四号大妈

余潇艨

这是两年前刚上高一的事。

“这孩子，要什么就说清楚了，嚰叽什么呀！”我正排队打饭，这一声刺耳的抱怨突然盖过了食堂里嘈杂声，惊得大家循声望去。

是四号窗口，那个窗口的阿姨正抱怨一位同学点菜不利索，然而那位同学显得十分委屈，“我都说了三遍了，自己听不清还怪我！”说罢调头就走，末了还甩下一句：“大家以后别到四号窗口打饭！”我和小妍恰巧没在四号窗口打过饭，我们又是高一生，对学校食堂还不熟悉，于是便和旁边的高二学长搭讪：“这四号窗口的阿姨是怎么了？”他们笑笑随即以一脸厌恶：“我们给她起了个外号叫‘四号大妈，她总是板着个脸，动不动就冲我们发脾气，又是抱怨这个磨噌，又是嫌那个口齿不清，一直都这样，你们新来，可得注意，惹不起还躲不起？”

这事发生以后，我便和小妍讨论那个“四号大妈”。“你说她为什么总那么凶？”“也许她有什么苦衷，或者心情不好，工作压力大？”“可是其他人都不凶呀？”“这个……也许我们可以试着改变一下？”“怎么改变？”小妍好奇地看着我，我神秘地笑笑，附在她耳边说了计划。

我们动员了班里同学参加这次行动，晚饭时，我们“行动小组”早早地来到食堂。食堂里那么多窗口，每个都有几个人，唯独四号窗口一个人也没有。见状，我发出了“开始行动”的暗号，于是十多个人一下子全排到四号窗口前，“四号大妈”原本冷漠的神情中透出一丝惊异。第一个出击的是小妍，只见她面带微笑，用甜美的嗓音温和地说：“阿姨，您好！请给我打一碗粥。”“四号大妈”愣了一下，便立即转身去盛粥，等她端过粥来，小妍便说：“再拿一块面包。”“四号大妈”顺手递了一块给她，这时小妍又说：“谢谢阿姨，阿姨辛苦了！”说罢又是一个灿烂的笑脸。我注意到“四号大妈”僵化的脸庞微微地颤动了一下，这似乎是她第一次没有发出抱怨。初见成效，我站在不远处向小妍发出一个信号“大拇指”表示对她的肯定。

接下来的十几位同学都按照事先的计划对“四号大妈”发出“感化弹”，我们清楚地看到她由最初的冷漠变为惊异，而后变为羞愧，最终变为感动。最后一位同学完成任务后报告说，“四号大妈”的眼里似乎涌起层亮亮的东西，厚厚的。那天，我们在食堂里一直待到快上晚读才走，那期间，我们没有听到一句尖厉的呵责声。

从此，四号窗口的人多了起来，高二、高三的学长们都觉得奇怪，“四号大妈”怎么突然变好了？我们也常去四号窗口打饭，现在我们常听到的是：“这是刚出锅的，小心烫着！”接着便是爽朗的笑声……

学校：江苏省淮安中学二部；导师：佚 名

点评：《四号大妈》是一篇很有意思的作文，一个原本冷漠、苛责求全的食堂阿姨，在学校里人人敬而远之，小作者发现这个秘密后，采取了一次温暖行动，“四号阿姨”终于由“惊异”变为“羞愧”，再变成“感动”，露出了“爽朗的笑声”……现在的中学生作文有很强的类型化倾向，文章看着雷同、类似，就像一个模子刻出来的一样，本文作者跳出窠臼，细细描摹身边的人和事，文章不仅饱含生活气息，而且给人强烈的真实感，没有丝毫的模式化写作痕迹，令人耳目一新。此外，作者和同学们采取的温暖行动，充满人性的光辉，读完全文，人性的善良和纯真，沁人心脾。（郑利玲）endprint