夸孩子，有讲究

邓公明

刘女士的儿子东东在一所名校上小学三年级。最近，东东所在的学校举办了“我是小小发明家”金点子征集比赛，结果东东的金点子没有被评委青睐，自然也与获奖无缘。这件事给东东很大的打击，以至于他坚持待在家里，死活都不想去上学了。这可把刘女士及家人急坏了，全家人都催促东东去学校上学，东东却满脸哭腔地说：“我这么聪明，比赛却失败了，真是太没面子了。如果就这样子去学校，肯定要被同学笑话，被老师瞧不起，倒还不如不去。”最后，刘女士和家人花了好大的工夫，总算讓东东极不情愿地去上学了。可刘女士担心，这么一件小事，东东的反应怎么会那么强烈呢？

据刘女士讲，东东的确是一个聪明的孩子。从小到大，不管是东东的家人和亲戚，还是东东的老师，所有人都夸奖他天赋极好，聪明过人。

虽然东东的家人经常对孩子进行赏识教育，但是，这种赏识教育却走入了误区，因为他们赏识的是，孩子先天的品性，而不是孩子后天的努力。在众人的夸奖下，东东肯定觉得自己就是一个聪明的孩子，既然是聪明的孩子，事事都应该很厉害。所以，对于比赛失败这件事情，他的心里自然难以接受—我如此聪明，怎么能不获奖呢？不难看出，显然刘女士和家人乃至老师长期对孩子的夸奖夸错了地方。

这让我忽然想起曾经看到的一个故事，讲的是一个到北欧某国做访问学者的人的亲历故事。一天，他去拜访当地的一位教授。一进门，他就看到了教授六岁的女儿，她长得十分漂亮。当学者把自己从中国带的礼物送给小女孩时，小女孩微笑着向他表示感谢。这时候，他情不自禁地对小女孩说：“你长得这么漂亮，真是太可爱了！”没想到，这句真心话却让教授心里有点不舒服。待小女孩离开后，教授便一本正经地对他说：“你伤害了我的女儿，你要向她道歉。”学者觉得非常诧异，认为自己说了一句普天之下父母都喜欢听的话，怎么这位教授却一点不领情呢？于是，他微笑着回答道：“我只是夸奖了你女儿，并没有伤害她呀！”但是，教授却摇摇头说：“你是因为她的漂亮而夸奖她。但长得漂亮，不是她的功劳，这取决于我和她父亲的遗传基因，与她个人基本上没有关系。但孩子还很小，不会分辨，你的夸奖就会让她认为这是她的本领。而且她一旦认为天生的漂亮是值得骄傲的资本，就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子，这就给她造成了误区。”“其实，你可以夸奖她的微笑和有礼貌，这是她自己努力的结果。所以……”教授耸耸肩，接着说，“请你为你刚才的夸奖道歉。”最后，访问学者只好很正式地向教授的女儿道歉，同时赞扬了她的微笑和礼貌。

看完这个故事，你有何感受呢？你在赏识孩子的时候，是不是忽略了对他的努力进行积极的赏识呢？如果孩子觉得自己很聪明，并以此为资本，结果就可能会骄傲自大，目中无人，觉得自己脑瓜子好用，觉得自己高人一等，而不会脚踏实地去努力学习和做事，可想而知，这样持续下去的结果，只会导致方仲永变成伤仲永的悲剧再度上演。

赏识孩子的努力吧，当孩子做得不错的时候，你大声地夸奖他：“孩子，你真努力！加油！”