以物喻人 彰显个性

以物喻人是一种写作技法，就是用某一种事物来比喻某一种人，在行文中生动再现事物具有人的品质或精神，在反复描绘之中，使得事物的形象更加鲜明，使得具有此种事物特质的人物形象更高大，在物与人的交融中，各得其所，相映成趣。

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以物喻人这种写作手法，就是要发掘人与物之间的相似之处，通过联想和暗示追求“神似”，巧妙地完成“形似”向“神似”的飞跃，让物与人和谐统一起来，产生扣人心弦的艺术魅力。如何来抓住事物特点、彰显人物个性呢？以下方法供大家借鉴：

一、挖掘“物性”，凸显“人性”。世间万物，均有价值，都有亮点，我们就是要充分发掘事物的闪光点，然后与人的精神世界相比照，让事物内核具有人的精神内涵，产生动人心魄的艺术魅力。因此，“物性”挖掘越充分，“人性”就会越鲜明。如何来挖掘“物性”呢？1.细致观察，聚集“物性”。比如鲁迅先生笔下的《雪》一文，作者细致观察，抓住北方雪与江南雪的特质作对比，鲜明突出北方雪的“人性”，既没有江南雪的“滋润美艳”，更无奇花异草相伴，却有着独立不羁、昂扬向上的性格。2.提炼概括，放大“物性”。比如高尔基《海燕》一文，作者就对海燕的“物性”进行提炼概括——勇敢乐观、信念坚定、英勇善战，不仅如此，作者还在文中反复“放大”，使其与英勇无畏的无产阶级革命先驱者的形象相契合。3.由外到内，凸显“物性”。比如周敦颐的《爱莲说》一文，作者从“生长环境”、“体态香气”、“风度”三个方面来歌颂莲花的，由外到内，层层拓展，使其“高洁质朴、正直刚直、端庄清高”的“人性”栩栩如生，跃然纸上。

二、描摹“物性”，展示“人性”。写作时，我们只有对事物描绘越生动，“人性”才会展示越充分，才能达到以物喻人的目的。如何写活事物的“物性”呢？1.由外到内，形神兼备。对所捕捉的寓情物进行具体生动的描绘，既写出其外部形态特征，又挖掘其内在精神内涵，使读者通过事物的“物性”能自然联想到某种可贵的精神或品质，使得笔下之物形神兼备，活灵活现。如《爱莲说》一文，就是典型范例。2.开通“五觉”，立体呈现。我们要细心体验，获得对事物的形态、色泽、声音、质地、气味、味道等明确具体的感受，然后精雕细刻，以一幅立体画面展现在读者面前，让事物触手可摸、色味俱全。如《雪》一文，就是我们模写的范本。3.妙用修辞，方式灵活。在写作过程中，我们不仅可运用多种辞格，化抽象为具体，使其事物的特质更形象，而且还可采用动静结合、正侧面结合、虚实结合、妙用对比等多种方式，丰满“物性”，彰显“个性”。

三、以物喻人，彰显“人性”。以物喻人，不仅是技术，更是艺术。如何完成此种飞跃呢？主要是通过联想、想象、类比等方式，进行巧妙的过渡，由物及人，完成“形似”到“神似”的飞跃过程，让“物性”与“人性”和谐统一。且看杜巍《低处的温暖》一文中的片断：“麻雀或许就如同生活中的某种人，它们矮小不被重视，可他们在生活的最低处，正静听着凄风苦雨的悲凉，对生活的索取极少，常常平凡而又普通，像普通的萤火之光散落在凄冷的旷野，却能温暖那份落寞和孤寂，被人珍视。那些高贵的燕子，像群星之灿高居天宇光照尘世，可他们只能高居天宇被别人观赏指点，麻雀虽没有艳丽的羽毛，华贵的外表，游飞于乡村、野地，为了一粒稻谷常常劳飞百里千里，也不会人云亦云，低头曲腰，麻雀的性格就像是无名的英雄，英雄的品格是这样伟岸的‘他可以拥有鲜花的海洋，接受别人的敬仰，但他只选择做一株草，江河浩荡他只取一瓢饮，阳光万丈他苦守一片阴。一口口啄尽了生活的苦难，一声一声啼唱着人生的艰辛，失去了高处的阳光璀璨，而获得了低处的星火之暖。小小的麻雀，心中没有背负蓝天的志向，但羽翼之上背负着尊严和骨气，从此飞跃关上，度临若水。在生活的道路上，山不再高远，水不再漫长。”这个片断，作者通过联想，让“麻雀生活在低处，能给世界带来灵性与温暖”与“那些生活在底层的平凡之人，能温暖世界”相比照，完成麻雀是底层人的华丽转身，拥有尊严与骨气，让“物性”与“人性”有机统一。由此可见，以物喻人，既要揭示出相似点，又要过渡自然，否则“物性”就会模棱两可，“人性”就会黯然失色。

【学生原创佳作】

芳草萋萋

与当今喧嚣的时代相比，草于无声之中显得格格不入，但草的青翠却染绿整个世界。

草与大地是同在的，早在远古时代，它们就开始了自己的行程。草与人类是友善亲密的——葱绿的新鲜可以丰富视觉，飘逸的气息可以喂饱嗅觉，肥嫩的叶芽可以哺育生灵。

我信步于杂草丛生的田间小路，用双草托起一片草叶，用颤抖的心轻轻抚摸。那被风吹雨打锤炼成的厚实坚韧的叶子刺痛了我的双眼，高高突起的清晰叶脉让我不禁怦然心动，这是怎样的艰苦岁月成就的生命的脉络，上面还残留落叶的斑驳痕迹，似在诉说生存的原则，与生俱来的永远被黄色掩盖不了的绿色却又告诉我们生命的奇迹。

抬头远望被细风掀起的层层稻浪，迷蒙中看到了荡漾在浪尖的母亲的身子，压弯了沉沉的稻穗。每天，母亲疲惫的身影在村头和村尾穿梭着，日复一日，年复一年。终于，在秋天的风赶走大地的浓绿的时候，也一并带去了她脸颊的光滑、鬓角的乌黑，留下的只是一双长满老茧的、一到天寒即裂开口子的手和田间滚滚的稻浪。抚着母亲的手，心很痛，甚至去想用眼泪浸润这双手，用绿色来重新涂染，还它本色。

母亲是位地道的农民，和土地结下了深深的情缘。她用半辈子的时间与草打交道，从中悟出草的真正品性。那天，和母亲在地里拔草时，母亲突然说：“其实，草的生态要求不高，有阳光，有雨露就足了。但它们同样能在春天破土吐芽，在夏天浓郁的开花，在秋天平静的退出，而在冬天收获的又是永恒。紧接着是积蓄力量等待第二年的蓬勃，其间的野火放荡、冰霜浸骨对它们来说都不是困难。”

我接着母亲说：“就像手中的这些草，虽然离开了大地，却能以自己的身躯去哺育生灵。更重要的是，它们也曾有过自己的绿，不是吗？”母亲长满皱纹但澄澈的眸子望着手中正在溢出绿色的草，笑了。

笑得很浅，浅得自然；草在舞蹈，舞得平静。

萋萋芳草，悠悠我心……

【简评】

本文为小草而歌，视角独特，富有创意。文章从草本无名写起，展现其平凡，接着细察叶脉，刻画其顽强，然后笔锋一转，叙写母亲如草一样的人生历程，再写母子对话揭示草之坚强的个性与奉献精神，让“物性”与“人性”有机融合，使得母亲平凡、坚强、无私的品格历历在目，给人留下深刻的印象。文章以物喻人，层层铺叙，含而不露，借小草来歌颂母亲，构思新奇，让人耳目一新。不仅如此，其语言凝练生动，言简意丰，方式多样，表达灵动，充分彰显了自我的个性与非凡的才情，让人一见倾心，欲罢不能。

（指导老师：黄松海）

【中考作文链接】

妈妈的叮咛

2013年湖北省荆州市一考

碎碎的月光，轻轻地叮咛，深深地情意。

——题记

（妙用叠词，精美生动，情感浓郁。）

夏夜静谧，只有月亮经过树梢来到大地的脚步声，轻轻地，像一个女子走在出嫁的路上，羞涩地让这个世界只剩下她的呼吸和心跳。微风轻拂，路旁，小树的枝叶随风轻扬，仿佛是迈着微醉的步子走在回家路上的一位旅人。（环境描写，富有诗情画意，为后文奠定感情基调）

妈妈骑着车子，载着我驶向家中。一路上，静极了。我抬头望向天空，一轮皎洁的明月高高地悬挂在天空，高傲地俯视着大地上的一切。夜真的好凉，月色真的好美。（以皎洁的月色来映衬母爱的光辉，借月色之美来衬托母亲之美。）

妈妈不说话，我也沉默不语。妈妈突然开口，轻轻地说：“明天就是中考了，紧张吗？”我怔了一下，随即淡淡地说：“嗯，还好吧！”妈妈似乎舒了一口气，我能清楚地感受到她心跳的频率，明白她内心最真实的想法。她的担心与顾虑是无法排遣的，因为我的成绩总是时好时坏，不上不下地悬着，没个定性。但是，今天这个时刻，我会尽我最大的努力去化解她的心病，我会把她对我的担心化作动力，藏在心底。（以“我”的内心活动作侧面烘托，细腻展现母亲内心的忧虑）

“记住啊，考试时不要紧张，心态要平和。还有，考试时带一瓶水，时刻冷静，可别忘了啊！”妈妈一如既往地对我一一叮咛着。我沉默着，内心深处有种莫名的感觉，我一向很讨厌妈妈的唠叨，但不知今夜妈妈的叮咛为何如此动听，动听到让我心醉。（“心态要平和”、“时刻冷静”，话语质朴，饱含深情，展现出母亲深切的爱意。并以“动听”、“心醉”等词汇作侧面烘托，传神地展现出妈妈的叮咛给“我”带来的真切体验。）

我抬头望了望天空，群星围绕着月亮，在天空中不停地闪烁，美丽极了。我想，妈妈就是那轮明月，而我就是围在她身边的小星星。妈妈的句句叮咛，就如咚咚的清泉，让我内心沉静，充满自信。（以月亮喻母亲，以星星喻自己，以物喻人，形象感人。“群星围绕着月亮”“妈妈的句句叮咛，就如咚咚的清泉”，物我交融，意境优美，使得人物形象越发鲜明。）

月亮升得越来越高。夜露悄悄地落下，落在草叶上。这个时候的月亮，变得更调皮了，它钻进草叶上的每滴露珠里。于是，每滴露珠里，都晃着一个快乐的月亮。走在回家的路上，沐浴在细细密密的月光中，紧紧贴着妈妈的后背，这是何等的幸福与惬意啊！（“每滴露珠里，都晃着一个快乐的月亮”、“沐浴在细细密密的月光”等句子，情与景有机融合，情感与诗意融合在一起，正如那细密的月华飞泻而下，直抵心灵。）

不知不觉，车子就到家了。一进房门，妈妈便轻声地对我说：“早点儿休息吧，养足精神。”我抬头望着妈妈，与她四目相对。她的眼眶里盛满一种叫做“关心”的物质，让我有一种无法释怀的感受。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于妈妈。（展开想象，运用排比，写活母亲盛满爱意的目光，精美生动，使得母亲的爱子之情溢于言表。）

妈妈的叮咛是世间最美的声音，其中的深深情意让我陶醉不已。有妈妈叮咛的地方，都会有一轮快乐的月亮，到处都撒满爱的月光，遍地都是幸福的天堂。（照应题记，总收全文，升华中心）

【亮点透视】

本文最突出的特点就是以物喻人，情景交融，捕捉典型画面，进行生动描摹，掀起读者情感的波澜，产生共鸣，分外出彩。以优美的意境，传神的细节，细腻的情感，为我们唱响了一首母子情深的赞歌。文中的语句或长或短，参差多变，使得语言灵动而富有诗意，真可谓情韵悠长，意蕴无穷。

（荐评老师：黄松海）