师爱

冷平

【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）09-0203-02

“爱”是人类社会的一个主题。爱，是密切师生关系的基础。苏霍母林斯基说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。”“爱”不仅是人民教师道德的一个标志，而且是人类道德的一个标志。教师对学生的爱可以影响学生的良好情感，可以使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。

要搞好教育教学，首先教师必须走进学生的心里，以自己的心去发现学生的心，以自己的情去激发学生的情，以自己的爱唤起学生的爱。因此，真诚公平是通往学生心灵的桥梁，任何的偏爱不公都会使师生的交流与沟通走入误区。

“人上一百形形色色”，学生来自不同的家庭，有着不同的兴趣、爱好，学习基础人各有异。热爱每一位学生，是教育者必备的基本素质，在现实生活中，有的教师往往喜欢成绩好、听话、有能力的“优生”，而对基础差、缺点较多的学生有情感障碍，因而处理问题常失之偏颇。要改变这种状况，应当认识到，学生要求教师公平对待他们是一种正常的心理需求。学生在群体中生活，都渴求在家得到父母的爱，在校得到老师的爱，同学的认同。这就要求教师不应把目光只停留在部分学习成绩好的同学身上，而忽略了那些基础差的学生，这样将导致那些成绩好的同学认为只要学习好就一切都好了，而缺乏正确的道德观念，缺乏对美与丑，善与恶的辨别能力，养成自以为是好高骛远的习性。而差生则会垂头丧气，缺乏自信心，甚至可能在教师的不公正对待下，产生逆反心理，拒绝接受教育。俗话说：“医生治人之身，教师治人之心。只有不好的庄稼地，没有不好的庄稼。”对大多数学生的调查说明，学生对教师的喜爱原因很多，教师的真诚公平是最重要的原因之一。

要真诚公平地对待学生，要特别注意对学生的正确评价，更要善于发现学生的“闪光点”。对优生不能迁就一味表扬，对其不足仍要中肯地提出批评，对基础较差学生细微的长处，某阶段的进步，都要充分地肯定，并尽量放大他的优点，以激励其取得更大的长足进步。也要允许他有“反复”，对此教师要有足够的耐心。故教育工作者要牢固树立全心全意为学生健康成长而服务的思想。所以每一位教师对每一位学生都应持真诚公平的态度，使用公正的天平，称出他们每一个人的份量。只有这样，才能进一步疏通师生之间的感情，促使学生的心理健康成长，学生的素质和学业才能得到长足的进步。教师爱学生表现在对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。教师要尊重学生的人格和了解学生的个性，相信学生有力求成为社会主义市场经济条件下有用之才的愿望。要关心每一位学生的思想行为和身体健康，帮助他们抵制各种思想病毒的侵饰，只要我们善于引导学生良好的道德观、鲜明的是非观和对社会强烈的责任感，他们的思想会逐步完善健康发展的。

师爱是有很强的原则性和使命感的。师生之间的感情是开阔的，既不能太紧张也不能太松弛。那么怎样才能很好地把握其尺度呢？首先要了解学生，把握他们的思想脉搏，建立起师生之间的平等、民主关系，教师对学生不是靠封建式的家法关系来维持自己的尊严，而是靠自己的优异工作、出色的教学艺术而在学生中树立威信。从思想上爱护他们，从生活、上学习上关心他们。友谊是以情感为基础的，情感是人与人之间交往与交流的纽带。教学过程中如果没有师生之间的情感作根基，教学的内容无论如何也找不到它的芳草之地。爱的传播是多种形势的，如与学生交朋友，课后谈心，与家长合作课堂提问等，了解他们兴趣、爱好、智力因素、家庭情况、自觉性、目的性意志和毅力等对症下药。例如有的学生活泼好动、思想敏捷，但往往缺乏耐性和毅力，常常是一曝十寒，这就需不断地对他进行引导鼓励，让他明白“学习有如逆水行舟，不进则退”的道理。注意对班级干部的培养，引导其学习必要的课外读物，令其始终保持旺盛的学习劲头，不敢有丝毫的松懈。有的学生已是外轮上的侍应生领班，良好的素质受到好评，英语水平得到发扬。有的学生性格内向，有问题却羞于启齿，这就需要对他耐心地引导，诚恳地帮助，鼓起他的勇气，多让其参加意义的班级活动，在各种情况下锻炼自己，增强其自信心。还有的学生学习差，纪律涣散，这就需要了解他个性形成的过程认真对待。这部分学生自尊心很强。只是在受教育过程中其内心深处自尊和自卑往往交织在一起，然而被压抑的自尊毕竟不会一蹶不振，只要善于发现他的“闪光点”，加以发扬，就会成为其积极向上的动力。远遥村李某同学暑假期间赶海碰折了腿，未能上学，我就天天步行往返十几里路去他家为他补课，使其家人很受感动，待伤好后学习成绩基本与其他同学持平。就这样让学生从教师那里既得到真实的爱，又能明确学习道路上的目标和做人的准则，使教师即成为他们的朋友，又是他们尊敬的师长。

1984年车祸将我送进医院，住院期间同学们用微薄的零用钱，为我买来鱼缸，里面放上小草养上小鱼，给病房增添色彩。爱是个很奇怪的东西，像颗坚硬的种子。你原以为很难催化它，不知什么时候它却已经在心中生根发芽了。当听说我又重返教坛，这些我仅仅教了两个月的学生自动组织起来返校看我。赵海红同学远隔千里（江苏省连运港市）也来信祝福我的康复，并惋惜错过了相聚的机会。得生如此夫复何求？

学生是祖国的未来，国家的希望，爱护关心学生，就是热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业的具体体现，只要教师倾注于学生无限的爱，就一定会收到豐硕的果实，就一定能为中国教育事业的腾飞，再创辉煌。

总而言之，成功是什么？成功就是达到预期的结果。我不敢说自己已成功，但我认为：能正确理解自己的社会角色；能正确理解自己所处的环境；有能力解决自己所面临的问题；有一定的目标并为之努力的人就是一个成功的人。