浅谈学校体育场地及器材的管理

欧阳山虎

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）05-000-01

摘 要 学校体育场地和器材是学校育人工作的重要设施，是学校开展体育教学的重要条件。认知体育场地和器材的重要性，遵循科学原则，加强体育场地和器材的管理工作成为学校顺利开展教学活动的必要条件。

关键词 体育场地 器材 管理

一、学校体育场地及器材管理的重要性

（一）学校体育场地和体育器材是学校教育工作的重要场所和工具，是学校顺利开展体育教学任务的硬件设施，属于校园环境建设范畴，并在一定程度上代表着学校的校容校貌，体现着学校的办学水平和办学风貌。因此，科学管理体育场地和器材有助于优化校园内部环境，营造出拼搏向上、积极进取的文化氛围，同时展现出德智体美全面发展的办学理念。

（二）学校体育场地和体育器材是体育课程顺利进行的关键，也是学生在体育课上形影不离的场所和器械。丰富、安全、合理的场地和器材有助于学生热情参与、强健身体、锻炼体魄；若器材有损、破旧或年久失修，则易发生意外事故，危及学生安全。因此定期进行管理、检查和维护体育场地和器械既是对场地和器具的保养，又是消除安全隐患、维护师生安全的保障。

（三）学校体育场地和体育器材同教学楼、音乐厅、多媒体设备等一样，是学校必不可少的教育设施，是保证上课秩序和教学内容的必备条件，也是影响体育教师发挥教学水平、开展教学任务的重要因素。因此，体育场地和器材的科学管理有利于提升体育教师教学水平，丰富体育教学内容、完善体育教学任务和创新体育教学理念。

二、学校体育场地及器材管理的原则

（一）以人为本原则

学生作为课堂教学不可或缺的角色，既是教学工作的对象，又是教学活动的重要参与者，对教学任务的开展以及教师技能的提高具有重要的反馈和激励作用。因此，在对学校体育场地及器材进行管理时应坚持以人为本原则，以学生为本，尊重学生的切身体验和内心诉求，听取学生对场地及器材的意见反馈，并进行积极改进和完善，以满足学生的学习需要，提升体育课的积极性和关注度。

（二）科学性原则

体育场地器材包括田径器材、体操器材、球类、比赛专用器具和辅助器材等，从固定到室外和移动的到低值易耗的物品有上百种[1]，分类多样，种类繁多。因此在对场地器材进行管理时必须将科学性贯彻始终，建立科学严格的管理程序，包括负责人员、租借程序和处罚规定等。只有科学全面地进行管理，才能够保证师生正常的上课秩序和高效的使用效率。

（三）教育性原则

学校的任何设施都是为了践行教育理念、培育高素质人才、营造舒适高雅的教学氛围而服务的，体育场地及器材也同样具有教育意义。学校体育场地及器材的管理必须遵循教育性原则，在场地的选择和布置上呈现出多样化和鲜明特色，例如在篮球场、排球场、泳池等地设有励志标语；在田径场或空闲绿地设置单双杠、吊环、鞍马浪桥、秋千、压板、云梯、伏虎、联合器械等设施，以丰富体育课教学内容和活動方式，体现出体育课勇往直前、奋发进取的教育理念。

三、学校体育场地及器材管理的具体措施

（一）对于学校体育场地及器材的管理，应通过教师大会研讨，民主选举主管人员和监管人员，例如以学校党组织为领导，以校长或副校长为主管，以体育教研组为监管，以后勤为监督，角色明晰、分工到位。

（二）体育教研组可由体育老师担任，负责体育场地及器材的日常管理工作，定期对场地和设施进行清点、分类、核对、检查和维护。同时应开展教育工作，悉心引导学生爱护体育设施和器材，保护校园的公共设施等。

（三）为了高效科学管理体育场地和器材，学校应制定合理、完善的规章制度，明确管理人员权责和奖惩规定，分工细化、内容具体，条目合理，并将其落实到实处。

（四）体育教研组应全面清点体育器材的种类和数量，分别按田径 器材、体操器材、球类器材、比赛专用器具和辅助器材等种类进行归纳登记，并安置在适当位置，以便日后核实和更新。

（五）体育教研组应制定科学、合理的体育课课时安排和场地计划，以免在场地和器材上发生冲突，以充分发挥场地和器材的作用。

（六）体育教师应充分听取学生对体育场地和器材的意见和建议，对学生的需求予以充分尊重，并及时反馈给校领导予以参考。同时，体育教师应及时总结教学工作中的经验教训，及时反馈体育设施和器材在使用中的问题，并提出具体的解决措施和建议。

（七）上课前体育教师或体育委员应填写体育器材的借用单，明确借用人、借用时间、借用器具的名称和数量，下课后由体育委员进行清点、送回并登记备案。

（八）体育教师在课上应严格指导学生正常使用体育场地和体育器械，对于不安全、不按规定使用场地和器械的学生应予以批评或惩罚。同时，体育教师若发现体育器材有损或丢失，应及时向体育教研组反映情况并形成书面材料，以便按规定处理。

（九）学校应定时维修、维护体育场地和设施，对于地面塌陷、障碍物较多的场地及时进行清理和修复。若有断裂、破损、陈旧的体育设施应及时请专业人员进行养护和维修，防患于未然，以保证师生安全。

（十）学校可根据实际情况，不定期更新和购置一些体育用品和活动设施，利于增强体育课的趣味性，并保证体育教学工作的顺利进行。

总之，学校体育场地和器材的管理是学校日常管理工作的重要组成部分，是践行办学理念、提高教学效率的重要途径，也是提升学生素质、促进学生全面发展、培育社会主义接班人的题中之义。

参考文献：

[1] 王恩华.科学管理学校体育场地器材[J].教学文萃.2011（06）：85

[2] 张亚乐.浅谈学校体育场地器材的管理[J].现代阅读（教育版）.2013（03）

[3] 宗延伟.镇安县中学体育教学现状调查与研究[J].新西部（理论版）.2012（Z5）.