理工科本科毕业论文存在问题及对策探讨

姜翠凤

摘 要： 本科毕业论文（设计）的目的是培养学生综合运用所学理论知识，独立解决问题的能力，培养学生创新精神、实践能力和创业能力，以及严肃认真的科学态度，是整个本科教学活动中不可缺少的重要环节。文章探讨当前本科毕业论文存在问题及相应对策，对于达到更好的毕业论文训练效果有重要意义。

关键词： 理工科本 科毕业论文 问题 对策

一、高校本科毕业论文工作意义

本科毕业论文（设计）（以下简称“毕业论文”），是教学计划的一个重要组成部分，是综合运用所学知识的重要教学环节，是直接考查本科生大学四年学习成果的标尺，更是对高校本科生教育成果的一种评估。因此，做好本科毕业论文工作，对全面提高本科教学质量具有重要意义。

二、高校本科毕业论文工作现状及存在问题

目前本科毕业论文工作仍存在不少问题，具体表现如下：

1.某些学生对本科毕业论文的目标定位认识不足，思想上敷衍了事，态度不端正

目前有些高校对本科毕业论文工作的重视不足，没有充分做好思想动员工作，使学生对毕业论文没有正确认识，漠视毕业论文本身的目的和意义，导致某些学生认为毕业论文只是一种形式，只是为了能够取得学位不得不做的工作。而在整个过程中，认真调研、用心开展实验的学生为数不多，严重影响了毕业论文工作质量。

2.本科毕业论文的内容“模式化、陈旧化”

毕业论文工作进行过程中，不能够真正培养学生创新精神，大部分教师仅局限于让学生了解“做什么，怎么做”，而忽视了“为什么这样做”的问题，难以激发学生兴趣。另外，“重使用，轻培养”的现象普遍存在。部分教师把本科毕业生作为自己课题的廉价劳动力，让其进行无创新性可言的重复劳动。这些因素都导致不能充分启发学生创新思维，学生不能够完全掌握知识综合运用的原理，更不能灵活运用，导致实际训练效果不理想。

3.考核制度的形式主义

多年来，本科毕业论文的考核主要是撰写毕业论文和参加答辩。许多学校为了追求高毕业率采用宽松的考核制度，进行“睁一只眼闭一只眼”式的考核，对毕业论文不仔细评阅甚至不评阅，答辩就是走过场，使学生产生了轻视毕业论文的心理。不少学生把毕业论文时间耗费在打游戏、刷微信、刷微博、聊QQ和看电影上，实验没有进行，答辩前匆匆粘贴复制上一级毕业生的论文，最终也顺利通过答辩和毕业论文审核，形成了不好的风气。

4.本科毕业论文过程管理不够完善

大部分高校都把本科毕业论文工作安排在大学最后一个学期，此时，学生的理论学习基本全部结束。表面上看，似乎是本科毕业论文的最佳时期，实则不然。学生在就业、考研面试和补考等压力之下，出勤率根本无法保证；更有学生认为这是大学期间“最后的放纵”，利用毕业论文的时间外出旅游和度假。这是由于缺乏有效的监管机制和制约措施，相关导师和管理人员的工作职责和要求不够明确造成的。

三、加强本科毕业论文工作管理对策

1.提高思想重视程度，进一步明确毕业论文目的

要做好本科毕业论文工作，必须首先提高思想认识。在开题报告前给学生做好思想动员工作，使学生明确毕业论文目的，端正态度，能够清楚地认识到本科毕业论文对个人发展及学校的重要意义，避免一味追求答辩结果忽略做实验的过程，以免歪曲毕业论文本意。制订完善的计划，精心安排实验（设计）内容，使学生由被动学习转变为主动参与学习。化被动为主动，本科毕业论文才会被真正认可。正确认识作为一名合格的本科毕业生应具备的素质和能力，充分认识到自身存在的不足。

2.优化毕业论文内容和形式，加强创新实践能力的培养

为了达到良好的毕业论文训练效果，要对毕业论文题目加以选择，避免出现“今年的题目明年接着用”的现象，应紧紧围绕本科毕业生能更好地总结本科学习和实现就业来组织和优化本科毕业论文设计。以培养和提高学生实践动手能力为核心设计毕业论文题目，做到所学内容有用，够用，用得上。为了使学生更好地完成本科毕业论文工作，应采用多样化的方式，除了教师指导讲授外，还应增加文献搜索阅读法、分组讨论法、反思法和实验比较法等。使毕业生对资料、信息的获取及分析、综合运用，方案分析、论证比较，实验、动手，使用网络和计算机等都形成直接、感性的认识和了解。

3.突出实践能力考核，完善毕业论文考核机制

构建一种既考核理论水平，又体现实践和运用能力，形成性和终结性评价相结合的考核机制。以考核评价学生对知识的综合运用。考核内容可分为理论考核和动手实践考核两大部分。增加综合利用理论知识解决实际问题的主观考核形式。结合学生在毕业论文期间的出勤率、实验参与情况等日常表现综合评估。

4.建立科学有效的制度，严格管理毕业论文过程

建立一套完善的行之有效的科学管理制度，是保证本科毕业论文质量的先决条件。只有导师从根本上重视本科毕业论文工作，才能真正发挥指导者和监督者的作用，做到不姑息纵容，宽进严出，彰显导师制的作用。建立定期检查制度，严格考勤制度，出勤率与最终成绩相结合。

参考文献：

[1]蔡家斌.提高本科生毕业论文质量的思考[J].中国林业教育，2014，32（5）：8-10.

[2]王跃锜，张旭，何海蓉，张雪妍.以博弈论为基础设计本科生毕业论文指导制度[J].教育与教学研究，2014，28（10）：68-72.