜，并用实际行动珍惜生活中的一切的感情。

文章真切而生动，语言凝练而形象，句式整齐而有节奏，颇有散文诗的含蓄隽永之美。“试想”一段，用四个反问句启发人深刻思考，反问修辞与排比修辞并用，增强了文章的语言气势，加强了文章的表达效果，使文章语言波澜起伏，舒缓有致，如行云流水。

当然，李春峰同学这种运用凝练的语言表达生活的功夫不是一朝一夕练就的。我们也应该在阅读、写作上多下功夫，争取写出佳作。

【老师说】

李辉：巧妙运思文自巧。

李春峰同学的《珍惜》一文，确实如两位同窗评点的那样，用凝练的语言表达诗化的生活，他能够把自己所要说的心里话通过语言形象地展现出来。这也正是他写作上高出于其他同学的地方。

《珍惜》一文运用了巧妙的构思，具体表现为：

巧之一，比喻排比开篇，巧妙点题。文章开篇用三种形象的比喻引出“人生要懂得珍惜”这一文章的主题。

巧之二，全面采用多种手法为表现中心服务。文章第二段以设问开篇，以排比句作答。第五段通过对比，体现珍惜的价值和意义。第六段则以感叹句开始，以感叹句结束巧妙安排。第七段的四个反问句发人深省，给人启示，同时以排比句雄壮的气势使文章在结构上达到高潮。

巧之三，画龙点睛，首尾照应。结尾以富于哲理性的语句为全文作结，既照应了开篇，又使文章结尾显得铿锵有力。endprint