怎样在幼儿教育中进行数学教学的一些简单见解

索玛

每个孩子是家中的宝贝，当他呱呱落地的那一瞬间，家里的人就开始围着他转，在以后的日子里，家长的所有希望都寄托在孩子的身上，到了3、4岁，孩子就会放到幼儿园，让他在同学中学会相处，在老师的教育下，学会基本的做人道理，学会简单的入学知识，为今后的道路打好基础，我作为一名普通的幼儿教师，看到一张张面带恐惧的小脸，从家长手中牵过一双双小手的时候，深知今后自己身上的重担，也希望尽自己的微薄的力量，照顾好这些孩子。

我在幼儿园里是教数学的，平时照顾孩子的生活起居到没什么问题，可是在教学方面就有些头疼，孩子毕竟还小，不像小学生那样懂事，一会就从自己的座位上跑到了别人的座位上，一会又和别的小朋友打打闹闹，让他们能够安心坐下来听课真不是一件简单的事。为此，我每天大脑里装的都是怎样让孩子能学到东西，都用什么办法呢？经过几年的教学，终于使我有了自己的教学方法，我在单位中教学和做事都很得心应手了。今天，我就把我这些年的经验拿出来和大家一起分享。

一、“互爱”是基本

刚参加工作的时候，我们园里的前辈就说，“严师出高徒”，我也一度紧绷着脸，久而久之我发现，学生害怕我，不愿和我接近，上课的时候也是机械的坐着，没有一点活力，于是我陷入了思考，我觉得作为一名老师，一定要爱自己的本职工作，爱自己的学生。把“爱”贯穿到整个教学中，让一切变得有动力。然后，想办法让学生爱你，只有学生喜欢你，爱你，他才有上你这门课的兴趣。我最喜欢学生拉着我的手说，“索老师，我们上数学课吧！”，那时，我很有成就感。

二、培养学生的兴趣

很多老师知道，兴趣是最好的老师。我知道小孩子的注意力很不容易集中，由此，我每天要变着法，让学生快乐的学习。今天就简单的说几点吧：

1、在教数字时，多利用儿歌，既容易让学生记住，又不会感到枯燥

例如：1什么1，棍子 1。2什么2，鸭子 2。3什么3，耳朵 3。4什么4，帆船 4。5什么5，钩钩 5。6什么6，大肚 6。8什么8，拐杖 8。8什么8，眼镜 8。9什么9，汽球 9。10什么10，棍子打棒球 10。边教孩子读，边在黑板上画图，加深学生的记忆。

2、贴近生活通过生活实物来教学加减

+ =8 - =2 + =7每天晚上我会利用电脑下点学生常见的图片，或者在纸上剪出一些图形，第二天在课堂上用。这些东西都是日常生活中常见的，让学生时刻感到这不是学习，而是生活。

3、快乐学习，游戏学习

我们一直在说，孩子的童年应该是快乐的，可是，现在的家长“望子成龙，望女成凤”，在家中的宝贝，学这个，学那个。一天到晚累的半死，还有什么快乐的事呢？如果，老师讲课干巴巴的，就更没有乐趣了，所以，我就在自己的数学课设计一些小游戏，让孩子在蹦蹦跳跳中不知不觉的学习。例如：《找朋友》玩法：每位幼儿手拿一张数字卡，教室后面贴有与数字卡对应的水果图。请小朋友们拿着自己的数字卡片到后面去找一找与自己卡片上数字相等的水果图，看谁找得又快又准。

4、劳逸结合，提高学生兴趣

现在一堂课有40分钟，如果这40分钟，教师没有浪费一分钟，可能在教师的眼中是成功的，可是孩子是很累的，而且教学效果也没有。我对课堂的40分钟的安排是：5分钟内唱唱歌，说说儿歌，让学生做做好，做好上课的准备。5分钟导课，讲个小故事，找一些图片，让学生不知不觉中进入课堂教学。10分钟讲解授课内容。10分钟以游戏的方式来巩固课堂内容。10分钟进行比赛，了解学生掌握的情况。也就是说，老师在这一堂课中，真正讲解只有10分钟，其他时间留给学生发挥，虽然一堂课只有老师的10分钟，但并不等于其他时间教师放手，孩子小，没有自主學习的能力，老师在这一堂课中始终掌控着全局，要合理的引导学生，让学生在玩乐中学习，既动手又动脑，而且还不累。

三、正确引导孩子，不要抹杀孩子的积极性

现在的孩子都是家中的宝贝，在家中，都是孩子说了算，在我们幼儿园，每天都有孩子的哭喊声，就是因为他的意见没有人认同，不服气，看起来，这是小孩子的任性，大部分老师都不理睬，但是，长期下去，会让孩子变得不自信，甚至不会有自己的想法了。那么，我在平时的教学中，尽量去听每一个孩子的意见，如果对了，就在全班孩子面前鼓励他，让他有种自豪感；如果不对，我也不急于批评，而是根据一些实例来让孩子自己感到错误，加以修正，不让他有自卑感。

今天，我啰里啰嗦的说了一大堆，这些道理当老师的都懂，可是年复一年，日复一日的有几个？每一个刚参加工作的新教师总虚心的向老前辈去请教经验，我想说，经验是自己一天一天积累起来的，在别人的经验中琢磨出自己的经验，总有一种是适合自己的。总的来说：要有一颗敬业的心，要有一颗包容的心；你爱孩子，孩子也会爱你；