关于小学生网络游戏的沉迷问题及其相关解决对策的分析

樊凌娜

（吉林师范大学教育科学学院 吉林四平 136000）

关于小学生网络游戏的沉迷问题及其相关解决对策的分析

樊凌娜

（吉林师范大学教育科学学院 吉林四平 136000）

近些年来，随着经济的发展，科学的进步，电脑已经成为了家庭生活必不可少的一部分。随着电脑进入家庭，给家庭带来方便与快乐的同时，孩子也找到了新的“玩伴”——网络游戏。而这“玩伴”又成为了家长眼中的敌人。于是针对这个一现象进行研究并探讨其解决对策。

小学；网络游戏；成因；影响；对策

网络已经是我们现今时代发展必不可少的高科技设备，网络游戏更是我们新兴时代的代表。在我们放松精神的同时让我们获得了莫大的成就感。孩子在家长眼中是生命的继承，生命的延续；在社会上，他们是未来社会发展的希望。然而当我们将他们两个放在一起的时候却发现了一些弊端，到底是网络游戏导致了孩子沉迷堕落，不思进取；还是因为孩子的冥顽不灵，顽固不化的方式给网络游戏硬生生披上了一层腐朽的面纱？可是无论是哪一方面的原因，结果已经出来了——一些小学生沉迷于网络游戏。

一、小学生沉迷于网络游戏的成因

(一)网络游戏本身的吸引作用。网络游戏都会有很多通关游戏，甚至一些游戏里会出现一些过关奖励或是等级升高等现象。而每过一关或每升一级，小学生都会获得很大的自信心和成就感，而在享受这快感的同时会激发小学生更强烈的欲望，他会想再过一关，再过一关或再升一级，再升一级的无限放大的欲望。而有的游戏不仅是指单纯的游戏，更是包含了完美的画面背景、人物形象，美妙的音乐衬托，这对小学生来说这是极强的吸引力。因为小学生本身就会对一些画面、声音等的兴趣更强烈一些，何况这些经过精心设计过的游戏画面呢。

(二)小学生自控能力差。小学生本身就是在学习的初级阶段，对一些事物都还没有充分的了解，网络游戏的新鲜、刺激，不仅会激发小学生强烈的好奇心，更会使小学生产生极大地探索欲。小学生自控能力差，易冲动，想法单纯，一旦陷入网络的漩涡往往就会无法自拔，沉迷于网络中影响学习，影响生活。

(三)家庭教育的缺失或不健康。一方面可能是家长工作繁忙，疏于管教，没有充裕的时间陪孩子，对孩子的关心不够，使孩子在现实生活中感受不到父母的足够关爱，没有安全感，于是将其情感转化在了网络游戏上。另一方面是父母对孩子的期望过高，不希望自己的孩子输在起跑线上，而家长的教育方法不对，盲目的给孩子报各种各样的课外班，希望孩子什么都会，什么都好。这就让孩子的作业堆积如山，使孩子慢慢产生厌学的心理，而家长却只是一味地埋怨孩子，而没有正视孩子学习成绩不好的真正原因，孩子经常生活在一个我不是一个好孩子的阴影里，使孩子没有成就感，而讨论网络游戏是孩子的另一种交流方式，游戏级别高的人会在伙伴中很受欢迎，找到自信心，于是在网络游戏里找到了安慰与慰藉。

(四)对现代的应试教育的不适应。对于现在一个以“分数”说话的时代，以考试成绩来评判一个学生的好坏这在无形中影响着教师教学倾向，片面的追求高分，给予学生大量的习题作业来满足自己的虚伪心理。学生被分数、作业压得喘不过气来，导致学生缺乏了内在动力，甚至讨厌学习。一些学生会自然而然的的将学习重心转移到其他方面，特别是网络游戏，来放松自己紧张压抑的心理。

二、小学生沉迷于网络游戏的影响

(一)影响身体健康。小学生自控能力差，不善于良好的规划，游戏起来时常会忘记吃饭，导致饮食不规律，身体素质下降，抵抗力弱。长时间的坐于电脑前小学生的眼睛会吃不消的，视力下降对于小孩子来说是痛苦的事情，早早步入了近视的行列，对今后的学习、生活都会带来一定不便；同时脊椎也会受不了的，小学生正处于身体发育阶段，长时间的坐很容易使小学生的脊椎发生变形，影响健康。

(二)影响心理健康。网络是一个大而复杂、虚拟又真实的世界。网络里也会有很多的不利于小学生成长的东西，就像网络游戏，有很多的暴力血腥因子的存在，还会有一些色情场面。小学生的是非辨别能力是很差的，往往会将这些虚拟世界里的东西带进了现实的社会，产生暴力情绪，发生暴力事件，甚至使他们的性格扭曲。

(三)影响学习成绩。小学生沉迷网络游戏后就会将自己的大部分时间浪费在游戏上，没有时间与精力来学习，往往会发生在课堂上昏昏欲睡或神游太空，课后只是匆匆完成作业草草了事，将剩余时间留给游戏的情况。学习成绩自然会下降。

三、针对小学生沉迷于网络游戏的对策

(一)在家庭方面。家长首先应调整好自己的心态，勇于面对事实，一些家长总是会认为自己家的孩子是最好的，最优秀的。而对自己家孩子的一些负面的评价和说法，都会看作是其他人的问题，与自己的孩子无关。往往一些家长只是单纯的溺爱孩子，其实并不了解孩子。所以家长要加强与孩子的沟通，与孩子多加交流，了解孩子内心，与孩子换位思考，理解孩子，在生活方面多加鼓励孩子使孩子对美好的未来充满信心。让孩子在良好的生活坏境下，孩子便不会将他的情感寄托在网络游戏上。其次是要正确的引导和监督，即家长要对网络多加了解能够与孩子愉悦快乐的讨论网络问题，引导孩子正确的面对网络。同时，家长要多与孩子的班主任及科任老师沟通交流，不仅要了解孩子在家里的状况，还要知道孩子在学校的情况。这样才能更全面的帮助孩子从困境中解脱出来。

(二)在学校方面。教师在教学方式上应当相对的有所改变，虽然现在的学校还是做不到彻底的因材施教，但是在特殊的孩子身上应该适当地采取一些措施来及时更正学生的不良行为。例如，在课堂上应多鼓励学生，不应该以分数的高低来评价一个学生的好坏，而是要考查学生的综合素质水平；不应该填鸭式的教学，造成课堂的枯燥乏味，而是要引导学生，激发他们的求知欲，使学生热爱学习。雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说：“教育是人灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆积。”所以说，教师在教学的同时，不仅仅是教会学生知识，还要教会学生做人的道理，基本的生活道德、理想。帮助学生树立正确的人生观、价值观。而班主任应该做好自身的工作的同时还要经常和家长保持联系，互相取得一些有用的信息，同时也给予家长一些孩子在学校的情况，因为往往学生在学校的表现与在家里的表现是不同的，甚至老师会比家长了解孩子更多一些，这样会更好的促进孩子的发展。学校里应该多普及一些网络知识，让学生了解网络的同时更让学生知道沉迷网络的后果。

总之，解决小学生沉迷网络游戏问题是一件长期而又艰巨的任务，需要学生、家长、学校、社会的共同努力。

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[2]魏书生.好父母 好家教[M].文化艺术出版社,2012-04-01.

[3]张春良.网络游戏忧思录[M].中央民族大学,2005-06-01.

[4]寿步.网络游戏法律理论与实务[M].上海交通大学出版社,2013-01-01.

[5]陈刚,张亚.孩子，我拿什么拯救你--给网络成瘾中学生家长的心理自助[M].上海教育出版社,2010-07-01.

[6]常春藤妻子教育研究中心.给中国家长的27个提醒[M].新时代出版社,2011-11-01.

[7]郑金洲.学校教育研究方法[M].教育科学出版社,2003-01-01.

Analysis of the problems and relevant solutions of primary students network game addiction

Fan Ling-na
(College of Educational Science of Jilin Normal University, Siping Jilin, 136000, China)

In recent years, with the development of economy, the progress of science, computer has become a part of family life essential. Along with the computer into the family, which brings convenience and happiness to the family at the same time, the child also found new "playmate" --network game. And this "friend" has become the parents in the eyes of the enemy. So to study this phenomenon and to explore its countermeasures.

primary school; network game; origin; influence; countermeasure

G620

A

1000-9795（2014）01-0265-02

［责任编辑：刘丽杰］

2013-11-20

樊凌娜（1990-），女，吉林白城人，从事小学教育方向的研究。