由校园极端事件频现引发的对大学生心理健康问题的探讨

2014-04-29 00:44丁艳平
无线音乐·教育前沿 2014年2期
关键词:心理健康校园大学生

丁艳平

摘 要:良好的心理状态在大学生的成长过程中至关重要,因而心理健康教育历来是高校大学生思想政治工作的重要内容,也是作为校园精神文化建设的重要内容。尽管如此,由于当前社会形势复杂多变、大学生本身的情感脆弱、高校心理健康教育工作执行相对乏力,高校学生极端事件的频频发生,为大学生心理问题敲响了警钟,大力推进大学生心理健康机制构建、加强和谐校园建设意义重大。

关键词:校园;大学生;心理健康;教育;人才素质;成长发展

中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2014)02-005-01

一、前言

在校大学生作为民事行为能力俱全、心智相对成熟、社会矛盾纠纷发生较少的高素质群体,加之我国对大学生发展的重点培养和其成长的极其重视,按理来说,大学校园应该是他们温馨学习、充实生活、健康发展的一方和谐的乐土;然而近期短短几日内,发生在大学生身上的惨案一桩接着一桩,其中涉事双方产生冲突纠纷的缘由都只不过是一些无关紧要的芥蒂小事,但年轻的生命却为此付

出了沉痛的代价,不禁让我们心生悲痛和惋惜,也引發了我们对大学生心理健康问题的层层探讨。

二、加强大学生心理健康教育的重要性

教育历来被视为人类精神与智慧成长的神圣领域,大学教育的根本目标是提高学生的整体素质,培养对社会有用的人才。而人才素质不仅包括思想道德素质、科学文化素质,也包括健康素质,健康既有身体的健康,更有心理的健康。

从某种程度来说,心理健康素质是衡量大学生综合素质的基础、核心指标,它是对大学生综合能力、精神面貌、潜力挖掘的集中体现,是其个人良好心理品质、社会适应能力、承受挫折能力、情绪调节能力的具体反映,因而加强大学生心理健康教育是是加强和改进大学生思想教育工作的重要任务,是全面推进我国大学生素质教育的重要内容,是培养我国具有德、智、体、美全面发展的高素质人才的重要环节。

同时,大学生作为是科学文化素质较高、思想非常活跃,但心理接受能力、情感认知能力却又相对欠缺、薄弱的群体,它们处于世界观、人生观形成的关键时期,人格尚处于未定型的半成熟阶段,因而这阶段的他们具有较强的人格品行的可塑性,它使大学生更易获得独立指导和调控自己行为的可能性。此时如果不及时对大学生进行心理健康教育、加强其心理健康,而放任由之,生活中、学习中遭遇到的一些挫折、不幸将严重冲击、影响大学生的心理屏障,不利于其正确的人生观和价值观的培育和健全人格的形成,旷日持久,这对他们未来的成长和发展是大有弊害的。

三、当前大学生心理健康现状

(1)心理承受能力脆弱。大多数作为在父母呵护、老师庇佑下多年的独生子女的他们,来到大学,他们面对的是一个全新的环境:陌生的校园、陌生的人、陌生的生活模式,适应能力不曾锻炼、现在也来不及立即用来应对身边琐事,这极易使大学生产生心理错位问题,再加上每天面对新的人际关系、新的教学模式产生的不适、困惑,没有人在第一线时间为之挺身而出、为之悉心开导,对于心理承受能力脆弱的他们,造成心理失调在所难免。

(2)情感认知能力有限。大学生是独立性最强的一类人,但其又是亟需社会关注的弱势群体,这突出表现在大学生处于校园与社会的枢纽地带,其人格尚处于未定型的半成熟阶段,没有丰富的社会经验作为人生阅历的积累,对事物的认知能力相对薄弱,社会现象的纷繁复杂容易让他们迷失自己的情感判断、偏离正确的思维认知方向,这使他们在生活中遭遇到一些不合理的对待时极易产生不冷静的冲动,做出不理智的举动。

(3)高校心理健康教育工作有所欠缺。虽然各大高校历来严格按照国家规定严抓大学生思想政治教育工作,但是由于大多数高校对心理健康教育实质存在一定误区或在具体实施过程中缺乏行之有效的措施办法,这使得我国目前高校心理健康教育工作不尽完善。因为现在高校心理健康教育多“重心理治疗,轻能力培养”,“重障碍咨询,轻发展咨询”,处于一种出现问题消极应对的状态,缺乏连贯性和系统性,对学生在发展过程中会遇到的问题缺乏足够的认识和必要的指导。

四、大学生心理健康教育的对策

(一)积极创建健康、和谐校园文化。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响,而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、和谐的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性,对于提高学生的人文道德素养,促进大学生心理健康具有深远意义。

(二)将心理健康教育融于日常教学中。现代教学应该要额外增加学生心理知识技能培养,而且应重视学生学习过程中的心理需要,关注学生在学习过程中对于积极心理理念的感知,促进学生在情感、行为以及认知等方面的积极改变,达到塑造积极人格的目的。

(三)完善校园心理健康咨询服务机制。高校要建立大学生心理健康教育中心,加强校园心理健康知识的普及,严格选拔具有丰富心理健康教育的老师,以密切关注学生的心理状况和行为变化,为学生提供专业的心理咨询服务。

人们常说:只要心中明亮,即使处于黑暗之中也能看到光明;而如果心中黑暗,即使站在阳光下也会感到阴影缠身。当代大学生,作为国家精心培养灌溉的良木,寄予着祖国未来的希望,社会各方面力量有责任、有义务为他们的健康成长、全面发展铺路修桥,加强对他们的心理健康教育、促进其心理健康就是一个重大方面。

参考文献:

[1]王彬.关于大学生心理健康教育的思考 [N].吉林日报, 2010-9-6

[2]郭庆.大力推进大学生心理健康教育工作,创建和谐校园[J].才智, 2011年19

[3]霍灿锋等.浅谈新形势下大学生心理健康的问题及对策研究[J].大家, 2012(02)

[4]刘伍梅.探索构建新形势下大学生心理健康教育的有效体系[J].中国西部科技,2012(07)

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