与生为伴 幸福满满

徐晓琼

从事教育事业已经整整十一个年头了，虽然最初是因为填报高考志愿失误而被调剂至师范专业，但时至今日，倘若时光倒流，我会毫不犹豫地选择教师这个职业。与单纯可爱的学生相处的这十多年来，我尝到了当教师的快乐和幸福，尽管工作压力很大、责任很重。

与学生亲密接触是在担任班主任工作时。班级建设之初，我努力打造一个温情的班集体。我好好把握住运动会、冬至、平安夜、中秋节等这些特别需要表情达意的时间。在运动会等重大的充分展示集体力量的活动中，我喜欢用相机捕捉令人感动的瞬间，在活动之后及时地展示，并附上自己的所思所感。在冬至送上热腾腾的汤圆，在平安夜学圣诞老人悄悄给学生送上礼物和祝福，在中秋节分发月饼，在元旦组织化妆晚会，在春游给他们煮玉米……这让学生感受到在校学习的温暖，让他们感受到这个班级的温暖。

付出总能收到意外的惊喜。下面是部分学生在圣诞节给我的留言：

“不管怎样，相遇是种缘分，很爱你。爱你在运动会后那感人的话，爱你为了班级把家里的东西翻箱倒柜地找出来，爱你为了美化评比把爸爸心爱的字也貼在教室，爱你为了我们而很少关心自己的孩子，爱你为了大家的成绩一个个把大家叫出来谈心，爱你对大家的体贴，爱你为了我们的睡眠半夜还在寝室的走廊上，爱你为了这个大班级掏心掏肺。晓琼，要照顾好自己，该回家就回家，要好好对待那些在乎你的人。爱你，永远！——颖”

“很高兴成为您的学生，高一（8）班是一个很有爱的班级，有一部分原因是您。冬至的汤圆，带给我的除了温饱，还有爱。不是每一个老师都会照顾学生，照顾得像自己的孩子一样。昨晚的贺卡，感动了我，还有其他被你关爱的同学。——陈”

那天，读着卡片上的字，我流下了幸福之泪。这是被肯定的幸福、被感动的幸福。

在高二的运动会之后，班上一个学生写了一篇日志《谢谢你们给的》，文章部分如下：

……

谢谢杨副校长，会鼓励我们，让我们多问问题，说“你们以为我长得严肃，其实内心是温热的”，感动到我了。

谢谢董老师不放弃我们班，努力帮我们，让我们写建议。（没想到，第二天他说：“我昨天是想让你们写建议和月考反思的，结果你们都只写了建议，没有写反思，好像全部都是我的错。”这句话一说出来，老可爱的，不过我们是无意的，真的没有意识到还要写反思的。）

谢谢邵XX，会在我们吵闹的时候及时提醒我们。

谢谢鲁XX，第一个主动在数学课上起来发言，我们不觉响起掌声，一个人迈出一小步，也是整个班迈出一大步。

谢谢XX，为班级画海报、写字、做垃圾箱，那几天她真的很忙，很累，很辛苦。

谢谢XX，会及时提醒老师去签字，真好！

两人三足和八字绳比赛的时候，老师更是全程陪伴着，也许作为班主任，这些事情都是理所当然的吧。可是，我却还是特别感动，会觉得整个八班不仅仅是由38位同学组成的，还有班主任。觉得班主任特别贴心，很温暖。她在一旁，什么比赛，都踏实多了。谢谢你，谢谢你带来的安心。谢谢你们，我始终相信集体的力量。

……

字里行间满是班级的温馨、同学的热情和师生的深情，我为作者的细腻感动，为大家的幸福感动。

班上有位失去母亲的孩子，我让学生为他开了一次生日party，那晚，他被感动了。他在自己的小家感受不到温暖，我们让他享受到了大家的温暖。自此，班级学生过集体生日的活动拉开了序幕，洋溢在他们脸上的幸福也荡漾在我的心中。

一个班级，能让所有的学生感受到这是一个有“爱”的班级（学生的qq签名：8班有爱），能让所有的学生产生极强的荣誉感，在班级行政调整之后，原班级的学生依旧怀念这个班级，能让任课教师夸赞学生很有人情味，我想这个班级建设就是成功的。此时，作为班主任，我的幸福感油然而生。一个人总是仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自己正被仰望和羡慕着。其实，在品读学生的幸福时，猛然发现我的幸福翻了38倍，因为全班38有人。谢谢你们给的幸福！

时至高三，因为家庭的原因，我本想放弃班主任工作，但还是舍不得他们。两年的相处，我已经把他们看成自己的孩子，我要陪他们度过最关键的一年。

这一年里，我为学生的认真勤勉而幸福，为学生的坚持不懈而幸福，为学生的成功逆转而幸福，为他们在人生路上的又一次飞跃而幸福。

将一批又一批的学生送进大学的殿堂，我是幸福的；学生在毕业照上以我的名字命名班级，我也是幸福的；学生特意为我准备了毕业留言本，本上满满的签名，回忆往事，祝福未来，读着读着不禁泪流满面，多年后再次翻阅，依旧欣慰幸福。

一位八十八岁高龄的教师说：“我有八千个学生，没一个特别优秀的，因为每一个都是最优秀的。”作为教育者，我们要让每一个孩子都能抬起头来走路，让每一个孩子都能快乐学习、幸福生活，然后享受桃李满天下的满满幸福。