大学校刊刊什么

杨昊

西方高校校刊：

学术与娱乐的交汇融合

创立于1870年的《牛津大学公报》（Oxford University Gazette）可谓历史悠久，我国著名文学家钱锺书在牛津就读时，对这份刊物印象深刻，称其“包罗万象、深入浅出”。这份学校周刊背后有强大的编委会和理事会，本校许多知名教授名列其中，对报刊内容精细把握，使报刊兼备趣味性、学术性、可读性，充分提现了牛津大学的名校品质。

英国是西方新闻传播业的发源地，成熟的报刊生产体系很早就被引进到大学中，《牛津大学公报》在内容编排、版块设计上手段高明。这份报刊每期依据科技发展的前沿问题结合日常生活，制造深入浅出的新闻话题。报刊专门设有News and Events（新闻事件）专栏，通常从一个日常事件入手，引出许多有意思学术话题，在一期《史前企鹅的数量变化图》（Rise and fall of prehistoric penguin populations charted）里，文章一开头描述了可爱的企鹅群落，让读者感觉在读一篇生动的散文，但“狡猾”的文章作者却话锋频转，最后将落脚点放在南极冰层的演变研究上，让读者最后才明白过来——这是一篇涉及多学科背景的前沿领域研究文章！更令人叫绝的是，读完整篇文章，竟一点不觉得枯燥乏味，反而对这一课题的好奇感陡升！

这份报刊还秉承着牛津大学的典雅传统，报纸除了着重介绍一些著名的牛津学者和校友，以及师生们都关心的问题，例如学校各个学院和部门中正在发生的变化，各学科研究的一些新动向和历史回顾，烘托出一个尊重传统、面向未来的西方名校形象。一份刊物，映衬出牛津大学深厚的学术积淀和创新思维。

另一份知名大学的校刊——来自哈佛大学的《哈佛大学校刊》（Harvard Magazine）不仅在哈佛大学备受瞩目，甚至在美国也是家喻户晓。打开杂志，你会觉得这是一份校园版的《华尔街日报》，里面充斥着时事、科学、艺术、体育等庞杂的信息，几乎每篇文章都是大部头的论著，各个板块的编排形式都具有很高的艺术性。这份校园刊物的规格之高，让颐指气使的哈佛精英都不敢小觑，据说当年Face book的创始人扎克伯格都为了登上版面费劲心思。从校长开始，哈佛各学科的著名学者都热心为它撰稿，刊物内容非常丰富和生动，充分反映出了哈佛庭院里浓郁的校园文化氛围。几乎每一期中都会有数篇精彩纷呈的绝妙好文。

杂志最受追捧的版面就是头版新闻特写（Features），你可以从中一窥美国校园中的自由主义风气，抨击资本主义、讽刺两党竞选的文章备受追捧。另外，杂志还开辟了《harvardiana》栏目，评说“哈佛历史上的今日”，细细品读，竟可以串联起整部美国历史，刊中详实的史料、开阔的视角，令人读后难以释卷。

许多知名理工科院校的校刊也各具特色。西海岸的斯坦福大学的校刊《斯坦福新闻》（Stanford News）则是将实体刊物建成了一个公众网络平台（Stanford News Service），并开设专栏（For Journalists）主动向外部媒体输送信息，体现了斯坦福大学崇尚科技创新、务实开放的精神理念。麻省理工学院的校报《科技人》（The TeChineseDynamic）常常推出一些令人咋舌的内容，该报在2013年登出一则不同寻常的广告——“寻亚裔天才女子捐卵”，引发了强烈的社会舆论，许多麻省理工校友纷纷表示应该对报纸的编辑内容进行监督。

西方高校校刊能够具备如此的开放性，有其背后深层的原因。除文化背景之外，报纸的管理运营方式也非常先进。

首先，西方高校校刊的办报经费大多独立于校方，经费来源大多依赖广告收入，此外还包括报纸销售收入、校友及社会人士捐赠等。其中，广告收入是最主要的经济来源，像《哈佛大学校刊》、《耶鲁大学每日新闻报》、《斯坦福新闻》等报刊均有专业的广告运营人员。多数报纸还采取定价销售的原则，面向学生家长和校友提供邮寄订阅服务，商业化程度很高。

其次，西方高校校刊均由学生创办的出版公司（报社）负责，采编团队由学生组成，公司设董事会，聘请职业经理人进行运营管理。校方无法直接干涉报刊的内容，报刊的评估体系和学校没有直接关系。在这种办报模式下，报纸的导向完全由读者和市场决定，办报的自由性得到了最大的发挥。

但不可忽视的是，为了迎合读者和市场，有些西方高校校刊在内容中也不乏媚俗、种族歧视、政治敏感话题以及狭隘偏激的文字，降低了校刊的品质和社会评价。是否应对校刊进行监督管理？如何对校刊进行管理？一直是西方高校在思考的问题。

中国高校校刊：

思想的先声

中国第一份校园报刊《湘学新报》诞生于1897年，作为湖南时务学堂的校报，它在诞生之日起就散发着浓厚的政治色彩，在旧民主主义革命风起云涌之际，它向敢于读者宣传“天下非一人之天下”的民权思想，代表了那一时代中国青年知识分子觉醒与抗争的革命之声，也为后来中国高校校刊奠定了一大风格——作为舆论与宣传的思想阵地。

19世纪末至“五四”前后，中国刚刚建立的一批近代高校中纷纷办起了校报，其中知名的校报有1914年创办的《清华周刊》、1915年创办的《南洋公学》、1917年由蔡元培主持的《北京大学日刊》等，校刊在这一时期担负起介绍西方新思想，教化民众、开启民智的功能，为推动“五四”运动提供了舆论支持，也为近现代校刊提供了范本。

以《清华周刊》为例，该刊初创时只是校内“记录和评论校园生活”的一张小报，在四开大小的几页纸上，分成“校闻”、 译丛”、“铎声（评论）”、“文苑（诗词、小说等）”、“杂纂（小品文、谜语笑话等）”等多个栏目，为当时高校校刊确立了形式标榜。“五四”运动后，该刊从形式到内容都经过一番较大的革新和改造，具体表现有：采用白话文代替原来的文言文；使用当时所通行的新式标点符号；改直排法为横排法；改“编辑制”为“集稿制”。这些改革不仅在当时校刊里开启风气之先，甚至引领了整个新闻界的动向。

更重要的是《清华周刊》的“内部影响”，即它对于清华学子综合素质的培育、锻炼和熏陶作用。历届清华著名校友中，学生时代曾参加过《清华周刊》编辑、写作的有罗隆基、闻一多、潘光旦、蒋南翔、王瑶等大名鼎鼎的人物，他们在校时所受《清华周刊》的影响、训练和熏陶是不言而喻的。

新中国成立后，新办高校如雨后春笋般纷纷涌现，为高校校刊的发展和提高奠定了基础，尤其是改革开放之后，校刊与社会媒体同步发展。迄今为止，全国具备公开出版刊号的校刊达800余份。

如今的校刊在高校中的作用愈发重要。它承担着多重的任务：首先，它负责宣传党的教育工作方针、政策，反映高校师生意见、建议、要求和呼声，发挥高校党政“喉舌”和师生“益友”的作用。其次，它承担进行教育科研信息的传递和转换，发挥信息交流与传播作用。校刊的另一个重要作用，是培养了大批具备思想政治素质和新闻业务能力的学生记者，为新闻行业提供了人才储备。

不过，在日益蓬勃发展的新媒体面前，校刊的版块固定化、内容同质化、管理行政化等问题都在限制着自身的发展，各校校刊的可读性更是面临巨大的挑战。