浅谈新疆少数民族大学生的责任感的特点

李中波

（新疆伊犁师范学院电子与信息工程学院 新疆伊宁 835000）

浅谈新疆少数民族大学生的责任感的特点

李中波

（新疆伊犁师范学院电子与信息工程学院 新疆伊宁 835000）

本文根据当代新疆少数民族大学生责任感的实际情况，通过作者的观察和了解，对新疆少数民族大学生的责任感的特点进行了分析、归纳和总结。本文从新疆少数民族大学生的责任感值得肯定的方面和存在的问题两个大的方面进行了阐述。

新疆；少数民族大学生；责任感；特点

一、新疆少数民族大学生的责任感值得肯定的方面

1.自我责任感方面：民族大学生注重实现自我，自我意识强烈，关心自己的前途和将来；民族大学生性格开朗，比较幽默，有较为乐观的生活态度；珍爱生命，绝大部分民族学生认为“生命只有一次，应该好好珍惜”； 民族学生比汉族学生更加独立，汉族学生对家人依赖性更强一些；民族学生学习语言的能力较强，大部分民族学生精通多种语言。

2.家庭责任感方面：家庭责任意识较强。大部分民族大学生能主动承担一些力所能及的家务活；民族学生较汉族大学生而言，更加关爱家人和亲友，更加注重维护家族的和谐。

3.社会责任感方面：他人责任感主流良好，民族大学生总体表现出关爱他人的责任意识。民族大学生更加尊重老人，在公交车上能主动给老人让座；比较重视与他人的交往，尤其是本民族的同学；比较注意关注社会弱势群体；坚持真理，有较强的正义感；注意保护树木、爱护自然环境。

4.职业责任感方面：民族大学生的职业责任感总体上是积极向上的。大部分民族大学生能够做好本职工作，爱岗敬业；有奉献精神，自愿到基层、到贫困地区、到艰苦地区工作；有自己的职业规划，职业定位比较务实；也有部分学生有自主创业的打算。

5.国家、民族责任感方面：民族大学生整体上热爱中国共产党、热爱祖国，有较强的民族荣誉感和国家自豪感；在大是大非面前立场坚定，坚决维护国家统一，反对任何分裂国家的行径；维护中华民族团结，坚持同民族分裂分子、宗教极端势力、恐怖主义作斗争；关心国家大事，尤其关心周边形势，比如中亚国家的形势，特别在乎国外媒体对本民族的评价；具有强烈的民族自尊意识，希望得到周围人的尊重和理解。

二、新疆少数民族大学生的责任感存在的问题

1.整体看，民族大学生责任感较汉族学生而言，弱一些。表现在:(1)民族学生做事情的标准和要求较低；(2)部分民族学生缺乏感恩意识，比如很多享受助学金的同学在地震捐款时很吝啬，不关心别人的困难，也就是说在他困难的时候，他认为自己应该得到帮助，但是当别人困难的时候，他却认为自己没有义务帮助；(3)参与和奉献意识不强，参加志愿服务活动的民族同学数量很少；(4)部分民族学生缺乏竞争意识，也许是因为语言的缘故，也许是因为教育基础薄弱，在参加学生会等学生组织和校园文化活动时，民族学生数量很少；(5)部分民族同学守法意识差，遇到麻烦事情，容易冲动，诉诸武力的时候较多，往往不采取法律手段或寻求其它解决途径；(6)部分民族同学心理素质相对落后。

2.社会公德素养低下：社会公德是大家必须遵守的公共生活准则，然而部分民族大学生缺乏社会公德。例如：部分民族学生存在随手乱扔垃圾、在课桌上乱涂乱画、故意损害宿舍门等公共财物、卖饭时插队、影响宿舍他人休息、过马路闯红灯等等不良现象。民族大学生们知道缺乏社会公德的行为是可耻的，也比较反感社会公德差的人，对他人、对社会要求很高，然而对自身要求很低，不愿意约束自己，没有形成良好的行为习惯，其道德行为表现令人担忧。

3.集体意识淡薄：部分民族大学生大局观不强，对集体缺乏应有的感情，存在“事不关己、高高挂起”的现象，认为“只要把自己的事情做好就行了”；对于班级的事情、集体的事情不热心，被动参加的较多，主动参加的较少。

4.诚信缺失，道德行为失范：大部分民族大学生诚信意识较强，但是还是有少部分民族学生爱撒谎，道德行为失范。部分民族大学生到处撒谎，欺骗家长、欺骗老师、欺骗同学，更有甚者，“十句话中一句真话也没有”，这种现象较为可怕。部分民族学生存在考试作弊的现象，这种现象屡禁不止。

5.社会责任知行脱节。民族大学生因为一直受到爱国主义教育，在认知方面，具有崇高的道德理想，普遍追求“真、善、美”的愿望，能认识到民族利益和国家利益的重要性和自己能肩负的责任。但是在做的方面、在行动方面，表现出明显的知而不一、知行脱节的特征。 根据资料调查，不到10%的民族大学生把“为了祖国的富强和社会的发展贡献一分力量”作为自己的学习动力；不到15%的民族大学生认为人生最大的幸福在于“为他人、为社会做出贡献”。这些比例明显是很低的。

6.个别民族大学生存在不正确的民族观和国家观。个别民族大学生存在小团体主义，对于本民族的同学，往往比较友好，有时候甚至将本民族同学的利益放到集体利益之上；个别民族同学缺乏民族认同和国家认同，由于新疆特殊的地理位置和特殊的区情，再加上西方敌对势力的渗透、歪曲理论的灌输，民族大学生接受到的观念多而杂，导致个别民族学生形成了错误的民族观和国家观，心理上不承认本民族是中华民族的一员，不承认新疆是中华人民共和国的一部分。

[1]杨琼.论当代大学生责任感的培养[D].河南大学,2008.

On the characteristics of sense of responsibility of Xinjiang minority college students.

Li Zhong-bo
(School of Electronic and Information Engineering, Xinjiang Yili Normal University, Yining Xinjiang, 835000, China)

Based on the actual situation of contemporary Xinjiang minority university students' sense of responsibility, through observation and understanding of the author, the characteristics of Xinjiang minority students' sense of responsibility are analyzed, concluded and summarized. In this paper, discusses the two major aspects of a sense of positive aspects and problems of Xinjiang minority students from the responsibility.

Xinjiang; minority students; sense of responsibility; characteristics

G75

A

1000-9795（2014）01-0182-01

［责任编辑：刘丽杰］

2013-11-20

李中波（1982-），男，山东临沂人，助教，主要从事大学生思想政治研究。

2012年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)“新疆高校少数民族大学生责任感教育研究”（项目批准号:12JSDZ3098）。