小足球里的大教育

浙江省金华市江滨小学有这样奇怪的现象：校园围墙以六棱形橱窗叠加而成，传达室被设计成球门形状，足球和书包都是上学必需品，教学楼走廊挂着有关足球的想象画。原来，这是一所以足球教育为特色的学校。

2008年，吕华莹调任江滨小学校长，足球只是一个特色竞技项目，这位对足球一窍不通的女校长希望将足球发展成学校校园文化。于是，她为孩子们专门建起了足球训练墙，斥“巨资”建设人工草皮足球场。

江滨小学每个班都有自己的足球队，学生们自己设计队旗、队服、口号。全校不仅有400多名“专业”足球队员，其他所有学生也参与其中，他们有的画足球，有的写足球，有的捏泥巴创作自己的大力神杯。球场上，男同学踢球，女同学就扮演足球宝贝，为男同学呐喊助威。

学校每年还会举办足球联赛和“足球嘉年华”主题活动。在足球赛上，学校针对不同年齡段的学生特点设计不同的比赛内容，对低年级学生，主要着力于培养他们的足球兴趣，而对中高年级的学生，则主要通过比赛提高他们的足球技能以及团队协作能力。“足球嘉年华”主题活动中，通过校园足球文化展、队旗队徽设计、足球创新游戏展、“我与足球故事”征文、足球美术作品评比等丰富多彩的校园足球活动，让每个学生都以自己喜欢的方式参与其中，体验足球的独特魅力。

2012年，基于校园浓郁的足球文化，江滨小学申报了“儿童创意足球课程的开发与实施”省级课题，开发与实施儿童足球创意课程，将足球与课堂学习结合在一起。“足球与数学”就是用数学的眼光发现和解决足球运动中的问题，其中涉及数的认识与运算、图形周长与面积、正反比例、统计与概率等数学问题。“足球与语文”则用文字记录足球心情，用语言提炼足球精神，用文学传承足球文化。“足球与美术”则用美术的语言表达和创造足球运动中的形象与思想，形成积极健康的审美情趣。

近年来，江滨小学“小足球大教育”的名声早已在外，学校的足球文化的发展路径也越来越清晰，那就是：练球、练人、练精神，为学生的一生发展着力。