浅谈大学生就业歧视分析

刘丽丽

（广东财经大学华商学院，广东 广州 511300）

就业歧视是指用人单位没有合法依据，对未来潜在的就业人员自行作出各种限制性条款，从而排除了本该符合相关职位人员的平等就业权的一种现象。

1 大学生就业歧视的表现形式

1.1 经验歧视

当前，不少用人单位把“具体相关工作经验”当成招牌的必备条件。然而，大学生刚出校门，无工作经历，何谈经验之有，这一点地球人都知道。用人单位的经验歧视犹如一道无法跨越的门槛，将心急如焚的大学生拒之门外。

1.2 年龄歧视

年龄歧视使许多大龄毕业生就业难，择业更难。许多大龄求职者，不管他（她）能力多么出类拔萃，也只好眉头紧锁，望而却步。从公务员队伍年轻化的角度出发，“35周岁以下”的年龄限制尚可以理解，但不一定合理。

1.3 学历歧视

关于学历要求，目前用人单位存在两种极端：一是要求高学历，专科生可以胜任的职位，偏要招本科生；本科生可以胜任的岗位只招研究生。一些用人单位还有苛刻的招聘标准：非名校，非名专业，非名师，非博士，第一学历非名牌高校的都不予以考虑。

1.4 性别歧视

女大学生不断受到歧视已成为招聘过程中的重要现象。绝大部分用人单位对女性已形成固有的偏见：一是女性能力天生就弱于男性。二是女性结婚生子会成为用人单位的负担。

1.5 地域歧视

现在很多用人单位只招聘有本地户口或本地有住房的人。笔者一同事是黑龙江大学生想到南方应聘，因地域原因受挫，回家途中十几次试图自杀。很显然地域歧视已带来严重的社会问题。

1.6 出身歧视

出身对任何人来说是不能选择的，就如同我们不能选择自己的父母一样。出身不同会形成两类不同的人群：穷人与富人。反应在就业大潮中，多数用人单位往往录用的是出自名门的子弟，不管他们能力高低。都无法抵御美色的诱惑，无法摆脱人情对他们的束缚。

在大学生就业过程中，除了这六种主要的歧视之外，还包括下列一些形式：民族歧视，属相歧视，长相歧视等等。形形色色的就业歧视正挑战着就业公平，影响大学生的就业心态。

2 克服大学生就业歧视的策略分析

1）逐步完善现存的有关就业公平的各项法律法规和政策措施，学习西方等国的相关经验，及时制定出内容具体，可操作性强的反就业歧视的法律。

眼下应该做的工作：（1）尽早制定一部《公平就业机会法》或《反就业歧视法》，严格规定：除非“经营必需”，是不能实行就业歧视的；（2）推行“阳光就业”，杜绝暗箱操作，保证每个有能力完成相关工作的求职者能公平公正地参与竞争；（3）高校通过组织反就业歧视联盟，审核招聘资质，提高参加毕业生招聘会单位的准入门槛等方式，共同抵制用人单位的苛刻条件，切实承担起维护高校毕业生就业权益的职责；（4）加强反就业歧视的宣传力度。要通过反就业歧视的宣传教育，提高用人单位的法律意识，提高大学生的维权意识。

2）调整经济和产业结构，推动经济的高速发展，以创造更多的就业机会。毋庸置疑，不足的就业机会是滋生就业歧视的一个主要因素。就业机会少，意味着参与就业的人就越多，竞争也就越激烈，歧视现象也就越严重。

改革开放以来。我国经济持续高速增长，但经济增长并未带来更多的就业机会，就业压力一年胜过一年。如何消除这一不利局面？

（1）推行以提高经济增长对就业的拉动能力为取向的宏观经济政策，如产业政策，经贸政策，投资政策，财政和税收政策，鼓励扩大就业总量，创造就业岗位。

（2）调整产业结构，繁荣第三产业。第三产业是发达国家和新型工业化国家吸纳劳动力最多的部门，而我国第三产业的比重比世界平均水平要低30.9个百分点，其发展十分不充分。因此调整产业结构，加快第三产业的快速发展，是增加就业机会，扼制就业歧视的一个很好的途径。

3）加快高新教育改革的步伐，构架合理的人才培养模式，提升大学生的综合素质，增强大学生的就业能力，进而改变用人单位的固有偏见，降低遭受歧视的概率。

高校扩招后出现了两种现象，一是高等教育由精英教育变成大众教育，使越来越多的青年学子能受到高等教育。二是高教质量下降，大学生素质鲜见提高，就业能力不强。许多用人单位时有无奈的感叹：“人才”遍地皆是，但中国的又有几个？于是用人单位在招聘员工时无视法律，大搞人际关系。大学生在他们心中已经形成固定的形象：不学无术。招谁都一样。因此在就业过程中为免遭歧视，我们还得从自身做起努力学习，提高素质，增强就业能力。主要途径是创新人才培养模式。

（1）“宽进严出”的培养模式

高校要树立严出的办学观念，提高大学生的毕业标准，将就业竞争提前到大学阵地进行。一、可以促使大学生有紧迫感，危机感，转而务正业，努力学习，提高素质。二、可以在高压的学习环境中，不断提高大学生的心理承受能力，为应对今后更为残酷的就业竞争打基础。

（2）有特色的培养模式

特色鲜明有利于增强大学生就业的不可替代性，使大学生就有更强的就业竞争优势。要树立多元化的教育质量观，结合社会对人才多元化需求，大力发展优势专业，打造品牌，突出个性，办出特色，增强毕业生的不可替代性。专科教育应突出操作性，技能性的特色；本科生教育应突出技能与创新相结合的特色；研究生教育要突出研究和创新能力的培养。

［1］邱文芳.大学生就业能力现状分析与培养对策[J].漳州师范学院学报：哲学社会科学版,2009(1).

［2］邹奇清，乔向东.关于用人单位对高职毕业生职业能力要求的调查与分析[J].中国职业技术教育，2005（21）.

［3］徐凯.金融危机视角下的大学生就业问题[J].沈阳航空工业学院学报，2008（6）.