相互对比经纬分明

李阳海

【导引语】

请同学们先欣赏《红楼梦》第七十四回 “抄检大观园”中的一个情节。面对同样一件事，丫鬟们各有自己的态度：

袭人——“只得自己先出来打开了箱子并匣子，任其搜拣一番。”

晴雯——“挽着头发闯出来，‘豁啷一声，将箱子掀开，两手提着底子，往地上一倒，将所有之物尽都倒出来。”

看，这里，一个房里的两个丫鬟，一个是温顺驯服的奴才，一个是敢于抗争的奴隶，界限何等清楚，经纬多么分明。通过对比，不同的个性特征，给人的印象自然格外深刻。

在文学作品，尤其是小说写作中，刻画人物的有效方法，不仅仅局限于某个人物身上，而是把不同性格的人物放在一起描写，通过互相对比，互相映照，互相衬托，从而使每一个独特的性格表现得更加鲜明突出。所以，对比描写在文艺作品中有着极其广泛的应用，不论是写景抒情还是叙事写人，都可以运用此种手法。下面，看看我们的同龄人是如何应用此法的。

【技法指导】

一、运用对比手法描写人物、事物

上海市某考生写的《在学海中游泳》一文中的对比运用：面对大海，勇者也会感叹自己的渺小；面对历史的长河，伟人也会感叹生命的短暂；面对浩瀚的知识海洋，权威也会感叹自己的肤浅。这时，或许只有懦夫会庆幸自己从未挑战过海洋；只有小人会为自己的蹉跎岁月感到骄傲；只有愚者会卖弄知识，炫耀自己“知识渊博”……作者用一连串的排比，选取“勇者”“懦夫”“权威”与“勇者”“伟人”“小人”进行连续对比，语势如滔滔江水，顺流直下，不可遏止。

二、运用对比手法抒发感情

2013年江苏南通市的中考作文《有一种声音，在记忆深处》，文章采用对比描写，对比特别强烈。考生擅长描写，如小河没有遭到污染前，清澈见底、环境优美，给孩子们带来了无穷的欢乐；遭到污染后，草木枯死，河水发黑发臭，鱼死虾灭，没有一点生气。强烈的对比，抒发了小作者对恶劣生活环境的愤怒控诉，对美好生活环境的向往与追求。

三、运用对比手法证明自己的论点

2013年上海市的中考作文《今天，我想说说心里话》一文中的对比：考生运用古今对比来说理。作者把古代的科举制度与现行的应试制度进行对比，直陈当今教育问题和缺陷，观点鲜明，说理深刻，实为难能可贵。

可见，不论是写人、写景、抒情，在适当的时候运用对比手法，都可以取得预期的艺术效果。