高校英语语音室管理与维护提升途径分析

方锐锐

【摘要】英语是全球通用的语言，随着经济全球化的不断发展，英语已成为我国教育的必修课。高校英语语音室作为培养学生口语及听力能力的重要基地，在大多数高校中得到大力发展和运用。但是由于设备还不够完善、管理人员素质参差不齐、不完全开放等原因，导致英语语音室利用效率不高，语音室管理与维护需进一步完善。本文主要分为两个部分，第一部分分析了高校英语语音室管理存在的问题；第二部分重点探讨了英语语音室管理与维护提升途径。

【关键词】高校英语语音室 管理 维护 问题 措施

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0094-01

自从我国加入世界贸易组织以来，我国经济频繁与国际经济接触，英语逐渐成为世界通用语言，在我国教育教学中的地位越来越重要。随着现代数字化技术的不断发展，高校英语语音室建立并成为培养学生英语听力及口语能力的重要场所，与传统的英语教学相比具有不可比拟的优势。随之对英语语音室管理人员提出高要求：不仅要有现代化的管理和维护方式，还要尽可能的为师生提供便利。但在实际管理和维护工作中却不是这样的，因此采取有效措施提升高校英语语音室管理与维护水平成为当下高校相关人员急需解决的一道重要课题。本文就此展开讨论。

一、高校英语语音室管理存在的问题

（一）高校英语语音室利用效率不高

（二）语音室管理人员专业素质有待进一步提高

（三）英语语音室管理规章制度有缺陷

（四）语音室基础设施不完善

二、高校英语语音室管理与维护提升途径分析

（一）高校领导要重视英语语音室管理和维护

高校领导要认识到英语语音室教学的重要性，从思想上重视英语语音室管理和维护，加大对英语语音室人力、物力和财力的投入，为学生创造良好的学习环境。

首先，加强高校英语语音室基础设施建设。

其次，把英语语音室管理和维护纳入学校日常管理工作中，加大对语音室管理人员的培训力度，提高语音室管理和维护水平，同时加大语音室设备保护宣传，呼吁和引导师生对语音室内的设备进行管理，如耳机、键盘等，不要大力使用且用完后放回原处。

最后，对英语老师进行计算机知识培训，使其熟悉掌握计算机操作技术，充分利用语音室多功能，引起学生兴趣，提高语音室利用效率，从而提高英语听力教学质量。

（二）构建一套行之有效的英语语音室管理与维护规章制度

规章制度具有强制力，能有效的对人们的行为进行约束和管理，因此要构建一套科学、合理的英语语音室管理与维护规章制度，让管理人员有章可循，提高语音室管理的規范性。

首先，建立高校英语语音室管理与维护制度。根据高校英语语音室使用实际情况明确规定设备使用标准和管理流程，主要包括操作规范、安全使用、日常维护等，并严格按照标准进行语音室设备利用。同时实行检查制度，对语音室设备进行定期检查或随机抽查，及时发现问题并采取有效措施解决问题。

其次，实行责任制度。一方面，对语音室管理人员实行责任制度，明确划分各管理人员的工作职责，让其对自己的工作负责，一旦出现问题直接找负责人，通过问责制提高管理人员的工作责任感，使其严格按照标准进行管理和维护。另一方面，要加强师生设备正确使用和维护学习教育，让师生在语音室学习时能及时的发现问题并上报管理人员，同时要提高师生责任意识，在学习中正确安全利用设备，不损失设备，若是发现学生恶意损坏设备，要给以一定的处罚，如赔偿。

最后，实行考核制度。对语音室管理人员管理和维护结果进行全面的分析和讨论，找出优点和缺点，好的方法继续使用并发扬光大，缺点要进行改正，积极探索正确的、科学的管理措施，促进语音室管理和维护的进一步优化。

（三）打造一支优秀的语音室管理和维护队伍

语音室管理和维护人员作为语音室管理的直接参与者，其素质高低在很大程度上直接关系到语音室管理和维护水平，因此打造一支优秀的语音室管理和维护队伍是十分重要的。首先，要重视语音室管理和维护工作，加大语音室管理队伍专业素质培训，如计算机技术、多媒体技术、设备检修技术、设备管理方法等，切实提高语音室管理队伍的整体专业素质。其次，加强语音室管理和维护人员思想政治道德素养教育，提高管理和维护人员的管理意识和工作责任感，在日常管理工作中严格按照标准进行操作。最后，要实行激励机制。要把语音室管理人员与老师放在同一地位，给予奖金、进修和培训等机会，激发工作人员积极性，同时鼓励工作人员进行管理创新，为语音室管理和维护进言献策，提高语音室管理的科学性和开放性。

（四）英语语音室管理要以人为本

英语语音室是学生进行听力学习的重要场所，英语语音室管理和维护要坚持以人为本，为学生营造良好的学习氛围。首先，加强语音室基础设施建设，为学生提供物质支持。其次，实行人本管理。一方面英语老师要对语音室设备使用熟悉和掌握，保证英语听力教学的正常开展；另一方面加强老师和学生之间的交流沟通，尊重和关心学生，帮助学生克服英语学习中的困难，和学生成为朋友，提高语音室教学质量。最后，要适时开发英语语音室，让学生在课余时间也可以在里面进行学习，不仅可以提高语音室的利用效率，而且为学生学习提供便利，促进学生英语听力水平的进一步提高。

（五）英语语音室的管理与维护需要师生的共同努力

英语语音室管理和维护比较复杂，单靠语音室管理人员是远远不够的，需要高校领导、老师和学生参与进来，共同做好语音室管理与维护工作。具体来说，高校领导要重视语音室管理与维护工作，加大财力、物力和人力的投入，为语音室管理和维护打下良好的基础；语音室管理人员要严格按照规章制度对语音室设备等进行管理和维护，保证设备的完好和正常使用；老师和学生要不断提高语音室设备操作能力，在学习中正确使用设备，不恶意损害设备，自觉管理和维护设备。总之，构建联合机制共同做好语音室管理与维护工作。

高校英语语音室作为提高学生英语听力和口语水平的主要场所，高校领导人要重视英语语音室管理与维护，加大基础设施投资力度，为学生创造良好的硬件学习环境，构建科学的语音室管理规章制度，规范语音室管理行为，同时要不断提高语音室管理人员专业素质，坚持以人为本的管理理念，构建联合机制，共同为提高英语语音室管理和维护水平努力，提高英语语音室的利用效率，更好的为师生服务。

参考文献：

[1]张芳剑.浅议高校英语语音室的管理与维护[J].信息与电脑（理论版），2011（4）

[2]白邵朋.浅析高校多媒体语音实验室的管理与维护[J].华章，2011（4）

[3]王春生.高校多媒体语音室的管理与维护[J].太原城市职业技术学院学报，2011（3）

[4]李健.谈英语语音室的人文管理[J].才智，2012（11）

[5]白邵朋.浅析高校数字化语音室存在的问题及对策[J].黑龙江科技信息，2011（6）