初中英语语法教学的有效途径分析

葛春霞

摘 要：英语是一门比较枯燥生硬的学科，尤其是英语语法教学，过去传统的教学方法都是填鸭式的教学，根本不顾及学生是否理解，导致学生对语法的学习产生抵触，即使死记硬背下来也不懂得如何运用。如何探索出新的英语语法教学模式需要每一位初中英语教师认真思考。主要分析了新的英语语法教学途径，与各位教师共同讨论。

关键词：初中英语；语法；教学；有效途径

一、语法学习的重要性

学习任何一项语言首先都要掌握它的语法，语法就像一张地图，引领我们走向正确的语言使用道路。初中阶段，虽然英语语法的学习内容不是很复杂，但是由于语法本身就是枯燥的学科，学生很难集中注意力来理解这些语法真正的含义，这就需要英语教师探索出一条新的语法学习道路，帮助学生完成初中阶段的英语语法学习任务。

二、语言的学习离不开良好的语言环境

语言最重要的功能就是交流和沟通，无论是单词还是阅读甚至语法的学习都离不开语言环境的影响，大多数学生刚接触英语语法的学习时都会感到难以理解，学习很吃力，这时教师要在课堂上引导学生多听、多读、多写，在不断重复的语言使用中建立语感，让学生能够体会英语所展示的英国文化模式，这样学生就能很容易接受新的语言与母语的差异。同时，教师也要给学生提供优质的语言环境，认真矫正每一个词的发音，只有学生真正融入英语语言学习中，才能了解语法的规律，从而达到学习的目的。

三、要让学生建立对语法学习的兴趣

学习不能只靠死记硬背，新课改中提出的一项重要的改革就是要全面培养学生的综合素质，发掘学生的不同潜质，而不是简单的“一刀切”的传统教育模式。英语语法的学习必须摒除过去简单的生搬硬套的教学模式，将枯燥乏味的英语语法学习转变为妙趣横生的语言交流过程，培养学生对英语这门语言课程的学习热情。例如，在课堂上让学生自编自导一些英文小短剧，在演出结束的时候让全班学生共同找出编辑的语法错误或者语言使用不当的地方，然后由教师提出改正的方法，这样，学生在自主学习的过程中就完成了英语语法的学习，同时还建立了英语语法学习的兴趣。

总之，语言的学习需要长久的积累和反复的使用，初中阶段的英语语法学习非常重要，教师通过对新的教学方法的探索总结出更容易让学生理解和接受的讲解方式，并且能够让学生建立学习英语语法的兴趣，为今后的英语学习奠定坚实的基础。

参考文献：

刘庆艳.初中英语语法教学的理念与实践[J].文理导航：中旬，2011（10）.

（作者单位 甘肃省平凉市泾川县荔堡中学）