透过语病辨析看中心词分析法的生命力

鞠伟伟　徐艳华

【摘要】中心词分析法和层次分析法是我们对现代汉语句子进行句法分析时所用到的两种重要分析方法，但是自从层次分析法被进入到现代汉语以来，人们开始将注意力更多的放到层次分析法以及后来陆续出现的变换分析法，语义特征分析法，配价分析法等分析方法上面，而对于我们传统的中心词分析法，由于它本身存在的局限性，一直饱受诟病。我们认为，中心词分析法进行句法分析时的局限性是很明显的，但是，中心词分析法对于我们解决现代汉语语法中遇到的一些问题仍然具有较强的生命力，这可以从语病辨析方面很好的表现出来。

【关键词】中心词分析法 语病辨析 紧缩法

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0030-02

一、引言

所谓病句，就是指那些违反语法结构规律或客观事理的句子，而病句的辨析一直是我们现代汉语语法研究的一个重要问题。目前来看，我们现代汉语中存在的病句主要有语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明、不合逻辑等类型，而这几种语病几乎都可以运用分析句子成分的方法得到很好的辨别。辨析病句的方法有很多，比如紧缩法、替换法、标志法、语感法等，我们认为紧缩法是发现语病最为有效的一种方法，而紧缩法的本质就是中心词分析法在病句辨析时的具体应用。本文旨在深入探讨中心词分析法在语病辨析时的应用，并以此彰显中心词分析法的生命力，从而使我们在辨析病句时收到事半功倍的效果。

二、中心词分析法的渊源及其特点

中心词分析法也叫句子成分分析法，其最早出现是在黎锦熙先生的《新著国语文法》里，是传统语法学使用的句子分析方法。黎锦熙先生在其《新著国语文法》中创立了句本位语法理论，主要包括词类和句子结构两大问题，其中的句子结构分析部分被传承了下来，发展成为分析句法结构时所用的中心词分析法，它认为句法分析就是分析一个句子的句子成分，而在确定句子成分时，要求先找出句子的两个中心词（名词中心词和动词中心词）以作为全句的主要成分——主语和谓语，让其他成分分别依附于主语和谓语，从而依次找宾语、补语、定语、状语等六种句法成分。

中心词分析法经过后来的不断发展和完善，一度成为上世纪我们进行句法分析的主流方法，正如邵敬敏先生评价的那样“ 黎氏第一次明确了句子六大成分及其内部关系，在具体分析时采用‘中心词分析法，即一举找出句中各种成分，这种析句法能划清主干和枝叶，有一定的成分层次概念，对辨清全句格局，确定句子类型，修改病句部有一定帮助，被广泛应用至今，是传统语法析句的典型代表。”

运用中心词分析法进行句法分析时，具有如下特点：

1.方法简便，易于操作。对于一个比较长的较为复杂的长句，可以很快分出句子的主干和枝叶，使句子主次分明，层次清晰。

2.有利于归纳句型。因为经过中心词分析以后，句子的结构比较清楚，因此便于归纳出汉语的句型系统，对汉语语法的研究和学习有一定的帮助。

3.有利于辨析修改病句。我们检查语法错误时经常使用的“紧缩法”就是从“中心词分析法”演变而来的，因此中心词分析法在病句辨析方面具有其他句法分析方法无可取代的优势。

当然，中心词分析法的局限也是非常明显的。比如：它只适用于句法，不适用于词法，即不能用来分析合成词的内部构造。它只适用于对单句的分析，不适用于对复句的分析。还有最重要的一点，就是忽视句法构造的层次性。对于一些歧义句并不能很好的分歧。

尽管中心词分析法存在很多局限性，但是，它仍然具有较强的生命力，这其中很大程度上就在于它能很方便的揭示语病问题，这一点在目前的语法分析法中还没有哪一个能与之相比。

正如吕冀平先生说过的那样：“在给讲本民族语言的人讲语法规律的时候，理出间架，弄清格局，其中最重要的一条是摘出中心语，是完全必要的。”这就是说，中心词分析法尽管在全面描写一种语言的语法现象时存在着缺陷，但是对于学习现代汉语时，发现语病具有积极意义。

三、中心词分析法在辨析几种病句时的具体应用

（一）语序不当

语序不当是由句子成分表述排列时的先后顺序不合适而造成的语病，它常见的几种具体形式都可以通过中心词分析法而分辨出来，具体表现如下：

1.定语和中心语的位置颠倒

例如：近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。

分析：运用中心词分析方法压缩出句子的主干（句子的主语、谓语和宾语），句子的主干应该为：培养深受欢迎。而显而易见， 句中主语“培养”与 “深受欢迎”是搭配不当的，原因是主语中心语“学生”和定语“高校培养的”顺序颠倒了，应改为“高校培养的学生”。

2.定语错放在状语位置上

例如：丰富的实践，使他广阔地接触了社会生活。

分析：运用中心词分析法，不难看出“广阔”应该做定语，修饰“社会生活”。因此，正确的语序应该是：丰富的实践，使他接触了广阔的社会生活。

3.状语错放在定语位置上

例如：在中国特色社会主义现代化建设中，应该发挥广大知识分子充分的作用。

分析：運用中心词分析法，不难看出“充分”此处做状语，修饰“发挥”。 因此，正确的语序应该是：在中国特色社会主义现代化建设中，应该充分发挥广大知识分子作用。

（二）搭配不当

通过中心词分析法，分析出各种句法成分后，可以非常方便的发现各种句子成分之间的搭配是否存在问题。

1.主谓搭配不当，谓语不能陈述主语

例如：由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。

分析： 句子的主语为“生产量”，而“生产量”显然不能和后面的动词“供应”和“销往”搭配，供应的应是“无公害蔬菜”。

2.主宾搭配不当

例如：五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。

分析：这句话压缩一下就是“乒乓球馆是团体”，显然主语和宾语搭配不当，应该将“团体” 修改为“场所”之类的词语。

3.动宾搭配不当

例如：六年间，我国航天技术完成了从单舱到三舱，从无人到有人，从“一人一天”到“两人五天”的进步。

分析：运用中心词分析法，句子的主干为：航天技术完成进步， 动词谓语“完成”和宾语“进步”搭配不当。可改为“完成……目标，或取得……进步”。

4.否定不当，这种语病可以看成是“动宾搭配不当”的一种特殊形式

例如：很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。

分析：“避免”搭配的应该是“合法权益受到侵害”。多了否定词“不”，造成动词和宾语搭配不当，可以改為“怎样才能使合法权益不受侵害”，或者“怎样才能避免合法权益受到侵害”。

（三）成分残缺

运用中心词分析法，能够很方便的检查句子时候缺少句子成分。具体来说，有如下几种类型：

1.主语残缺

例如：在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。

分析：滥用介词结构“在……中”，造成主语残缺，应把“在……中”去掉。让“这部作品”作主语。

2.谓语残缺，这往往是由于状语太复杂造成的

例如：冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会多次调解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈。

分析：运用中心词分析法，我们试图找出“冲突双方”这一主语后面跟的谓语时，不难发现整个句子缺少谓语。

3.宾语残缺

例如：天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。

分析：句子谓语“建立”没有对应的宾语，可在“季结算”后加“的制度”。

（四）结构混乱

结构混乱也称为句式杂糅，两个或两个以上的句子（有时是一个句子的两种说法）杂糅在一起，从而造成造成句子结构的混乱。这种语病同样可以用中心词分析法很好的辨别出来。同一内容，往往可以有不同的说法。如果两种说法一起用来表示相同的内容，就会形成两句混杂。

例如： 以农业为基础这个思想，经过社会主义建设的多年实践，无可争辩地证实了这个思想的正确。

分析：压缩一下句子的主干，主干为：思想证实正确。显然，“思想”不能自己证明本身是正确的，句子存在语病。

四、结论

毋庸置疑，运用中心词分析法进行句法分析时，与层次分析法、变换分析法，语义特征分析法，配价分析法等分析方法相比，有其固有的局限性，但是，透过它在句法分析时的简单明了，操作方便，透过它在辨析语病时所表现出来的的无可替代的优势，我们也应该看到中心词分析法这一传统的句法分析方法在当今的现代汉语语法中仍然具有很强的生命力。

参考文献：

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[7]黄昌宁，李玉梅. 从树库的实践看句本位和中心词分析法的生命力[J].北京师范大学学报（社会科学版），2010，（5）.

作者简介：

徐艳华（1976- ），女，山东烟台人，鲁东大学文学院副教授，研究方向为汉语国际教育、中文信息处理。