2014年福建省高考理综卷物理试题的四个看点

曹义才

摘 要：2014年高考尘埃落定，一年一度的高考试题凝集了命题专家的智慧和心血，只有对高考试题深入分析和研究，才能更好地把握高考动向，调控好高考复习方向，同时为下一届高考复习提供一点帮助。本文从基点、重点、亮点和热点四个方面对2014年福建省高考理综卷物理试题作典型剖析。

关键词：基点；重点；亮点；热点；高考物理

纵观2014年福建省高考理综卷物理命题，与近几年注重夯实基础、强调规律理解、突出能力立意的高考命题方向相吻合，保持了近年来福建省高考试卷的延续性和稳定性，稳中有变、变中有新，可谓是“年年岁岁花相似，岁岁年年题不同。” 本文试图从基点、重点、亮点和热点四个方面来探寻2014年福建省高考理综卷物理试题的看点。

1 基点——立足基础，循纲扣本

大多数高考试题都是立足基础，考查物理学科基本规律的理解和应用。有的题目可以从课本的例题或习题中，寻找到它们的原型。如第13题半圆柱体玻璃砖，第15题物体在斜面上的运动，第19题游标卡尺的读数，第20题两点电荷相互作用及场强叠加等，重点考查考生对基本概念和基本规律的掌握情况。

[例1]（福建2014第13题）如图1， 一束光由空气射向半圆柱体玻璃砖，O点为该玻璃砖截面的圆心，图1中能正确描述其光路的是（ ）

评析：光由空气射向半圆柱体玻璃砖是一个常见且熟悉的物理模型，在课本和习题中均有出现。考查光的折射和全反射现象的分析和判断。

[例2]（福建2014第20题）如图2，真空中xoy平面直角坐标系上的ABC三点构成等边三角形，边长L=2.0m。若将电荷量均为q=+2.0×10-6C的两点电荷分别固定在A、B点，已知静电力常量k=9.0×109N·m2/C2。求：

（1）两点电荷间的库仑力大小；

（2）C点的电场强度的大小和方向。

评析：库仑定律、电场的矢量叠加是考纲中的Ⅱ级要求考点，是选修3-1模块《电场》章节的基本规律，求两点电荷间的库仑力和电场的矢量叠加问题是鲁科版选修3-1课本上的两道例题。

2 重点——能力立意，突出思维

近几年来，福建省高考物理题的选拔功能众所周知，高考题的导向作用也有目共睹。近年来高考物理试卷在全面考查物理学科基本知识与基本技能的同时，立足思维创新，突出体现了对学生理解能力、推理能力、综合分析能力、应用数学工具处理物理问题等能力的考查，体现了对学生物理学科素养的考查。

[例3]（福建2014第16题）图3为模拟远距离输电实验电路图，两理想变压器的匝数n1=n42R，忽略灯丝电阻随温度的变化。当A、B端接入低压交流电源时（ ）

A. A1、A2两表的示数相同

B. L1、L2两灯泡的亮度相同

C. R1消耗的功率大于R3消耗的功率

D. R2两端的电压小于R4两端的电压

评析：本题模拟远距离输电实验，整合课本资源，拓宽课本知识实现能力立意，对远程输电和变压器问题进行重组，综合考查远距离输电和变压器的工作原理。

[例4]（福建2014第18题）如图4，两根相同的轻质弹簧，沿足够长的光滑斜面放置，下端固定在斜面底部挡板上，斜面固定不动。质量不同、形状相同的两物块分别置于两弹簧上端。现用外力作用在物块上，使两弹簧具有相同的压缩量，若撤去外力后，两物块由静止沿斜面向上弹出并离开弹簧，则从撤去外力到物块速度第一次减为零的过程，两物块（ ）

A.最大速度相同

B.最大加速度相同

C.上升的最大高度不同

D.重力势能的变化量不同

评析：本题突出物理学科思维方法进行分析、判断和推理；重点考查学生在正确受力分析的基础上，综合应用牛顿第二定律和动能定理处理问题的推理能力和分析能力。

3 亮点——学科素养，推陈出新

借助课本资源巧妙立意，突出物理实验能力、物理思维方法和基本学科素养的考查，是2014年福建省高考物理试题的亮点和出彩点。第17题机械波和第19题（2）“伏安法测电源电动势和内阻”，较好地突出学科素养，注重推陈出新，摒弃题海战术。

[例5]（福建2014第17题）在均匀介质中，一列沿x轴正向传播的横波，其波源O在第一个周期内的振动图像，如图5所示，则该波在第一个周期末的波形图是（ ）

评析：本题是一道典型推陈出新试题，根据质点的振动图像来分析波动图像是考查机械振动和机械波的常规试题，但本题的出彩点就在于巧妙地设置机械振动前半周期和后半周期的振动情况不同，重点考查考生对振动和波的规律的掌握情况，力求较高的信度和效度。

[例6]（福建2014第19题）（2）原题略

评析：熟悉的装置，不同的视角，注重问题创新，凸显科学探究的新课程理念，是实验题的命题出彩点。

“伏安法测电源电动势和内阻”，是教材上的基本实验。本题主要在考查基本仪器的使用、电流表的改装、实物图的连接和误差分析等，较全面考查了实验能力。亮点主要表现在逐差法在数据处理方面的应用和评价，以及等效思维在实验中的应用和改进。

4 热点——联系实际，贴近生活

以生活和科技背景为命题素材，是近年来高考物理命题的热点，第21题情境贴近生活：以某游乐场内水上滑梯轨道示意图为背景材料，综合考查了运动的合成和分解、动能定理、机械能守恒、功率等基本概念和基本规律。第22题体现新科技应用：以某一新型发电装置的发电管示意图为背景材料，综合考查了带电粒子在复合场中的受力平衡问题，以及欧姆定律和电阻定律的综合应用。

评析：考试大纲明确指出：注重理论联系实际，关注物理科学与技术、社会的联系，关注物理知识在现代生产、生活等方面的广泛应用。而2014年福建省高考物理命题的立意就是结合实际模型和科技背景，以示意图或切面图的形式呈现若干信息，考查各状态或过程的物理规律的应用。

掩上考卷，细细感悟：循纲扣本求活，推陈出新出彩，这必将是今后高考命题的趋势。高三物理复习再也不能好高骛远做难题，更不能靠大量猜题押题碰运气，一定要重视考试大纲和考试说明的研读、课本知识的挖掘和物理规律的领悟，坚持在规律理解上下功夫，实验原理上做文章，物理模型上多探究，变式训练上求突破，以此来应对灵活多变的高考试题，收获高考的成功。