加强创新能力是学好物理的关键

王俊庭

没有创新就没有发展，没有发展就不能进步。物理教育更离不开实践和创新，学生在学习中不仅仅要学知识，用知识，更重要的是创新。因此，在物理教学中培养学生的实践创新意识、实践创新能力必须紧緊依靠物理教学这块主阵地。作为一线的教师下面结合我在教学中的体会，谈几点认识。

一、更新观念是前提

传统教育模式过于重视知识的传授，忽视对学生能力的培养，特别是创新能力的培养。过分强调教师的主导性，忽视学生学习的主体性。过分强求对教材、考试的统一，忽视个体的差异性。其最大的弊端就是压抑了学生的自主性、创造性，远不能适应未来社会对创新人才的需求。所以，我们教师应更新观念，不断改革探索，根据教学的要求和目的对学生因材施教，创造性地选择最佳的教学方法、手段、技术、途径去教育学生。教师只有充分发挥自己的能动性，才能发现学生的创新潜能，捕捉学生的创新思维，才能多角度地培养学生的创新能力。也就是说只有创新型的教师才能培养出创新型的学生，有了创造型的学生，我们的社会才会不断进步发展。

二、思维训练核心

创造性思维是人类思维活动中的高级形式。它是伴随着创造性活动而进行的思维活动，是人脑的一种综合性思维，是创造性活动的核心因素。在物理教学中要不断创设问题情景，引导学生质疑思考，激发学生的思维，树立创新意识，鼓励学生敢于发表自己独到的见解，因势利导地发展他们思维的创造性。

三、实践练习是途径

我们现行的物理实验内容，虽然也有知识、操作及各种能力的要求，但仍停留在基础知识和基本技能的教育上，追求反复记忆和重复训练的次数及以此为目标的实验考核制度。其结果只能培养大批模仿型和熟练型的操作工。我们应当认识到物理实验已不仅仅是一种为学生提供感性认识的直观手段，而且还是激发学生的物理学习兴趣、掌握科学方法、培养科学态度的有效途径，特别是通过以教师演示为主逐步向学生在教师的指导下进行实验探究活动的转变，让学生的积极性、主动性和创造性在实验中得到充分发挥。

四、课外实践是关键

可通过物理课外活动，提高学生学习物理的兴趣和积极性，充实了课外生活，丰富了学生的感性学习经验，提高了观察、分析、动手的能力，培养了学生自主参与的精神和创新能力。

总之，教育与创新有着密不可分的关系，创新教育是素质教育的灵魂，是教育的最高境界和最终目的，也是我们社会发展的需要。因此，我们必须在物理教学中注重实践、注重学生创新能力的培养。

（作者单位 河北井陉职教中心）

？誗编辑 马燕萍