关于机械教学改革的重点及其难点分析

王清发

摘要：随着中国经济的崛起和快速发展，社会对人才的需求量也不断增加，复合型、技术型人才得到更多用人企业的青睐。学校要根据当前形势及时调整教学方案，针对机械教学实践中的重点和难点进行改革，采用计算机多媒体技术、新式模型教学、增强教育实践等一系列有效措施，一方面提高教师的教学质量，另一方面加强硬件和实验室的改造，为学生创造一个良好的学习条件。

关键词：机械专业；教学改革；重点难点

随着中国经济的崛起和快速发展，社会对人才的需求量也不断增加，同时对人才的质量和综合素质也提出了新的要求，像复合型、技术型人才得到更多用人企业的青睐。面对当前的就业形势，这就要求学校要对学生的培养方案加以调整，尤其是针对机械教学这一类对实践性和专业性要求都非常高的学科，要告别过去老师讲学生听这样单向型的教学方式，学生被动的学习并不能有效的吸收老师所讲的内容，在面对实际问题时不能及时应变，往往很难达到预期的教学目标。因此机械教学的改革迫在眉睫，并且对改革的重点和难点要深刻理解。

一、机械教学的重点和难点

机械专业学科的特点就是专业性强、理论知识繁多、概念抽象、注重理论与实践相结合，是一门理性思维性强、显得冗繁枯燥并且颇有一定难度的学科。学生如果没有积极的学习兴趣和正确的学习态度，很难达到预期的教学效果。另外，目前机械教学的现状是以上课老师讲解结合板书教学为主，而讲解的内容大多是晦涩难懂的理论知识和逻辑性较强的实践操作，对学生来说能够将这些理论消化理解就很难了，更不用说将其能有效的运用到实践中去。

二、机械教学改革的方向和措施

针对机械教学实践中所遇到的众多问题，切实有效的改变学生不爱学、不会学、不能学的现状，要从这些教学的重难点问题为出发点，深入调研学生的学习现状，以此为根据通过创新的教学方式对机械教学进行一系列行之有效的改革措施。机械专业作为一门纯粹的理工学科，发现其最为有效的培养方案就是利用计算机、网络等多媒体技术以及提高模型教学的主体地位，提高对理论概念的理解，同时增加学生的学习兴趣；多提供动手实践的机会，将课堂知识在第一时间转化为生产力，做到真正的学以致用，才能在工作岗位上成为实践性强、专业理论知识基础扎实的高素质人才。下面将详细介绍机械教学改革的具体措施。

1.利用计算机等多媒体技术进行教学

随着社会的进步与不断发展，高新产业异军突起，计算机等多媒体技术已经广泛地运用到社会生产的各个领域，在教学中引入计算机技术能够有效弥补传统教学枯燥抽象的不足，在辅助机械教学方面起着不可替代的作用。首先，计算机在教学方面得到一致认可的就是其虚拟化的运用，一方面虚拟化可以尽可能地减少在实际操作时对机械本身造成的磨损，另一方面还可以利用计算机模拟整个机械的组装运行的一系列详细流程，使学生更为直观具象地学习机械的实际操作过程，动画和高科技的演示也更能吸引学生的注意力，提高课堂的效率，为今后的学习打好基础。其次，动态影像化的表现方式在展示教学案例时能够直接客观的展现整个流程，直观形象地方式很容易被学生所接受，减弱了机械专业的晦涩难懂，才能够更大程度上的激发学生的学习热情。再次，利用互联网技术实现资源共享。授课教师可以利用学校网站或者自己创建的专业教学网站等平台将一些学习资料、自制的课件和相关的制图软件上供学生自主下载学习，还可以专门设置可以答疑解惑的专栏供同学们讨论学习，营造一种热烈的学习气氛，又能集思广益，一起讨论解决问题的最佳方案。这样既能促进学生自主学习的积极性又能加强老师与学生的互动，从而深入了解学生的需要，在今后的教学过程中有针对性的教学。最后，能够熟练运用计算机教学也是对授课老师提出更高的要求，不仅要有扎实的专业基础，还要具有计算机制图的操作能力才能制作出出色的教学课件，这也需要学校的配合开展专业的计算机培训增强教师整体素质的提高。

2.利用模型教学

模型教学的方式在传统的教学过程中也是一种重要的辅助教学手段，利用模型可以让学生更好的结合理论运用到实践中，但是模型教学的缺点就是对于大型的模型不仅重量大难移动，体积大难保管，而且难以避免模型自身的磨损与折旧，导致学校模型的数量在逐年增加，占用面积大，弃之可惜留则无用，因此，对于模型教学的教学改革有以下两种途径。一是循环利用，变废为宝。可以把旧的模型改造修理再度利用，选出一些有改造修理价值的模型，由教师指导学生利用学习的机械理论知识解决修理过程中将会面对的多种实际性的问题，而且还适合集中探讨，各抒己见，选择最优的解决方案，既加强了学生的动手能力又能增强团队意识，激发学生的创造力。二是自制模型。机械专业的特点就要求本专业的学生要具有极强的动手操作能力，而自制模型就是一种很好锻炼学生实践能力的方式。在机械制图中，面对复杂的零部件和多样的构造类型，单凭老师的讲解很难让学生真正明白其中的原理，而通过带领学生亲自动手制作模型，并且在制作的过程中引导鼓励学生选用一些新的安全环保材料，使做出的模型更具有保存价值。同时也可以通过分组的形式，在同学们的研究讨论中，创造一种热烈的学习氛围。

3.教学实践的改革

对机械专业人才的培养要注重动手能力，因此在教学过程中要尤为重视实践。可以通过建立大型的实验体系，在学校原有的设施和其他资源的基础上进行整合和梳理，将原有的基础实验室合并，新增高科技实验室，整合成为一个综合性的大型机械实验中心，建立健全学校电机、数控、设计创新的一体化综合发展的实践教学体系。同时，学校要积极与机械相关企业建立长久联系，为即将毕业的学生提供实习的机会，深入生产第一线，熟悉生产工作的流程，真正的在工作岗位上将专业知识落地，与实践相结合，成为一个真正具有实践能力的人才。

三、结语

学校要根据当前社会的发展和就业形势及时调整教学方案，针对机械教学实践中的重点和难点进行改革，采用计算机多媒体技术、新型模型教学、增强教育实践等一系列有效措施，一方面提高教师的教学质量，鼓励教师要多与学生沟通交流，因材施教，提高学生学习的积极性；另一方面学校要加强硬件和实验室的改造，多提供实习岗位，为学生创造一个良好的学习条件。（作者单位：宜春职业技术学院）

参考文献：

[1]梁平.对中职机械教学改革策略的分析[J].考试周刊，2012.

[2]江天.浅析中职机械教学改革[J].文理导航（中旬），2011（2）.

[3]凌燕.试论中职机械教学方法的改革与实践[J].中国科教创新导刊，2012.