一位德国幼教专家的评说

■本刊记者 涂 皓

一位德国幼教专家的评说

■本刊记者 涂 皓

2013年夏天，儿童问题咨询专家赵远虹陪德国著名幼儿教育学者艾申波茜博士走访了北京数所被认为是最具代表性的幼儿园。在两天时间里，艾申波茜亲眼目睹了2000名中国儿童在幼儿园里的生活。赵远虹接受媒体采访时表示，考察结果令德国专家的失望，甚至超出了她的想象。艾申波茜对于中国幼儿教育的现状感到非常的惊讶，她认为这是不可思议的。

惊讶一∶重复着西方的错误

艾申波茜说∶“中国今天的一些幼教理论还在重复着西方昨天的错误。比如，传统灌输式的教育方法。西方对这一方法从产生怀疑到加以否定，已经花了20世纪整整一个世纪的时间。”“值得深思的是，在北京一个标榜与国际接轨接得最紧密的现代寄宿幼儿园里，艾申波茜见到的却是最厉害的灌输教育。”赵远虹说。“这家幼儿园的招生广告中频繁出现的字样是世界著名大学剑桥、牛津；这家幼儿园的园长是从外国学习回来的‘海归’；父母送孩子上这样的幼儿园感觉是送到了外国……但是在教室里看到的情景，令艾申波茜大为惊讶。”赵远虹说，“这家幼儿园里，竟然没有一个专门为孩子们玩‘过家家’而布置的角落；书架上也没有任何孩子做手工用的材料。最令人震动的是∶凡孩子目光所及之处贴的只是中国汉字，从教室一直延续到寝室。房间里摆得满满的小床四周见不到孩子家人的照片，美丽的图片和孩子从家中带来的私人玩具……”据说这家幼儿园四五岁的孩子已经可以认识一千多字。

惊讶二∶不要让孩子输在起跑线上

艾申波茜非常反感把小学生的学习任务强加到幼儿园孩子身上的做法。艾博士强调说，“人脑研究的最新成果不断证明了∶儿童大脑中的神经腱只有在孩子主动用脑时才会得到锻炼。孩子只有在自觉自愿的情况下，才能接受所学的内容。孩子世界观的形成不可能来自被动式的说教，对孩子采取灌输的教育方式是不可能成功的。”赵远虹说，实际上，单纯地提前学习并不能加快儿童成长的速度。每一个孩子都有自己生长的时间表，不应该人为地提前或推后。已经有无数的事实证明，违背教育的自然规律是会受到惩罚的。有时一个错误的教育理论将会导致一代人甚至几代人的“营养不良”。

仿佛是为了弥补多年来造成的教育欠账现象，在当今的中国，家庭的功能和作用被提到从未有过的高度。像是打赌一般，父母的晚年和儿女自身是否幸福的宝，都统统押在了孩子身上。赵远虹发现这句“不要让孩子输在起跑线上”时下最流行的口号，让成千上万中国父母喘不过气来。对于这种期望的份量，艾申波茜很不理解。在北京一处婴儿早期教育基地，当艾博士听说一个9到16个月的婴幼儿上课时间竟长达45分钟时，惊讶得险些从座椅上跌下来。

赵远虹说，艾申波茜在其总结报告中尤其提到了该早期教育基地课程结束时的爬行比赛，孩子们被抱到起跑线上，然后在对面母亲或亲人的大声招呼声中向终点爬进。“当第一，争先进”似乎从起跑线开始已经渗入这些婴儿的头脑中。也许中国的父母会问，难道“当第一争先进”有什么错吗？

针对目前中国幼儿教育的误区，赵远虹指出，幼儿教育不是精英教育，而应该回归到关注孩子身心健康这个层面，而不是随意拔高。另外，值得关注的是教育纯洁性的问题。赵远虹说，现在很多中国小孩的教育都是用钱堆出来的。对父母而言，孩子教育如同是花钱购买的商品，还要等着升值，这对孩子来说压力太大了。艾申波茜走访完这些幼儿园后感叹道∶中国的孩子是世界上最累的，他们的生态环境是最不宽松的。她呼吁教育工作者尽快给中国的儿童松绑。

赵远虹（左）和艾申波茜（中）在一起

惊喜∶一所部队大院里的幼儿园

连续参观一些幼儿园后，艾申波茜感到意外惊喜的是一所部队大院里的幼儿园。艾申波茜对这个幼儿园的最初好感来自一些所见的细节。“刚进门我们就被拉住照集体像。刚好几个4岁的小姑娘蹦蹦跳跳路过，便被老师招呼过来一同参加。照完后，并没有立即命令，孩子们回班去，而是随意地跟着客人往前走。”赵远虹说，在去办公室的路上，走廊里迎面走来3个孩字，手拉着手。园长很自然地将孩子叫到跟前，像介绍战友似地把他们的大名报给我们；橱窗里照样挂着孩子们的画，但这里没有其它幼儿园常见的统一题目、统一手法的成人模仿品。相反，孩子们画里的内容极富想象力。其中不乏稚拙手笔的，但仍然被挂在最显眼的位置。每当假期结束，孩子们回到幼儿园时脚上往往穿的都是新鞋，开学第一天的话题总是围绕着鞋子转来转去。负责擦地的阿姨总抱怨说，刚刚擦过的地总有孩子跑上去踏上鞋印，乐此不疲。原来是鞋底上的不同花纹引起孩子们的极大好奇心。于是关于鞋的专题活动就此展开∶大家开始讨论左脚与右脚的不同，然后老师领着孩子们上街采访修鞋人，进鞋店采访售货员阿姨，询问鞋的种类和用途，等等。“凡是做孩子感兴趣的事情，肯定能够成功。”这是该幼儿园老师们的信条。艾申波茜说，在这里她终于找到了知音，因为他们的教育始终都是以孩子为本。