一把“限价”琴：有限预算无限情

李群

我女儿8岁的时候，挑了一把100镑的2/4小提琴开始上乐器课。女儿练琴，我们从来没干涉过，一切都是从兴趣出发。学到三四级，老师推荐她上一个星期日音乐学校。这个学校费用很高，不过政府按照家庭收入给补贴，补贴非常高，所以有音乐潜能的孩子即使家庭付不起费用，照样可以上这个学校。女儿通过了考试，考的是潜能而不是当时的级别。这个学校成了女儿的第二个家，她喜欢那个地方，一帮挚友情投意合，一起演出，一起上课，一起出去吃饭，每年送走一批上大学的还要死要活地哭一场。

学到八级，女儿的学生小提琴不够用了。我带着她和她的老师远途到一家琴行去选琴。去琴行之前，我首先要和女儿取得共识：我们有一个预算，超过预算，不管多好的琴，坚决不买，连试都不试。我们把预算定得很低，原因是小提琴价格没边，几万、几十万镑的不少，几百万磅的也有。然后，我们电话告知琴行我们的预算。

到了琴行，店主已经将所有可选的十几个小提琴摆在桌面，价码都去掉了，只有无序号码，以免在选琴时心理上受价码的影响。每一把小提琴都是有历史、有生命和有个性的，因为每一个拉琴的人都是不同的，所以人挑琴往往是琴挑主。女儿挑中了一把100年的老琴，这把琴女儿拉得随心所欲、音质甜美，而老师选中的另一把新琴到了她手上音质就有点变。但新琴如果用一些年也会出性格，琴声也会有变化，所以有潜力。没料到的是店主事先悄悄将一把超出预算一点点的小提琴混在里边，就是女儿挑出的那一把。他随即向我道歉，允许我们将两把琴带回家试用两周，决定取舍。女儿决定如果在拿回的两把琴中选中了老琴，她就用自己的零花钱凑足价格。

无论孩子在任何方面有潜能，我们都不会无限制地投资。这源自一个西方的理念：父母的钱不是子女的钱。这个理念根深蒂固，所以西方啃老现象少，也不会出现年轻人大把花父母的钱，毫不在乎。记得有人提过一个家境比较好的孩子被妈妈送到乡下吃苦，希望他能学会珍惜和努力。孩子问当地的小孩他们为什么那么努力，答：“为了住大城市的大房子，过好生活。”于是孩子问妈妈：“这些现在都有了，干嘛还要努力？”我也问过女儿这个问题，她连想都不想就答：“大房子好生活是父母挣来的，我将来得去挣自己的。”常和女儿出去购物，因工作和其他应酬，我会买一些高档一些的服饰，女儿不会艳羡，她买的都相对低价。如果真有好吃的东西不够吃了，我们也要平均分开，而不会都留给孩子。我们希望孩子学会尊重他人，先学会尊重自己的父母和家人。

女儿至今对音乐，尤其是古典音乐保持着浓厚的兴趣，但决定不上音乐学院。孩子们将来要从事的职业很可能现在还不存在，我们所能做的是保护他们的兴趣，给他们多提供體验的机会。