当代青少年网络文明的缺失分析及建议

沈振

网络自成一个社会，青少年就是网络社会中的主要组成人员。由于青少年的性别、年龄、教育程度、兴趣爱好、心理因素等原因使得如今的网络存在着各种不同的危机。网络文明建设也迫在眉睫，坚持规范治网、文明办网、健康上网、积极督网相结合，是构建一个和谐的网络世界明智而必然的现实选择。

青少年网络文明缺失建议当代青少年时刻都可以运用网络，平板电脑、手机等工具的出现使得上网变得越来越便利，由于社会生活的各个方面都可以直接或间接地投射在网络世界中，并经网络传播衍生出新样式转换到现实社会中，构成了对网络文明的冲击。综合分析，青少年网络文明缺失主要表现为：

一、虚假垃圾信息泛滥

由于网络世界的开放性与虚拟性、信息传播的快捷性与交互性、信息内容的广泛性与多元性，使得虚拟空间中既有积极的信息，同时又有大量不良信息掺杂其间。网络不良信息主要包括三类：黄色污染、黑色污染和灰色污染。第一类是黄色污染，主要是指含有淫秽、色情、暴力、凶杀等内容的信息。第二类是黑色污染，它主要表现为信息渗透。国外一些别有用心的人，利用网络对我国实施“分化”“西化”。第三类是灰色污染，主要是指一些迷信的、虚假的、故意扰乱人们思想的、吸引人们观看的恶作剧信息。这对青少年的思想道德、理想信念和学习生活等方面都造成了极大的负面影响。

二、游戏中自我迷失

在网络环境下的人际交流基本处于“人-机-人”式的交流。交往双方可以彼此往往都不相识，只认同其网上的聊天风格，彼此游戏关系和情感关系。尽管网上交往也可以利用诸如视频、语音信箱等多媒体手段实现“准直接交往”，但终究只能是“虚拟交往”，假视频、假语音的情况时有发生。有相关研究表明：互联网会使网民的社会卷入减少，心理幸福感降低，表现出孤独感和抑郁感的增加。同时，由于时常依托网络，青少年在现实社会中的不足、不满往往想在虚拟网络中得到满足，所以类似柏拉图式的恋爱问题在社会中经常发生。另外，网络游戏的发展诱使好多青少年在虚拟游戏中得到了很多不良发展，如肆意谩骂、血腥杀戮、情色诱惑等。这干扰了他们对自身社会角色的正确认知，容易在现实中迷失了自己。

三、盲目追求网络技术

网络技术是网络世界中衡量一个网民价值的标准之一。“黑客”是网络世界中一群网络技术高超的网民的代名词。他们是精通计算机各类技术的计算机高手，他们不仅可以维护虚拟社会中网络的安定，也可以根据个人兴趣爱好来破获虚拟社会。正是“黑客”的无组织的肆意作为，使得如今好多青少年对网络技术疯狂的追求和崇拜，如果引导正确，有利于我国信息技术人才的培养。但是如果盲目追求网络技术，容易使青少年忽视对自身人格的培养，认为个人素质无足轻重，只要学好技术就可以走遍网络天下，最终导致信息自由主义出现。轻者利用网络技术进行恶作剧，重者则利用网络技术进行犯罪。

四、网络社会道德失范

由于网络社会没有现实社会中的道德约束机制，青少年在网络中进行交流的过程中没有大众监管，在网络社会中以为自己是“隐身人”，往往意识不到无形中的言行举止对网络社会以及现实社会带来的危害。青少年在现实生活中遇到和即将遇到的各种问题及矛盾在网络社会中也都会发生。如果引导不当，可能会产生不良影响，甚至会影响到现行社会的道德规范及法律秩序。

综上分析，加强当代网络文明建设迫在眉睫。网络文明建设不仅能提高网络世界中的和谐安定，还能与现实社会接轨，建立与现代化制度相呼应的现在精神文明建设。结合中共中央十六届六中全会指出的网络文明建设的指导方针和基本思路，总结为以下几点：

（一）加强政府管理，规范治理网络

政府应当加强政策引导，优化资源配置，针对青少年的身心特点和兴趣爱好，建立并完善相关网站。以规范网站建设与运营为重点，以加强互联网行政法制监管为突破口，着力构建以政府为督导管理主体、以网络法律规范为根本依据和准则的网络法制管理体系。完善相关网络法律体系，使行政机关可以有法可依，有理可循。坚持常规管理与专项集中整治相结合，公安、文化、工商、教育等部门密切配合，认真履行和发挥行政管理和法律监督功能，努力推进网络文明建设的规范化和法制化进程。

（二）提高个人素质，理性选择网络

青少年的素质影响着网络世界的文明建设。增强青少年自律意识，灌输正面的教育，积极组织学习关于网络文明建设的相关法律法规，使得青少年可以正确理解网络世界，并且可以理性的对网络世界中发生的事件给予评价。合理融合心理教育与网络教育，加强对青少年的心理辅导，尤其是应当着重关于青少年沉迷网游、网恋、网购等问题，及时关注青少年关于网络世界的心理问题。通过德与法的结合，使青少年将网络文明作为现实社会中的文明，增强在网络世界的自觉性、主动性，使理性上网不仅是一个口号，更是一个具体的行动。

（三）集体监督网络，引导正确舆论

由于网络世界参与人数多、覆盖面广、隐蔽性强的特点，所以特别需要建立一套便于管理并具有约束力的全方位监督机制，集合集体的力量，巩固、扩大和强化网络文明建设的实际效果。一是加强行业监督。中国互联网协会、互联网新闻信息服务工作委员会等行业组织，要切实肩负起在网络文明建设中的行业自律职责。可以开设举报电话、举报邮箱，建立全天候举报制度，对网民反映的问题认真整改，不断提高网络媒体的社会公信力，形成文明办网的良好风尚。二是提倡相互监督。网络文明不仅需要网络主体的严格自律作表率，还需要相互监督来促进。要积极引导广大青少年网民自我约束、相互监督；鼓励和督促各网络实体互相提醒、彼此规劝。开展网络道德评议活动，把学生网络道德作为学校思想政治教育工作评估考核的重要指标，推广建立网络道德评价体系，建立大学生网络诚信档案，将学生的网络诚信作为评奖、推优、入党、研究生推免等工作的重要依据。与此同时，加强舆论管理，引导正确的舆论导向，形成知荣弃耻、褒荣贬耻、扬荣抑耻的良好氛围，使各种不文明的网络行为无立足之地、无生存空间，使互联网真正成为传播社会主义先进文化的新途径、公共文化服务的新平台、人们健康精神文化生活的新空间。

参考文献：

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[2]邬焕庆，吕诺.虚拟的一代——网络时代的大学生生活形态[EB/OL].2005-01-16.

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