《指南》和科学育儿

我是一名幼儿园教师，也是一名幼儿园小朋友的妈妈。经常有家长羡慕地说：“张老师，你的儿子健康、懂事，你是怎么教育的！”其实，在养育孩子的过程中，每个年龄段都会碰到不同的难题，但很庆幸的是，我既是妈妈又是一位幼儿园的教师。每次遇到那些难题的时候，《3-6岁儿童与学习发展指南》（以下简称《指南》）总让我获取灵感，它让我不断更新教育观念，更加科学地养育孩子。

入园哭闹难题

入园是孩子们从家庭走向集体生活的第一步，迈出这一步对他们来讲是非常艰难并充满焦虑的。在焦虑不安的时候，孩子需要的不是空洞的说教，而是需要家长在了解他们自身特点的基础上，为他们搭建一个进步和成长的平台。《指南》中强调：成人要遵守社会行为规则，经常和幼儿玩带有规则的游戏，遵守共同约定的游戏规则，为幼儿树立良好的榜样。

儿子从上幼儿园的第一天开始，每天早上一睁开眼睛就开始闹“今天不去幼儿园，就是不去幼儿园……”尽管如此，我还是坚持送他去幼儿园。说句心里话，有时自己也很不忍心，但我总是理性地告诉自己，每个孩子入园的时候都会焦虑，会抗拒，如果我妥协，入园适应的问题将被拉得很漫长。在那段时间，每次下午接儿子从幼儿园回家的时候，他经常提出买玩具、买小乌龟等要求，我就和儿子商量，定了一个规则：高兴去幼儿园，妈妈就在日历上画一个小太阳，等攒到五个小太阳的时候就可以给你买一个你想要的玩具。这个办法真的奏效，开始他有点不高兴，但在我的坚持下，他逐渐学会了控制自己的情绪。慢慢地就高兴了，因为他说话算数，我也说话算数啊。当我们本着尊重、诚实、守信的态度来和孩子完成同一件事的时候，能够带给他们温暖、轻松的心理感受，让孩子形成安全感和信赖感。

早上不想起床难题

“让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯”是《指南》中健康领域的基本目标之一。可是，一到冬天，不管我怎么叫他起床，儿子就是舍不得离开他温暖的被窝，所以上幼儿园经常迟到，我也因此感到筋疲力尽。突然，我想到了我们幼儿园一日生活各个环节使用的音乐，吃饭、如厕、喝水、课前准备、睡觉、起床等，每个环节都有特定的音乐，每次教师一放什么音乐，小朋友就知道该干什么了。我何不把一日常规音乐沿用到家里呢？

于是，我和儿子商量，每天早上用他最喜欢的歌曲来叫醒他，接下来，洗脸刷牙一支歌曲，上幼儿园一支歌曲，如果他提前完成这些事情，那么，接下来的时间就可以他自己来支配，看书、看电视都可以。当然，这么做的前提是规定好晚上睡觉的时间。后来，让音乐叫醒儿子的计划实施得非常成功。现在，我们还用音乐安排另外的生活环节。放假在家，只要一放吃饭的音乐，哪怕是最爱看的《猫和老鼠》，儿子都能立刻关掉电视去吃饭。记得一次，我做好饭了，叫先生吃饭，他正在玩电脑，叫了几次都不来，儿子说“妈妈，我放音乐……”当时我就逗乐了。

看来，任何一种习惯的形成都不是一蹴而就的，需要家长循序渐进的引领。按照《指南》在生活中运用游戏化的方法去解决实际问题，才是为人父母的智慧之处。

语言发展能力差难题

儿子语言能力的发展不是很理想，我有点着急，开始在《指南》中语言领域找方法。理出思路后，我开始经常和儿子一起阅读，引导孩子仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，引导他有条理地说出故事的大致内容，慢慢地鼓励他自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法。一段时间之后，我发现了儿子的语言能力有提高。于是我坚持每天晚上给他讲故事，一来可以让他从经典的绘本图画书中学习美妙的语言，二来可以弥补我工作繁忙对他的疏忽，增强母子感情。

后来我发现买的书很多了，有的闲置着浪费，就建了一个换书群，定时和其他的孩子换书来看。没想到图书交换不仅可以借到更多的好书，儿子还因此结识到更多的好朋友，无论在语言发展，还是在社交方面都有很大收获。

《指南》中说：幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。在和孩子一起享受阅读的过程中，受益的不仅是孩子，还有我们自身。

不听话难题

有段时间，我发现儿子迷上了电视，周末也不愿意下楼去玩了。空余时间都用来看电视可不行。想来想去，决定用大耳朵图图来解决这个问题。《大耳朵图图》是儿子最喜欢看的动画片，图图爱看电视，妈妈不让看，就做电视卡片来限制他看电视的次数，我为什么不用这方法试试呢。最后和儿子商量决定，一个星期只发6张电视卡片，这6张卡片必须由当天的主人来发放，儿子看电视的次数真的制止住了。

后来，为了更加调动儿子的积极性，培养他长期的责任感，我们召开了“家庭会议”，实行轮流当家庭主人的办法。我们家三人轮流当“主人”。当主人的这一天，其他两个人要一切都听他的话，谁不听，主人就要想办法做做工作。这个方法真的很好，既实现了儿子当家作主的愿望，也让他知道别人不听主人话的心情了，真是一举两得啊。

《指南》社会领域中指出，要关注孩子的感受，保护其自尊心、自信心，能以平等的态度对待孩子，使孩子切实感受到自己被尊重了。还要鼓励孩子自主决定，独立做事，增强自尊心和自信心。在保证安全的情况下，支持孩子按自己的想法做事，或提供必要的条件，帮助他实现自己的想法。

在养育儿子的过程中，我意识到，培养孩子是一个长期的过程，需要的不仅仅是爱心、耐心，更需要运用科学的理论和方法，不急不躁，长期坚持。

《指南》给了我具体的目标和建议，让我们能够在困惑的时候找到方向，从而真正地解决问题，保持和孩子之间亲密的关系，体会到共同成长的幸福和快乐。