安全教育在体育教学中的贯彻执行

时小勇

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）05-000-01

摘 要 加强体育锻炼能够有效的促进学生的身体健康。学生们能够通过适当的体育锻炼使学习压力得到缓解，紧张的学习节奏得以调节，从而达到提高学生学习效率的目的。本文中对安全教育如何在体育教学中更好地贯彻执行做了具体的探讨。

关键词 安全教育 体育教学

在校园生活中，除了学习到科学文化知识很重要之外，有一个健康的身体对于广大学生们来说也是必不可少的。因此，加强体育锻炼能够有效的促进学生的身体健康。学生们能够通过适当的体育锻炼使学习压力得到缓解，紧张的学习节奏得以调节，从而达到提高学生学习效率的目的。但是在体育教学中因为各种因素，常常会发生一些意想不到的安全事故，有的事故会影响到日常学习、工作和身体健康，事故严重了则可能造成学生致残甚至威胁个人生命，对学生和家庭带来不幸。在当今的教学领域中，如何更好地解决体育教学的安全问题，已经成为了教学中的重要课程之一。本文中对安全教育如何在体育教学中更好地贯彻执行做了具体的探讨，内容如下。

一、体育教学中多发的伤害及损伤

（一）运动性疾病

由于运动前准备活动做得不到位或者运动量超过了自身的承受能力，从而导致了对身体的伤害被定义为运动性疾病伤害。运动性疾病伤害属于突发病症，包括运动后腹痛、肌肉出现抽筋、痉挛、昏厥、呕吐等症状，严重者甚至发生运动猝死。

（二）运动性意外伤害

1.脑震荡：在学生之间发生碰撞或者体育器械撞击头部时，受到撞击的学生会出现行为、意识上的暂时障碍；2.砸伤：常常发生在推铅球、投掷标枪等体育项目中，事故原因多由学生在进行该项运动时注意力不集中或者组织过程中出现失误所导致；3.骨折：骨折在运动伤害中属于较为严重的一种损害，是由于身体的某个部位受到强烈撞击所造成的[1]。

（三）常发性运动损伤

经常在体育运动中发生的运动损伤一般包括运动挫伤、肌肉拉伤、韧带拉伤等，往往发生在准备活动不充分或是肢体不协调、用力过猛时。

二、体育教学中安全事故多发的原因

（一）老师的因素

作为一名合格的体育老师，首先要将安全意识深入到自己的内心中，这样才能自觉的把安全意识贯彻到体育课堂中去。体育老师应该根据课程安排的具体内容，做好准备工作，将运动场地、运动器材、具体组织形式等与教学过程中可能发生的安全事故考虑到课程中，尽量避免不必要的意外发生；其次，要带领学生做好课前的准备活动，使学生的身体机能进入运动的状态，身体的肌肉和关节等能够充分的活动，从而减少因课前准备活动不到位而引起的意外损伤；再次，体育老师要对课堂纪律有严格的要求，使课堂上的运动有序而快乐的开展，从而避免因课堂秩序混乱相互干扰所引发的安全事故；除此之外，体育老师在授课时，给学生做示范以及讲解运动要领时要清晰明了，从而避免因运动要领没有掌握而造成的运动伤害。

（二）学生的因素

学生们处于好动、对于新事物易产生兴趣的年龄阶段，但是缺乏安全意识和自控能力，所以在进行体育活动中十分容易出现安全事故；学生们在进行器材训练时，极易出现兴奋的情绪以及很强的好胜心，容易造成互相攀比，导致安全问题的出现；还有一些学生，由于胆小、心理素质不好，在进行训练时会产生畏惧心理，在做动作时不能够做到位，也容易造成因动作不正确而引发的安全事故。

三、安全教育在体育教学中的贯彻执行的措施

（一）严肃课堂纪律，进行安全教育

在上体育课时，要求学生穿着运动衣裤运动鞋，不能随身携带锋利尖锐的物品，不可佩戴有伤害性的饰品，并且将这些要求形成明文规定，全体人员必须遵守；体育老师要严格要求学生遵守课堂纪律、服从指挥，不许学生嬉戏取闹、动作粗野以及进行违反运动规则的行为。对于做出那些不守纪律的动作的学生应给予严厉的批评和耐心的教育[2]，反复对安全的重要性做出强调，并在体育教学中不断的进行强调和要求。

（二）做好运动前准备活动

做好体育课前的准备活动是我们能够顺利上好一堂体育课的保障前提，是不容忽视的一部分，但是由于新课改的不断推广，为了培养学生们的自主性和创造性，一些学校的体育课前准备都是由学生自己完成的，但是体育课前准备活动应当与授课内容互相配合来进行的，是顺利进行体育训练的前提保障，因此，运动前的准备活动应由老师带领，将准备活动做到位，使身体活动充分，让学生对运动内容做好充分的心理准备和身体准备，这样既能够学习运动技能，又能够避免一些不必要的运动伤害。

（三）重视和加强对教师和学生的安全意识

体育老师首先要重视对学生的安全教育工作，以保证学生安全为前提，开展有利于学生身体健康的体育教学。与此同时，要培养体育老师的高度责任心，做到爱岗敬业，严禁在授课过程中擅离职守。老师在授课过程中要帮助学生树立明确的安全意识，促使学生养成很好的安全意识，以免发生不必要的安全事故。

（四）适宜的运动负荷，避免伤害事故发生

体育课上学生所承受的运动负荷，应当与学生所能够承受的生理负荷相适应，运动负荷的制定是否科学，对体育课的授课效果以及学生的身体健康均存在直接影响。运动负荷太小，则不能起到锻炼身体的作用，运动负荷太大则可能造成安全事故的发生。所以在体育课上，课堂教学必须注意课的节奏。做到有张有弛，保持适宜的运动负荷，切不可无目的的加大或减小运动负荷，这样才能有利于促进学生的健康发展，避免安全事故的发生。

参考文献：

[1] 刘清黎.体育教育学[M].北京：高等教育出版社.2003（2）.

[2] 鲁胜利.体育与健康教育[M].西安：陕西旅游出版社.2003.