培养学生语文中的创新能力

辛锦明

摘 要：随着经济的发展，社会更需要具有创造力的人才，这使得创新力变得更加重要。

关键词：语文；创新能力；想象力

“百年树人”的教育宗旨是为了培养能够肩负起中华民族繁荣昌盛重任的人才。随着经济的发展，国家更需要具有创造能力的人才，才能跟上这个瞬息万变的信息时代，这使得创新能力变得更加重要，并受到各国的普遍重视。

一、创新能力的重要性

什么样的人才称得上是创造性人才呢？据调查，发现这样的人必须有扎实的知识、广阔的视角，还要有能够整合知识的能力，有缜密的思维能力，能够举一反三，勇敢大胆开拓新领域。为了培养学生自主创新的学习能力，我们使用了“探究式教学”，这指的是在学习中，学生以主人的身份自发地去研究问题，发现困难，并自己动手动脑去解决问题，并在这个自主学习研究的过程中获取到新的知识和新的技能。

作为语文教师，要培养学生的探究和创造能力，就要教会学生如何思考问题，让他们学会如何在陌生的领域寻找问题的答案。现代教育基础里面存储了大容量的教学信息，跨越了时空，为学生尽可能地提供了学习所用的丰富的资料，能够很好地帮助学生获取到所需的知识信息，学生运用这些信息，并处理这些信息来解疑探究。这个探索研究的过程能够帮助学生构建知识的网络，提高认识知识的水平，更能够激发学生的创新意识，开发学生创造的潜在能力。

二、利用写作来培养学生想象的能力

创新能力离不开想象，现在的社会是信息发达的社会，信息技术能够为想象力创造很好的外界条件。首先，互动式学习能够调动学生学习的主观能动性。网络的信息容量巨大，而且信息更新得及时，学生都很乐意利用这个工具来搜索问题，有了不懂的问题去“百度”搜索便有上千上万个回答。网络小说的兴起也大大刺激了学生的创造欲望。学生徜徉其中，可以充分发挥自己的想象力，可以随意改变作品的主体思想和人物命运。其次，多媒体技术能将文字和声音图画很好地融合在一起，利用一些蒙太奇的技术手段把这些内容和文本糅合，有利于开发学生的想象力，让学生的思维处于极度的活跃状态，这样能够激发学生的创造欲望。

作为教师，我们要用心去研究如何才能让学生用心去学，采用的教学手段要时刻跟上时代的进步，应该根据实际教学的实际情况，多多利用多媒体教学，注意发挥学生的主观能动性。要用心去挖掘教材深部所蕴含的意义，激发学生探究的兴趣，给学生创造活泼的学习氛围，最大限度地开发学生的积极性，引导学生自主学习，并深入思考。语文课上利用现代信息技术手段，这样的知识整合，对于培养学生的创造能力和动手实践的能力，有着很大的促进作用。

参考文献：

[1]袁军辉.如何培养学生的语文创新能力.课外语文，2013（03）.

[2]姜丽华.论学生创新能力的培养.华东师范大学，2007-05.

（作者单位 河北省阜平县中技希望中学）endprint