市场营销专业教学改革问题探究

卢珍宏

［摘要］随着社会对高素质人才需求量不断提高,各高校应将教学重点放在如何培养出应用型市场营销人才,这样才能符合当代社会各个企业的人才需求。本文根据调查研究,针对市场营销教学的现有特点提出自己的改革建议。

［关键词］市场营销；教学改革；实习

［中图分类号］F71350-4［文献标识码］A［文章编号］1005-6432（2014）21-0157-02

对于大部分高校而言,市场营销的教学主要还是依靠理论,这种教学体系下的学生无法将掌握的理论知识合理地运用于真正的市场。然而随着社会发展,各单位更加需要高素质和高能力的市场营销毕业生。这就造成高校教育和企业需求之间的不衔接;从而导致高需求和低录取之间的不协调。基于这种现象,为了增强市场营销人才的专业水平,符合各个企业的用人要求,各高校就必然要将原来的教学体系进行更改,建立有实用性的市场营销教学。

1市场营销教学改革的必要性

随着素质教育的提出,部分人认为素质教育的实质就是培养出综合性的人才。可是对于市场营销学生的专业技能和职业素质而言,综合性培养并不适合他们日后的发展。而且,现在市场营销的教材,甚至教学内容以及教学方法都不能跟上社会经济发展的步伐,从而造成高校培养的市场营销的学生和企业需求脱节。

对于社会上的任何一个职业而言,职业道德都是不可或缺的就业要素。诚信、敬业和责任,这三方面是任何工作岗位都必不可少的组成要素,当然市场营销专业也不例外。高校的指导教师在给学生讲解市场营销理论时,应当将相关的职业道德一并传授给学生,让他们意识到职业道德的重要性,使其在今后的工作中能兢兢业业。

作为社会人,必须还要学会的就是合作。作为指导教师,不能只是讲授市场营销的专业知识理论,作为学生以后工作的必备能力——团队合作,指导教师也应当教授给学生。现在大部分学生缺少合作意识,多以自我为中心,在团队合作中难以找到自己合适的角色。

除此之外,作为一名合格的市场营销人员,还应具备应变能力、洞察能力等相关能力,而这些在传统的市场营销教学过程中都缺乏应有的重视程度。所以,笔者认为,针对这一系列的不足,我们应当对现有的市场营销教学现状进行适当的改革。

2市场营销教学改革的措施

对于市场营销专业的教育教学,应该注意的是：虽然社会各个企业对市场营销专业人才的需求量居高不下,可是每年市场营销专业毕业生的就业难依旧是一个大难题。这需要引起各高校相关专业教师和市场营销专业的教师共同关注：为什么市场营销专业学生不能找到合适的工作。这些都需要我们的指导教师认真思考,什么样的教学内容、教学方式才能满足企业对市场营销毕业生的要求。市场营销专业人才所应当具备的能力简单地说需要注重三个方面：专业能力、一般专业以及职业综合。所以对于改革而言,我们需要格外注重这三方面能力的培养。

21从教师队伍着手

市场营销专业是以年轻教师为主的新兴专业,这些教师的素质对教学质量有直接影响。所以要进行市场营销教学的改革,第一步就必须让高校进行改革,需要格外重视以下几个方面：

①聘请客座教师——为了加强教学和市场需求的练习,高校应当邀请市场营销方面的专家,定期或不定期到学校开展讲座,通过讲解他们自身的或者见识到的营销经验,让年轻教师发现自己的不足,从而改变自身的讲解方式,完善教学内容。同时,市场营销专业的同学可以直接从营销专家的讲解中获取经验,弥补自身所欠缺的市场营销经验。②增加实习——“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”再多的理论讲解都是虚无的、空洞的,因此要想学生掌握理论的真正含义,必须要在掌握理论的基础上加强实际操作。所以,高校应该加强和企业的联系,让市场营销专业的学生尽可能多的参加到实际的市场营销活动中。高校尽可能有组织地让市场营销专业的学生进入日用工业品、证券、金融、农副产品等企业去参加实习,增加实战经验。实习结束后,应当让学生写出详尽的实习报告,让学生写出这次实习的过程及经验,做到及时总结。当然,市场营销专业的老师也应该进入基地企业进行实习,在阶段性实习结束后及时进行总结,吸取经验,然后与教学联系起来,将其传授给学生。

22从教学方式着手

高校在市场营销专业人才的培养时,必须要以培养现代实用型人才为宗旨,以实践性的教学方式替代理论式的教学方式,从而培养出具有真正营销能力的市场营销专业学生。对于教学方式的改革,笔者有以下几点建议：

①增加实习教育——一般高校的实习多安排在毕业前期,而且实习的时间并不长；但市场营销专业的发展并不能仅仅局限于这种短时间的实习。所以,高校应该想办法让市场营销专业的学生获得更多的企业实习机会。根据不同学生的课程安排,高校可以在周末或者假期,安排学生进入各个基地的企业进行实习,切实地参加企业的营销活动,从而增加实习教育,获得更多地实战经验。②学生兼职——虽然学校可以增加实习机会,但对于市场营销专业的学生而言,实战机会当然越多越好,所以市场营销专业的学生可以采取兼职的方式进入企业从而获得营销经验。并且高校的学生学习任务比较轻,空闲时间比较多,如果可以把这些时间合理安排起来,就可以更多的增加实战经验。并且在寻找兼职时,学生可以利用自己的知识及能力,将自己推销给企业,展开市场营销的第一步——推销自己。③案例教学——对于实战经验缺乏的学生,适当的案例教学可以使学生理解得更加具体。将营销理论融入营销案例,从案例中提取出营销理论和经验,两者相辅相成,让学生学以致用,分析案例中的优点和不足,将其总结为自己的知识,转化为学生自己的经验。

23从考核方式着手

从古至今,我国的考核方式都偏重于笔试成绩,有浓重的应试教育色彩。对于市场营销专业学生而言,在考试阶段把死记硬背的理论作为重点,而忽略实用性是不可取的。随着社会经济的发展,社会和企业需要的是具有专业能力的市场营销人员,而不是只懂理论的毕业生。因此将考核方式做适当的改革,将重点放在学生对理论的理解运用上才能更加适应发展的需要。

3完善实训管理

实训管理是高校里保证学生实训成果的重要保障。实施过程中应注意下面几个方面：

①为了更加合理地评价学生的实训,高校应该建立一个完善的实训教学评价体系,从实训的三个方面——学生、高校和企业来展开合理的评价。其中最重要的属于企业的专家评价,再根据学生在校内外的实际市场营销效果进行综合性评价。与此同时,高校和企业应鼓励学生考取执业资格证书,并将其作为实训评价的一部分。②将校内外的实训有机地结合起来,让学生通过电子和实景实训场地来建立对营销工作的立体和直观认识。现代技术发展迅速,因此可以建立“电子模拟实验及网络营销实践”来训练学生,为市场营销专业学生今后的实习打好坚实的基础。

4结论

随着社会经济的发展,各个企业对市场营销人才的要求越来越高,因此高校在展开市场营销专业课程的教学时,指导教师应当要注重实用型人才的培养。改变现有的教学形式,旨在提高市场营销学生的实践能力,提高他们的专业技能,为其能够更好地适应今后的工作打下坚实的基础。

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