探索多形式的水粉画教学

摘 要：现在很多大学生的水粉画都不同程度地受到美术高考的影响，作业出现了“千人一面”现象。为了帮助大一学生摆脱考前模式的桎梏，我在水粉画教学中采取了多种形式的探索和尝试，使学生们在材料上、技法上、造型上、观念上都有了明显的提高。

关键词：大学生 水粉画 教学

关于水粉画的文字很多，在此不再多言。本文就我在水粉画教学中的一些探索与大家交流，无论是在风景还是在静物教学中，重点强调想法和创新，引导学生用情感作画，使被动变为主动，变拘谨为洒脱，变描画为抒写。通过水粉画教学帮助学生摆脱高考模式的桎梏，使学生逐渐进入一个自由的、属于各自的水粉画创作世界。

一、中国山水（水粉）系列教学

中国山水（水粉）系列教学，是2013年为美教班水粉画教学的一次大胆尝试，是用现代水粉的材料、技法、观念，对传统山水画的一次重新解读所完成的一系列实验性的教学探索。在构图上借鉴学习了传统山水画的竖式构图，采用中国山水画的特殊透视法“三远”法。在材料上，选用了白板纸的正面，利用光滑的表面在颜料未干时快速的完成一些技法、技巧操作，如用粗糙的布-擦，用宽窄不等的枯笔-刮，多用水让颜料往下流，待颜料干后用白色炭画笔画上传统的水波纹等。但要注意的是，避免学生一味追求、模仿国画效果。在作画前一定要让学生对原图（传统山水画图片）的构图、意境等，认真揣摩，做到胸有成竹，一气呵成。

二、印趣（水粉）系列教学

印趣水粉系列教学是为学前教育（大专）班的水粉课所作的水粉趣味创作。主要教学目的是培养学生的审美情趣，在意想不到的结果（效果）中发现美，并做出合理的选择、剪裁和适当的加工，使之成为一幅独立的、有趣味的、梦境般奇妙之作，给人美的享受。

具体做法：把水粉颜料调得稀一些，随意（或是有计划的）涂在白板纸的正面，再用另一张白板纸拓扑在末干的颜料上，轻轻用手压实、压平一些，慢慢揭开，揭开的方向决定了印画肌理的走势。此练习最大的乐趣和惊喜就在于一个不确定的奇妙结果。

三、乡春（水粉）系列教学

荆州的三、四月份，郊区就会出现一遍一遍金黄色的油菜花，这个时节都会安排大一美术生户外写生，而色彩课程多以水粉画为主。大一水粉风景写生重点要解决的几点：

1.让学生改掉美术高考公式式的水粉画法，对不同的景物作出不同的想法与表现。

2.减少用色。有很多学生错误的认为用色越多画面越丰富，来显摆他色彩的功底。引导学生在同一色调中求变化，加强画面的整体感。

3.鼓励学生大胆尝试在各种材料上作画，如白板纸正面反面、有色卡纸、瓦楞纸等，自制各种括、擦工具结合画笔使用，使画面出现奇妙效果。

4.借鉴水彩和油画的某些技法，增加画面的丰富性、厚重感。避免学生用水粉追求其他画种的效果，那是得不偿失的。

5.以两小时左右的短期习作为主，强调画面的抒写性和现场感。因户外光线变化快，写生时禁止学生边画边玩，没有紧张感。（最常见的就是一边画一边玩手机）。

老师要注意的：

1.坚持给学生用水粉示范，不要用水彩或者油画作示范。有很多大学的老师在上水粉风景课时。自己却带的是油画（水彩、钢笔等）用具。学生总会说，老师你油画的灰色好雅致，我们怎么调不出来等问题。

2.不要把自己的个人画风强加给学生。给学生改画是个学问，老师只能顺着学生的习作因势利导，指出不足之处让他自己改，或者略改几笔，不能多改。

四、爱家乡 画家乡（水粉）系列教学

本系列是为美教（大专）班水粉风景教学所作的探索。在本次教学中，取消了以往到外省写生的计划，制定了“爱家乡，画家乡”以本地景点为主题的写生课程，时间为五周，每周三个下午。具体做法如下：

1.老师确定五个有代表性的景点，并介绍各景点的特色及往返路线。2.每周去一个景点三次，每次画一张，3.离学校远的景点，每次提前1小时出发，推迟半小时返校。这样就保证了同学们有足够的时间选景、构图、思考作画。其优点有：（1）为同学们节省了一大笔开支和充分利用了有限的课时。（2）让外地学生更加了解荆州本地的名胜古迹和风土人情。（3）降低了学生以往外出的各种风险，也便于班主任对学生的管理。（4）不影响本班其它文化课的学习时间（如到外省、外地写生就要调课或者停课几周）。

五、变缺点为优点的教学

我们的美术教学不是培养每个学生去当画家，所以，我在静物水粉画教学中不以形准为最高标准，尤其是几个基础差的同学，只强调动笔前的构图，接下来就放手让他们轻松涂鸦，最后，老师根据每张“作品”提出各自的修改意见，并根据学生们的“缺点风格”，介绍相对应的名家作品观摩临习，把他们的“缺点”变为优点，使画面有意想不到的效果和味道，对于基础好的学生，你要他们把形画不准还很难，这就要根据他们的优点来引导提高，让他们自己选择自己喜欢的名家名作观摩临习，所以，我认为水粉画教学对老师和学生都是一门不断尝试、探索性课程，不要求学生完成多少幅所谓的成功之作为目的。

六、各种肌理的运用

肌理的运用在各种类型的美术作品中都有，而在各种肌理的制作中，刮痕是最常用到的。我在教学中让学生专门制作和收集了多种刮痕工具，如旧的、没有清洗干净的油画笔，干涸的签字笔，较硬的橡皮擦，还有就是把每支水粉笔的另一头削成各不同的扁平形状随时倒过来使用等等。在选择画纸上最好选用表面比较光滑的、不太吸水的厚纸板作画。作画时先用铅笔或者淡色构画出大体形，保持画面干净，然后根据对象考虑各肌理的运用，边上色边做肌理。如需要在浅色上做深色的刮痕肌理，可先上一层较薄的深色，待干后再上浅色同时做肌理，因此法不宜修改，所以要做到意在笔先，胸有成竹。

总之，水粉画是一个经济、方便、自由的画种，它留给我们探索的空间很大，怎样教怎样画各有高招。但我通过水粉画教学使学生学会动脑，更加热爱画画，热爱大自然，室内、室外，山间、河谷，公园、巷道都留下了他们的欢声笑语，通过写生给同学们的大学生活增添了一笔愉悦而浪漫的绚丽色彩。

作者简介：

郑雨田，湖北省荆州教育学院艺术系副教授。