平面设计的灵感来源

牛 尧

平面设计的灵感来源

牛 尧

现代设计亦或是现代设计教育都存在着一种极强的功利性，即对于现有作品做出一定的“修改”，而忽略与缺乏对于从零创造这种独立思考方式的培养。本文通过结合笔者的一个字体设计的课程，来阐述三种设计灵感来源的方法，即：1、灵感来源于已有作品，这当中要注意的是我们从已有作品中学习的是思考方式而非现象，以及灵感来源于跨专业作品；2、灵感来源于历史，这当中要注意的是对于历史的再认识与再利用，而非简单的挪用；3、灵感来源于自然，所有的艺术内容与形式都源于自然，这当中更需要我们自身的认识，提炼与转化，因此从我们的主题自身出发，去挖掘主题当中的自然物，从中寻找灵感无外乎为从零创造以及独立思考的一种最好的设计方法。

灵感来源 自然 再利用 提炼 转化

图1、歌帝梵（GODIVA）巧克力的LOGO字体设计

图2、摄影作品灵感来源示例

一、引言

当下的中国，设计专业已然成为热门的专业与行业，但无论是现代设计抑或是现代设计教育都存在着一种极强的功利性。有很多人认为设计更多的只是软件外加一些“点子”而已，好一些的设计师会通过各种资料的搜集最终慢慢演化出自己的思路，而不少一部分设计师包括学生，他们所认为的思路即是搜集各种设计成品，再对其进行修修补补便成了自己的设计。包括一些教学过程中亦是如此，老师为了让学生尽快的取得一定的成果，便让学生寻找现成的设计作品，然后对其进行“修改”，因为即便学生只是照猫画虎，且有时“修改”的粗制滥造，但由于本身现成的作品已经具备极高的完整性，因此看起来也还算差强人意，

这种教学的方式不可谓错，就好比我们初学画之时都会临摹大师的画作，但我们认为这只是一种不成熟的方法，如果以此作为教学的核心，学生便会只知其然，而不知其所以然，就好比现在很多驾校教练，告诉我们很多“窍门”让我们很容易通过考试，但等到真正上路之时却发现那些“窍门”全部不灵光，还需从头再学。设计教学同样如此，我们在注重成果教育的同时更应该对学生的整体思维进行强化，比如字体设计课程，我们的目的除了让学生做出一套看起来还算不错的字体设计之外，更重要的是让他们了解关于字体以及设计字体的很多基础知识，以此来让他们明白不同类型的字体区别在哪里；为什么要设计字体；为什么要设计这个类型的字体；设计字体都有哪些不同的方法；还有哪些创新的可能；字体设计与LOGO设计，书籍设计，海报设计它们的内在联系是什么；这些不同类型的设计他们所追求的核心是否一致等等。

而实际教学中很重要的一点，是让学生真正去从零创造，这中间可能会出现很多问题，短时间内也无法达到很理想的效果，但当学生从问题当中真正体会到以上的知识点，这才更加有助于学生对知识有一个系统的了解与认识。在这里，我就结合我的一个字体设计课程中关于设计字体的不同方式来简单阐述我的观点，关于不同的设计方法，我们也可叫做设计的灵感来源。

二、灵感来源于已有作品

首先，灵感可以来源于已有作品。当下网络以及电脑的发达，可以让设计师以及学生唾手可得无数的素材及设计案例，我认为这是好的事情，这让我们的学习与设计变得更加快捷与方便，只是遗憾的是很多人将这个学习的方向搞错了，第一，网络上的东西有好有坏，很多人没有先去学会分辨，照单全收，认为这样的就是好的，从而降低了自己的标准与审美，而这也将长期影响自身的设计标准与审美。第二，即便有好的设计作品，很多设计师与学生只是单单的去关心作品简单层面上的好与坏，或者留为素材，为以后做类似的设计准备，而不去真正揣摩原作者的思考方式，设计方法以及细节的处理，不去揣摩如何将这种思维与设计方法转化成为自己的能力，而只有将这些更深层次的“好处”学到，我们才能真正从好的设计作品当中找到灵感，去创造真正属于我们自身的设计。

关于字体设计的一种普遍的方法，便是在现有的电脑字体上做一定的修改，从而创造一种新的字体（这种修改我认为与找一种已经设计的很有特点的字体再去做修改是有一定的区别的，因为电脑字体本身的特点并非特别突出，这就给我们的创新提供了比较大的空间，而已经再设计的很有特点的字体，它的思路与特点已经很鲜明，再在上面去做修改，从思维上就很难跳出一定的范围，这样并不利于培养学生的独立思考能力），如歌帝梵（GODIVA）巧克力的LOGO字体设计（图1），即是将Trajan字体的衬线去掉而创造的一种全新的字体，但是在将原有的衬线去掉之后，原来具有相对完善的视觉关系的字型肯定要发生一些变化，因此设计师又对字体的很多细节，如：粗细对比等，做了相应的调整，使其又达到一种相对完善的视觉关系。这种修改首先是一种很巧妙的方式，另外更重要的是设计师并未简单的去掉衬线，而是依据字体设计的核心原理去重新的“设计”，这是有区别于我们简单的修改的，另外这样的修改也有其深刻的原因，即是将衬线去掉之后，使得LOGO在不失原有字体的古典霸气之余有增添了很多现代的气息，使得品牌自身有了新的现代的诠释。因此，只有修改之后的字体设计作品，同样是创新的，有道理的，并且符合字体设计的基础规律的，我们才认为此作品真正从其它设计作品中寻找到了灵感并重新创造了好的设计作品。

在从其它作品当中寻找灵感这点上，很多设计师与学生还经常会忽略掉一个重要的问题，即字体设计的灵感未必来源于字体设计，平面设计的灵感也未必一定来源于平面设计的作品。这些都是需要我们平时的积累的，而非当我们做字体设计的时候再去寻找关于字体设计的作品，这样往往很难真正找到灵感，打开思维。下图是几张有着类似思维的作品，有摄影作品（图2）、店面字体设计（图3）及字体海报设计（图4）。

图3、店面字体设计灵感来源示例

图5、华夏银行的LOGO设计

图4、字体海报设计灵感来源示例

图6、中国文化遗产的LOGO设计

图7、北京奥运会的单项体育图标设计及英文字体设计

图8、通过实物的拼贴、摆放直接创造实物字体示例

三、灵感来源于历史素材

历史是一座丰富的宝库，为我们提供了丰富的素材与灵感来源，但对于这点，很多设计师与学生同样存在着误区。传统的东西是美的，但就好比艺术家经常会说的一句话，没有难看的颜色，只有放错地方的颜色。传统的美同样如此，它需要特定的环境，而现代设计起源于西方，很多时候我们很难获得体现传统的美所需要的环境，这时如果我们还硬是打着宣扬传统的名号强行照搬，不仅不能很好宣扬传统的美，而反倒会给一部分人造成传统的东西已经“过时了”的假象。这就需要不能对传统素材仅仅采取“拿来主义”，我们在使用传统素材的时候要对其进行再设计、再创造，只有先变通的扩大对于传统文化的利用空间，也许我们才能够从中慢慢衍生出真正适应于中国，适应于传统文化的设计规则。

华夏银行的LOGO设计中，图形采用了曾有中国第一龙称誉的红山文化玉龙的外形（图5）。从道理上来讲，华夏银行，使用龙的造型结合铜钱造型无可厚非，但几乎照搬的龙形不仅失去原物的造型特点，更是让人联想起海马的造型，而与所谓芯片的灰色方块组成的铜钱造型亦感觉有些牵强。再看中国文化遗产的LOGO设计，更是直接照搬太阳神鸟的金箔图案，然后再加上尚欠考虑的文字搭配方式，实在让人很难认为它没有更好的设计可能（图6）。北京奥运会的单项体育图标设计与这套英文字体设计（图7），灵感同样来源于中国的小篆字体，却均未完全照搬小篆的形式，而是对其特点加以归纳总结，与现代设计的规则很好的结合，使得作品在不失中华传统韵味的同时又具有很强的现代设计感以及很强的设计完善感。因此，同样从历史中寻求灵感，如何从不同类型的素材中真正的寻找到灵感也同样是一项需要具有科学性的理论。

图9、以图像方式直接展示实物字体示例

图10、实物为订书钉的矢量化图形字体

图11、经过电脑较大处理的实物形字体

四、灵感来源于自然

灵感不仅仅可以来源于不同类型的作品，更重要的是可以来源于自然当中，同样以字体设计为例，有时候离开电脑离开画笔可能更有助于我们去创造一种既有道理又完全不同的字体。

第一种方法，我们可以通过实物的拼贴、摆放直接创造一种实物字体，由于实物自身肯定会有它的特征以及它的局限性，这便使得实物字体很容易就产生自己的特点（图8）。在使用上，我们既可以将这种实物字体以图像的方式直接运用到设计当中（图9），也可以将其转化为矢量的图形再运用到设计当中（图10），尤其一些实物局限性较大的字体，我们只能通过电子文件的调整才能达成字体的统一问题（图11），而且这种方式，只要我们采用和主题相关或者相协调的实物去制作字体，字体设计自然就有了它的存在理由。

同时，使用实物去创造字体还有两个很大优势：即时性与意外性。首先是即时性，实物是立体的，有些呈现或者拼合可能是我们只看图片或者单靠想象是想不到的，国外的CG电影制作过程中就有类似的状况，众所周知，目前的电影CG技术完全可以制作出任何你可以想象出的事物，但是国外CG电影在制作之前仍然要找团队制作出写实的比例模型，因为国外的设计师相信很多复杂的层面单靠想象永远不如看到的实物更准确。其次是意外性，在实物的制作与操作过程中，难免会出现问题或者失误，而很多时候，独特的点子恰恰是通过这些问题与失误产生的。（图12）

第二种方法，我们可以从实物当中提取一部分特点以此来成为自身字体的特点，这种提炼有时我们只需简单相加略做修改（图13～14），而有时可能需要一个慢慢取舍与抽象化的过程（图15），而可想而知，有很多时候这种寻找特点的方式比我们凭空去修改或者创造一种特点要容易的多。

综上所述，设计的灵感来源是多种多样的，而且随着人们的探索，科技的发展，这个范围还在被不断的拓宽与改写，因此我们在设计教学当中，除了要关注学生是否能做出一件合格的设计之外，更应该关注学生对设计的基础，方法，审美以及各学科间的通性等是否有一个系统的了解，本文仅以字体设计中不同方法一项做展开阐述，望能以此抛砖引玉。

（牛尧，广东轻工职业技术学院艺术设计学院助教）

图12、实物的立体性造就字体示例

图14、昆虫腿与装饰体结合字体设计

图13、发夹形与衬线体结合字体设计

图15、毛毯折形提炼出的字体设计