高校班主任思想政治工作网络平台的构建

陈晓晓

【摘要】本文将当前思想政治工作网络利用现状作为切入点，对高校班主任思想政治工作中网络平台的构建原则、基本思想及构建方法等进行分析，并对网络工作平台的完善等进行研究。

【关键词】高校班主任；思想政治工作；网络平台

自上世纪90年代以来，互联网进入我国并得到了较快的发展，已经在人们生活、社会生产等不同领域渗透，人们的工作方式、生活方式及交往方式等均出现明显改变。大学生接受能力较强，对外界事物较为敏感，网络已经成为大学生交往的重要工具，学生对网络依赖性越来越大，而网络等对学生的价值取向、行为模式、心理发展、政治态度及道德观念等亦有着较大的影响，作为学生学习、思想政治教育者的管理者，班主任如何有效的利用网络这一平台进行教育及管理成为每个教育者需要考虑的重要课题。

1.高校班主任思想政治工作网络平台利用现状

高等院校作为培养精英的摇篮，已经广泛的利用网络这一工具进行教育及思想政治教育，近年来较多的高校建立思想政治教育网站等，并对其他的网络形式进行了各种尝试，多途径的对学生进行教育及引导。然而受到师资队伍、经济实力、学校重视度等因素的影响，目前国内高校网站水平参差不齐，育人个性不明确，同时内容枯燥等，对学生的吸引力较小。虽然高校有网络平台，供师生之间交流，然而其多为提供单方面知识，与学生之间的互动较少，同时网站的消息陈旧、内同乏味、界面单一等，学生渴望得到的信息较少，总体而言，目前国内高校思想政治工作网络平台建立存在以下几点缺陷：内容建设单一枯燥，学校规章制度为主要内容；网站实用功能较小，学生上网兴趣较低；服务面较窄，校内教育资源未能够有效整合，导致信息源出现重复或者分散现象；宣传方法较为陈旧，不能满足新媒体的新要求。

2.新时期高校班主任思想政治工作变化

近年来，中国学校教育发生了深刻变革，学生思想政治教育工作的目标等亦发生改变，培养满足社会主义事业发展及建设的接班人及建设者成为高校教育者的工作重心。班主任是高校对学生进行思想政治教育的重要成员，近年来随着时代改变、学生特点等变化，班主任的思想政治工作内容也发生了新的变化，具体如下。

2.1班主任与学生交流时间短

虽然高校均按照需要配备了班主任，然而招生规模的扩大、学生人数增加，师生比例失调，同时班主任多为学科专业老师，自身担负较为繁重的教学与科研等工作，部分班主任担任的课程并非自身管理年纪、专业的课程，这就导致班主任白天基本没有时间与学生相处，而学生的课程均比较多，部分辅修课、选修课等在晚上进行，造成班主任与学生没有充足的时间沟通交流的现象。

2.2班主任与学生物固定交流的场所

高校招生规模增加，纳入学生人数增多，学校基础建设等出现紧缺，部分专业学生甚至没有自己的课堂，而完全学分制及弹性学制等推行，导致班级为主体的学生基本组织形式被弱化，学生学习环境发生较大的变化。弹性学分制的推行等有利于学生根据自己需要、爱好及特长等选择课程，然而同时导致同个班级学生可能由于课程不同而不在一个教室；部分学校在为学生安排宿舍时，根据学生交费情况安排，造成同一学生可能不在一个宿舍的现象，班主任在通知事情时，可能存在传达不到的现象。

3.高校班主任思想政治工作网络平台的构建

3.1平台建立原则

①导向性原则，建设网站时，需要保证传播的信息为正面向上等，保证信息的多样性及统一性的同时能够抵抗及阻止消极负面信息。②全面性原则，为受众提供客观、全面的信息，尤其是较高知识水平的受众，在网络思想政治教育工作的发挥中，需要保证其接受信息的全面，更加客观、全面的了解社会信息。③针对性原则，在设计网页、设置频道、网络新信息内容、语言使用等时需要针对新形势下大学生的特点，解决其难点及热点问题，尽量将思想政治教育理论通过网络生动形象的呈现给学生，增加网络教育平台的感染力及吸引力。④广泛性原则，网站建设既要充分的调动、涉及校园内的信息资源，又要保证信息的积极性；既要保证教育者的主导地位，又要保证能够调动学生的激情。⑤主动性原则，班主任在利用思想工作政治工作网络平台时要理直气壮的对党的政策、方针及正确思想等进行宣传，对各种不良信息积极面对。

3.2班主任思想政治工作网络平台的构建方法

（1）在舆论引导、网站内容构建等，需要对受众的需求进行综合考虑，在网站内容的建设中，校内网站需要贴近师生生活实际、重视网站内容的服务性；通过对师生的日常生活及学习等進行报道，提高网站的可信度；学生为网络平台的受众，因此学校要为学生提供贴近其生活及学习的信息平台，在进行网络宣传时，要注意网络宣传的语言艺术，注重人情味、生动、活泼，从而增加网站的教育效果。（2）高校思想政治工作网站在建设时，需要建立网站内容辐射面宽的综合性网站，保证信息可靠、内容更新快、服务功能强大，网站内容尽量包括理论辅导、时事新闻、生活信息等，服务应该面对全体学生，尽量开拓多样化的功能及手段，从而使用户能够更多的选择，尽量使用多样化的宣传手段。（3）思想政治教育网络平台的建立不是为了应付、形式而建立，而应该是服务于思想政治教育，强化教育结果，因此 网站在形式上与功能上均需要切合大学生实际，解决好思想性、严肃性与生动性、多样性的矛盾，从未发挥网络平台的优势。

结束语

总之，高校班主任思想政治工作网络平台的建立有助于师生之间更好的交流，在学生的健康成长中有着重要作用，因此高校班主任在工作中需要进行不断的实践与探索，从而更好的进行德育工作。

参考文献：

[1]郑韵英，韦小铃，等.高校辅导员、班主任思想政治工作网络平台开发探析[J].高教论坛，2009（11）.

[2]于海燕.利用网络做好班主任工作[J].赤峰学院学报，2008（3）.